創新教育理念，提高初中體育教育質量

李慶吾

【摘 要】隨著經濟社會的發展，人才培養理念也發生很大的改變，近幾年在素質教育的推動下，初中體育教育也面臨著新的機遇與挑戰，各個學校正在積極創新教育理念，培養高素質體育人才。有效的解決初中體育教學中普遍存在的教學成效低、教育理念陳舊、教學手段落后、教學空間不足等問題，提高初中體育教學質量，為國家培養綜合素質較強的復合型人才。本文主要從創新教育理念的角度出發，談論提高初中體育教學質量的措施。

【關鍵詞】教育理念;初中體育;教育質量

體育教學是素質教育的重要組成部分，體育教學的好壞直接影響著初中生綜合素質的提高。在新課標的推動下，初中體育教學也必須積極做出整改，改變傳統的教育理念與教育方式，注重利用創新教育理念，培養學生體育興趣，積極引導學生多參加體育運動，使學生有一個強健的體魄。在教學過程中重視新思維的融入，不能僅僅為了考試而學習，要利用體育教學培養學生堅強的意志和積極樂觀的人生態度。

一、創新教育理念內涵

創新教育理念是隨著素質教育的熱潮和全球經濟的發展以及科學技術的進步而發展起來的一種一種教育模式，我國教育事業在不斷的發展與改革中前進，教育改革必須實時進行，與時俱進，現階段提出的創新教育理念主要培養學生創新能力的創新精神。在體育教育中，不僅要培養學生的體育素養，而且要提高學生創新精神，培養體育專業人才儲備。

二、目前初中體育教學中存在的問題

（一）教學理念落后

在應試教育影響下，全社會將升學率作為衡量教學質量的唯一標準，初中教學普遍存在一種“重文輕武”的現象，很多學校文化課設置比較多，體育課的設置比較少，一般一周2-3節體育課。雖然比以前重視體育課，但是重視程度仍然不高，導致一些學校的體育課仍然沒有取得較好的發展。

（二）體育教課內容不合理

初中體育課上，學生不是興趣濃厚地投入到體育活動中，而是在進行著各種枯燥地競技性體育活動，體育課的娛樂性被大大削弱，毛振寧教授點評籃球課說“一堂籃球課學生能夠一直在練一個動作，學生沒有相互交流、合作，更沒有一次投籃，這怎么能算一堂籃球課？”可以看出初中體育課突出技能的學習，而忽略了體育課的本質。而且每個學校的女生在體育課上表現都不行，很多球類課上沒有女生。

（三）體育教師授課方式不合理

在初中體育課堂中，有些體育教師根據教學大綱，生硬機械地照目標做，整堂課進行著一些重復而單調的體育活動，而不去考慮學生自身對體育活動的興趣、愛好、需求。整節體育課過后，學生除了流些汗，身體較為疲勞外而沒有得到應有的德、智、體、美、勞和技能全面發展。

三、創新教育理念，提高初中體育教育質量的措施

在素質教育的影響下，現代教育必須以創新教育理念為基礎注重學生主體地位的體現，積極引導學生相互交流、溝通，培養學生創新精神與能力，開發學生潛力，調動學生在體育方面的積極性，培養綜合素養水平高的全面性人才。

（一）改變傳統教育理念和教學方式

過去應試教育下的教學理念和教學方式已經不適應素質教育的教學需求，學校要重視體育教學，積極培養創造性人才，激發學生各個方面的學習潛能，為國家培養綜合素質強的全面性人才。改變傳統的教學方式，利用多種不同的方式進行教學，比如以游戲的方式上體育課，讓學生在輕松、愉快的達到鍛煉目的。教學過程中重視學生主體地位，教師積極引導學生挖掘個人潛能，培養學生團隊協作精神和堅強意志力。

（二）引導學生進行創新實踐

創新教育理念的主旨是培養學生創新意識，提高學生創新能力。教師平時多組織一些體育活動，并積極引導學生參與到活動中來，在活動中注重學生主導地位的體現。比如組織野外登山、越野等活動，培養學生野外生存能力，并且能在活動中培養學生團結奮進、吃苦耐勞精神。在教學過程中根據每個學生的特點，制定不同的學習計劃和學習目標，是學生根據自身愛好，組成相應的體育興趣小組，不斷挖掘學生潛力，對他們進行專業訓練，積極引導學生利用創新的學習方式，提高自己對體育的學習興趣。

（三）創設教學情境，引導學生自主探索

情景教學是素質教育中最常用也是最有效的一種教學方法，它主要是利用課堂教學環境按照學生心理發展特點和學習需求，結合體育課堂內容，多層次、多角度創設滿足學生學習需求的體育課堂，啟發學生思維，培養學生創造力。比如教師在進行講述“立定跳遠”時，可以設置“蛙跳”情境，為學生提供一種游樂的學習氣氛，讓學生在玩樂中掌握動作要領。另外，教學器材的應用不能墨守成規，可以讓學生自己想像器材的玩法和技巧，積極培養學生自主探索能力。

（四）注重現代科技的運用

隨著經濟的發展，在代教育中紛紛加入多媒體教學手段，不僅豐富了教學方式，而且能提高學生學習興趣。體育教學中可以利用多媒體要學生了解一些體育項目的發展史和體育明星方面的知識;對于一些比較難的動作，教師也可以利用視頻中的分解動作和學生一起練習、嘗試，提高學生對動作的熟練掌握效果。

四、結語

總之，在創新教育理念下，體育教學要注重學生主體地位的體現，注重培養學生創新意識和創新能力，積極引導學生參加各種體育活動，培養學生體育素養，挖掘學生體育潛能，提高學生身體素質，為國家培養綜合能力強的全面型人才。

【參考文獻】

[1]高飛.創新教育理念 提高體育教學成效[J].新課程：小學，2012（3）：15

[2]趙喜慶.淺析初中體育教育質量現狀及提升對策[J].讀寫算（教育教學研究），2013（28）：263

[3]田畯.創新教育理念下體育教學方法理論與實踐研究[J].教育界，2014（27）：67-98

[4]潘峰.初中體育教育質量現狀及提升對策研究[J].才智.2013（11）

[5]段曉霞.要重視中小學“特殊生”體育教育[J].湖北體育科技.2002（01）

（作者單位：廣西柳州市古亭山中學）