小微文化企業的發展與對策研究——以武漢市洪山區為例

徐晶（中南民族大學美術學院，湖北武漢430074）

?

小微文化企業的發展與對策研究——以武漢市洪山區為例

徐晶
（中南民族大學美術學院，湖北武漢430074）

摘要：在國家大力發展小微企業的背景之下，作為長期從事創意及文化產業的研究者，從社會政策和文化學的研究視角出發，以武漢洪山區小微文化企業的研究作為基礎，提出小微文化企業發展主要在四種合力之下不斷演化發展的態勢。這四種合力分別是小微文化企業自身的創造力，政府及其附屬機構的管理協助力、地方社會的土壤催化力，以及專業院校的創新人才培育力。并通過武漢市洪山區的實例說明這四者的合力共同作用于小微文化企業，促進其發展。

關鍵詞：文化產業；小微企業；政府；互動；人才培養

小微企業是小型企業、微型企業、家庭作坊式企業、個體工商戶的統稱，以往在分類中，經常把中小企業連在一起，然而隨著時代的發展，小微企業的重要性更加突出。小微文化企業作為文化產業的一部分，以文化、創意和人力資本等無形資源為投入要素，也成為新時期傳承文明的重要載體。據統計，目前我國小微文化企業的數量占到了文化企業總數的80%，實現增加值約占文化產業增加值的60%。然而小微文化企業是具有較高風險的行業，競爭力不強，融資困難。如果能將不同方向的合力整合在一起，能夠更好的孵化這些小微企業，有助于促進它們更加健康的成長。

一、小微文化企業的發展特色

小微文化企業僅僅是一個符號，單單用規模無法闡述出小微文化企業的特點，當具有競爭力的小微文化企業滿足越來越多人的需求時候，會一步一步擴大資產和服務范圍，政府把以前的中小企業進一步區分為小微企業。在以往，不管是國家宏觀政策還是地方經驗，對于初創時期的文化企業的傾斜和關注都比較缺乏。或者說，對于大中型企業的關注超過對于小微文化企業的關注。小微企業是大企業的嬰兒階段，也是最困難的第一步，小微企業類似于嬌嫩的新生命，大部分無法面對殘酷的市場，只有極少數才能夠脫穎而出。

單純產業活動中的關系主要是由生產者和消費者共同來決定，然而小微文化企業行為既是一種市場行為，受到市場規律的制約，同時又是一種文化行為，受到文化和社會規律的制約，包含一定的公共和社會大眾福利內容。在小微文化企業中的生產者——小微文化企業的經營者，小微文化企業的管理機構——政府相關部門如文化部門、宣傳部們、工商管理部門等，小微文化企業賴以生存和發展的土壤——社會及消費者等，以及專業院校的創新文化人才培育體系四者之間的合力所呈現出來的是一種相互間的綜合互動，他們在當今復雜的社會環境下呈現出更加復雜的態勢。

二、小微文化企業的發展合力

1.企業內在創新力。

企業的內在創新力是指小微文化企業在技術創新和企業經營方面的不斷進取的驅動力。內在創新是小微文化企業的基因，是由創業者的能力，眼界，積累所決定的。澳大利亞學者坎寧安（Cun-ningham S.）在其論文《從文化產業到創意產業：理論、產業和政策的涵義》中提出，區分文化產業和創意產業這兩個詞匯具有不同的取向。[1](p54-65)在文化產業的分類中，文化產業往往包含著成熟的以廣播電視，圖書出版等巨型企業集團，這些企業集團（坎寧安稱之為信息密集型企業（information inten-sive））與那些真正以創意和藝術為追求目標的新興微小企業（坎寧安稱之為創意密集型企業（creativity intensive））在企業的創新精神和生產的新技術運用和組織管理模式上有著明顯的區別。盡管文化工業同傳統的藝術品生產相比，具有大眾化和可復制化的傾向。然而其最為核心的觀念仍然往往是個人性和獨創性的，如哈利波特的系列電影及衍生品涉及到巨大的文化產品的生產和消費，其核心的部分僅僅是作家的一系列著作，屬于個人的精神文化產品。今天的小微文化企業政策，在創新性方面的價值是企業的內在核心競爭力，模仿和抄襲成功小微文化企業是很難得到長期的發展。

