淺析提高初中體育教學有效性的方法策略

張吉梅

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）02-000-01

摘 要 社會的發展對人才提出了更高的要求，身體素質問題越來越受到社會的廣泛關注。初中階段是青少年鍛煉身體，強健體魄的最佳時期，初中體育課程的有效開展對其起到關鍵作用。本文在分析當前初中體育教學現狀基礎上，根據筆者多年教學經驗，針對反映出來的問題提出幾點建議，望與廣大教育工作者共勉。

關鍵詞 初中體育 教學方法 有效性 身體素質

隨著新課標改革的不斷深入，對初中體育教學提出新的要求。當前初中體育教學中普遍存在教師素質不高，教學目標制定不合理，學校重視程度不高以及學校體育設施不完善等問題，嚴重阻礙了初中體育教學的有效性。因此，學校要加強對學生身體素質問題的重視，完善體育設施，教師要加強引導作用，提高學生在教學過程中的地位，不僅要注意加強對學生身體素質的培養，還要切實提高學生的自主學習能力，培養學生對體育活動的興趣，提高學生的學習積極性，促進學生全面發展。

一、 當前初中體育教學現狀分析

（一）學?；A設施不完善，安全度不高

良好的課堂環境是初中體育教學的基礎。但就目前我國大多數初中學校的體育基礎設施的狀況來看，情況不容樂觀。極少數體育設施先進完善的學校分布在大城市中，多數中小城市的學校中，仍存在基礎設施不完善的情況。一些學校體育設施相對全面，但設備陳舊，安全性不高；另一部分學校設備十分簡陋，體育場甚至只是一片空地，天氣惡劣時，學校甚至取消體育課，替換成主科課程，長此以往，根本無法為學生提供優良的鍛煉環境。因此，許多新型的教學理念和教學方法難以實施，教授的內容陳舊，無法緊跟時代的步伐，大大降低了教學的有效性和先進性。

（二）學校與家長重視程度不高

近年來，我國大力推行素質教育，旨在促進學生德、智、體、美、勞全面發展，但基于當前的教育模式 ，短時間內很難從根本上轉變應試教育的本質。學校和家長仍以學生的課業成績為主，將語、數、外等主科科目的學習放在首位，忽視了對孩子體育方面的培養。有的家長甚至在課余時間為孩子報班學習，學生的自由時間越來越少，能夠進行體育鍛煉的機會也是屈指可數，身體素質難以加強。

（三）教師數量不足，素質不高

教師的教學能力的高低是學生課業好壞的重要因素。體育學科通常被當作副科，學校對其的重視較低，體育教師的數量不足。此外，一些學校在教師資源的配備上也較為隨意，有的體育教師并不是體育專業畢業，還有的學校甚至讓一些快退休的老教師來教授體育課程。缺乏高質量的師資力量，其教學效率自然低下。

二、 提高初中體育教學有效性的策略

（一）學校加強重視，完善體育設施

正確的理念是事物發展的強大動力，要提高初中體育教學的有效性，學校就必須轉變傳統觀念，加強對體育方面的重視，配備先進的體育教學設備，為學生創設良好的體育環境。同時，要加強對體育教師的甄選工作，提高體育教師質量，多組織一些講座或活動，使教師之間能夠多多交流，分享教學經驗，提高其素質，進而提高教學質量。

（二）以學生為本，因材施教

新課標對師生關系提出了新的要求，它指出：學生是教學過程中的主體，占據主導地位，教師是學生學習道路上的“引路人”，要充分做好引導工作。每個學生的身體素質有所差異，對體育項目的興趣也不同，教師要多與學生進行交流溝通，了解學生的興趣所在和身體狀況，根據學生自身狀況制定適合學生發展的目標，因材施教，鼓勵學生發展體育興趣，鍛煉身體，全面的發展自己。

（三）改進教學理念，創新教學方法

新課標重視對學生的全面培養，旨在提高學生的綜合素質，在初中體育教學中，培養學生的體育意識，是其主要目標。因此，教師必須及時轉變傳統觀念，創新教學方法，摒棄以往枯燥、單一的教學方法，活躍課堂氛圍，提高學生的學習興趣，最終達到提高教學效果的目的。

1.教師可以在帶領學生做完準備活動后，利用一些小游戲來幫助學生熱身，比如“貼膏藥”“跳山羊”“打沙包”等，既能充分調動學生的參與熱情，又能加強熱身效果，方便正式活動的開展。

2.教師可以針對不同需要的學生，將其劃為不同的小組，進行“小組式”學習。例如，不同學生所感興趣的體育項目不同，教師可以從此入手，將學生劃為“籃球組”、“排球組”、“踢毽子組”、“跳繩組”等，組員之間可以隨意流動。這樣做，既能幫助學生發展自身興趣，培養特長，又能增進學生之間的感情，提高同學間的團結與合作意識，此外，由于不同小組之間的成員可以流動，還能幫助學生拓展自身體育特長。

三、總結

綜上所述，在新課改背景下，必須要加強對初中體育教學的重視，提高其教學的有效性。這就要求學校必須完善體育基礎設施建設，重視對學生身體素質的培養，教師要及時轉變教學觀念，不斷提升自身素質，創新教學方法，為學生提供良好的體育教學氛圍。此外，還要重視對學生進行思想教育，鼓勵學生加強體育鍛煉，增強體魄，從根本上提高初中體育教學的有效性。

參考文獻：

[1] 王紅.新課改下如何提升初中體育課堂教學效率[J].教育教學論壇.2014（39）：220-220，221.

[2] 汪武山.新課程背景下的初中體育教學探究[J].學周刊B版.2014（2）：135-135.