藥學專業本科生科研訓練計劃面臨的問題與對策

劉洪瑞，楊永華，朱依諄

(復旦大學藥學院，上海201203)

●教育管理

藥學專業本科生科研訓練計劃面臨的問題與對策

劉洪瑞，楊永華，朱依諄*

(復旦大學藥學院，上海201203)

復旦大學推出了系列“學生學術科技創新行動計劃”，通過對藥學專業本科生參加“科創”的現狀進行問卷調查，發現了現有科研活動存在的選題陳舊、參與面狹窄、缺少創新型和趣味性、資金和設備較少及缺乏指導老師等問題，提出讓本科生盡早接觸科研活動，激發興趣，同時學生和教師雙向選擇等更加適宜的科研訓練方案。

科技創新;藥學專業;本科生;問卷調查

國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)提出，要提高人才培養質量，創新人才培養模式，增強學生科學實驗的成效［1］。據此，復旦大學為全面推進學生素質教育，積極構建“本科生學術資助計劃”體系，推出了一系列“學生學術科技創新行動計劃”，包括“啟航行動”、“莙政項目”、“望道項目”、“曦源項目”、“正誼學者”等。復旦大學藥學院也為此設立專項基金，結合學校的各項學術資源，積極推進本科生課外科技活動的蓬勃開展，進一步培養學生的科研能力，提高學生的創新意識和創造能力，增強學生的綜合素質和全面發展。本文對藥學專業本科生參加“科創”的現狀進行了調查分析，以期為制定更加適宜本專業的科研訓練方案提供參考。

一、對象與方法

(一)對象與方法。

采用整群抽樣方法，于2013年7月，在復旦大學藥學院抽取158名學生，運用自行設計的調查問卷對調查者進行匿名自填，獲得有效問卷156份，有效應答率為98．7%。

(二)調查內容。

包括本科生的一般情況、科研素質(包括對科研的興趣、參與科研的目的、作用、參加科研的意愿等)、參與科研情況(主要包括參加科研活動的渠道、類型、科研選題、遇到的科研問題、科研成果等)、對現有科創活動的評價(包括學校提供的科研機會、科研形式與內容、評價方式、存在的問題等)。

(三)數據處理。

采用Excel錄入數據，SPSS 12．0完成數據分析。

二、結果

(一)一般情況。

發放問卷158份，收到有效問卷156份。其中，年級分布情況為大二61人(39．1%)，大三35人(22．4%)，大四60人(38．5%)，均為藥學專業本科生。

(二)藥學專業本科生的科研素質。

1．參與科研的興趣和意愿。在被調查的156人中，88人(56．4%)表示對感興趣的科研活動會積極參與，其中52人(33．3%)已經參加了科研活動，僅有3人(1．9%)表示非強行規定不參與科研。

2．參與科研的目的及作用。學生參與科研的目的和參與科研的作用及影響的調查結果如下(見附表)。

附表藥學專業本科生參加科研實踐的目的及作用

(三)參與科研的情況。

1．參與科研活動的類型。在參加科研活動的52人中，16人(30．8%)參與學術講座和學術論壇;7人(13．5%)參加科研競賽;25人(48．1%)參加了指導教師的科研項目;19人(36．5%)自己主持科研課題。在調查愿意獨立開展科研活動還是在導師的指導下參與科研，39人(75%)表示愿意在導師的指導下參與科研。

2．參與科研活動的性質。在參加科研活動的52人中，10人(19．2%)參與了課題的設計與組織;31人(59．6%)為實驗助手;14人(26．9%)實施調研;13人(25%)參與查閱和翻譯資料;6人(11．5%)參與數據處理;4人(7．6%)參與了論文的撰寫。

3．科研成果。在52名參加科研活動的學生中，15人(30．6%)在科研成果上不署名;13人(26．5%)署名為第一作者;13人(26．5%)署名為第二作者;8人(16．3%)署名為第三作者。

(四)對現有的科研活動的評價。

1．對現有的科研活動的評價。77人(81%)認為人人都有機會或大多數學生有機會參加科研活動;62人(70．5%)認為活動的內容豐富，26人(29．5%)表示內容單一;26人(29．5%)認為科研活動形式多樣，51人(58%)認為形式一般，還有11人(13%)認為形式單一;在調查科研活動的“趣味性”和“創新性”時，僅有不足一半的學生表示“還可以”。

