原型理論在認知詞匯語義學中的意義及運用

摘 要：認知詞匯語義學是認知詞匯學、認知語義學和詞匯語義學的一個重要交叉學科，原型理論是其主要內容之一。這一理論的建立否定了傳統范疇觀，對認知詞匯語義學的研究具有深遠意義。

關鍵詞：認知詞匯語義學 ?原型理論 ?范疇化

原型理論最初于20世紀70年代發源于認知心理學，一經提出便被詞匯語義學吸納，從而在一定程度上促進了認知語言學的發展。原型理論中的“原型”指的是范疇化的認知參照點。這個參照點會不斷輻射，即由一個“詞”輻射出一個“詞網”，形成一個“原型范疇”。我們可以利用美國認知語言學家喬治·萊考夫的“理想認知模型”來舉例，從而分析原型理論在認知詞匯語義學中是怎樣運用的。[1]

一、認知詞匯語義學中的原型理論

認知語義學是萊考夫、J.R.羅斯等人與喬姆斯基分道揚鑣后催生的新型語義學分支。它以認知語言學為基礎，堅持語義規則是句法生成的前提，肯定了詞匯意義在句子中的首要作用。在不同情境下，不同文化背景的人對同一詞語有各自的見解，這就需要我們進行認知詞匯學、認知語義學和詞匯語義學的三重研究，只有這樣才能確定人們想要表達的真正含義。我們將這種三重研究稱為認知詞匯語義學。認知詞匯語義學是這三門學科的交集，當詞匯、語義被冠以認知之名，我們就必須在認知語言學的大背景下對其進行更為深入的研究。

原型理論是與亞里士多德提出的“經典理論”針鋒相對的一種新型范疇性質理論?！?br>