2．現有的科研活動存在的問題。23人(25．8%)認為科研活動的參與面狹窄;23人(25．8%)認為科研選題陳舊;16人(18%)認為科研活動的宣傳力不足;14人(15．7%)認為學校對學生科研活動的資金和設備支持力度不夠;9人(10．1%)認為缺乏教師有效指導;還有4人(4．5%)認為存在其他一些問題。

在調查學生的業余時間和精力時，僅有11．5%的學生業余主要精力在科研上，44．4%的學生課余時間主要在上網。

三、討論

通過本次調查發現，復旦大學藥學院本科生(56．4%)有著較強的參與科研活動的興趣和意愿，普遍認為參與科研活動能夠帶來積極正面的作用，包括鍛煉科研能力、鍛煉社會實踐能力、提高學習效果、對求職就業有益等。但是，在學生中也存在的一些問題。首先，不少學生(44．4%)的業余時間和精力大多用于娛樂和上網，僅有少數人(11．5%)把業余的主要時間和精力用在參加科研上。在參加科研活動的學生中，大多數(75%)愿意在導師的指導下參與科研而不愿意獨立開展科研活動，說明學生參加科研還缺乏主動性和鉆研精神，習慣于被動接受。

早在1969年美國麻省理工學院就建立了“本科研究機會計劃”，開創了本科生科研的先河［2］。近年來，我國的研究型大學紛紛設立了大學生科研訓練計劃項目。復旦大學也是國內最早開展大學生科研訓練的高校之一。通過本次調查發現，復旦大學及藥學院的本科生科研活動開展的狀況良好，普及率較高，藥學專業的大多數學生(81%)認為人人都有機會或大多數學生有機會參與科研活動;70．5%的人認為科研活動的內容豐富。但現有的本科生科研活動也存在一些問題。譬如科研選題較陳舊，學生參與科研活動的面狹窄，科研活動的形式還不能滿足大多數同學的需求，缺乏教師的指導，資金設備有限等等。因此，今后的改進措施應集中在科研活動的形式的多樣化，科研選題盡可能新穎，對學生開放更多的科研范圍，以適應多數學生的選擇，激發更多學生參與科研的興趣。同時，注重提高科研活動的“趣味性”和“創新性”。建議在今后的科研活動具體實施過程中，為保證科研訓練效果，應限制每名導師所指導的學生不宜過多，最好保持在1-2名，學生自由報名，進行雙向選擇［3］;鼓勵低年級的學生盡早進入各學科的實驗室輪轉，初步接觸科研活動，一方面有利于激發科研興趣，另一方面有利于學生選擇感興趣的科研方向，使其更易堅持到底，不至于半途而廢，從而提高科研活動的效果。

［1］中央政府門戶網站．國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)［EB/OL］．http://www．gov．cn/jrzg/2010-07/29/content_ 1667143．htm

［2］陳靜芳，周光紀．如何加強醫學本科生科研創新能力的培養［J］．中國高等醫學教育，2005(4):48-49．

［3］潘燕霞，余涓，焦海霞．醫學本科生科研素質培養的教學策略［J］．醫學教育探索，2008，7(7):75．

Problems and solutions of scientific research training program for pharmacy undergraduates

Liu Hongrui，Yang Yonghua，Zhu Yichun
(School of Pharmacy，Fudan University，Shanghai201203，China)

Fudan University launched a series of“Technological Innovation Action Plan”．We found some problems through a questionnaire survey．Topicswere not innovative and entertaining．Students’involvementwas poor．Funding and equipmentwere not adequate．Tutorswere notenough．We propose amore appropriate research training plan，which include urging students participate in activities，stimulating interest，and selecting each other between students and teachers．

scientific and technological innovation;Pharmacy;undergraduate;questionnaire survey

G642．0

B

1002-1701(2015)01-0039-02

2014-01

劉洪瑞，女，博士，副教授，研究方向:心血管及腫瘤藥理學。

復旦大學本科教學研究課題立項資助“提高藥學專業本科生科研素質的培養模式的探索”(2012-64)。

*通訊作者

10．3969/j．issn．1002-1701．2015．01．020