美籍奧地利經濟學家約瑟夫·A·熊彼特（J.A. Schumpeter,1883-1950）最早將“創新”（Innovation）引入經濟發展研究，他指出，現代經濟發展的根本動力不是資本和勞動力，而是創新，而創新的關鍵就是知識和信息的生產、傳播、使用。[2](p73-75)企業是一種為了共同的目標盈利而形成的組織。企業的目標為了更好地賺取利潤，或者更進一步，在本身盈利的基礎之上，還能滿足對社會的責任要求。企業是創意產品的創造者和推廣者，藝術的核心概念往往是個人的精神產品，具有核心性和不可替代性，然而在小微文化企業鏈中作品的營銷推廣，成為商品的藝術作品都需要資本和團隊的力量進行不斷整合，因此需要政策的扶持，社會氛圍的促進和高校的人才支撐。

2.政府管理協作力。

政府的管理和協作力，是強有力的激發企業創造活力，引導小微文化企業發展的力量。政府往往希望通過小微文化企業政策的制定來實現自己的目標，這種目標具有多重的含義，從根本上講，政府通過行政權力調整小微文化企業市場關系，這種政策的內核通過激勵和控制，管理小微文化企業的市場。根據政策及政府的價值觀進行調整。另外，政策對于企業也具有約束的力量，通過優惠政策的范圍控制，政府通過政策，能夠間接地控制企業的主要發展方向，如武漢市“億童教育有限責任公司”，就通過國家的幼兒教學的一系列政策的出臺獲得了極大的發展機會。其他如“兩點十分”（動漫企業）等中小型民營企業，都是由小微企業發展過來，同原國企轉型而來的長江出版集團這樣的大型企業相比，其利用政策的方式和程度都有所區別。

如果希望更好地扶持小微文化企業的發展，不僅要考慮統一的滿足各行業需要，還必須考慮到不同行業的特點和規律的行業發展政策。促進小微文化企業發展的文化政策在政策主體、政策客體、政策目標指向、政策績效評估等方面都具有比一般產業政策更為復雜的特性。研究對小微文化企業政策的反饋與互動方面，具有挑戰性。政府相關管理機構在政策、環境、金融等方面，都必須有針對性地了解小微文化企業的真實需求和發展狀況，認識到小微文化企業處于發展的哪一個階段，需要什么樣的協助，才能非常具體地進行扶持或者引導。針對不同階段小微文化企業，政策的支持力度和覆蓋都有非常大的差別。

當企業的目標同政策的目標一致的時候，這種管理和推動可能發揮巨大的能量，社會大環境的變化，政府所承擔的責任使它必須進行創意產業的目標實現。比如在企業發展的初期，往往具有好的想法，但是缺少執行實現的客觀因素，此時的目標往往是短期的，當企業渡過最開始的困難期之后，在經濟效益之外，更多的需要考慮企業如何長遠的發展。同時政府還必須不僅僅單純從GDP的增長來考慮問題，還要考慮到產業的結構調整、生態環境、政府的稅收、社會的穩定、民眾的生活質量等等目標。

3.地方社會的土壤催化力。

如果說政策是小微文化企業成長的直接的養料，那么消費者的素質對于小微文化企業的生存和成功則有非常強的關聯性，小微文化企業的成功并不能在每個城市進行復制，這是一種高端的產業，同國家的綜合文化素質的關系非常大，英國、美國、日本成功的關鍵是其國民對待文化需求的滿足非常重視，其本身的民眾具有追尋更高精神消費的傳統，其社會氛圍也早已經對于精神創意文化消費習以為常。筆者2010年在日本福岡一家普通為青年人而設的廉價的旅館內，看到其休息廳內CD機旁是旅館主人自己購買的略為陳舊的波蘭鋼琴家肖邦的CD，這展現了普通民眾對于文化的態度，這種文化的土壤和氛圍是小微文化企業成功的關鍵之一。

國外學者的研究發現，不同城市和地區消費者對于新事物的容忍度，同社會的創新能力正相關。[3](p69)小微文化企業最終的目的是獨立提供文化產品，當地的文化促進創新的激發，當地城市的氛圍，在潛移默化中會影響小微文化企業的創業激情和創業的實踐，像土壤一樣，支撐著小微文化企業的枝繁葉茂。當地文化給予了小微文化企業的發展空間，這些文化產品滿足當地及外地消費者的精神需求，不管有多創新的意圖和管理的能力，以及多么有力的扶持，如果消費者不買單，企業還是無法生存下去。

這表明政府在制定政策的時候必須考慮到這一點。比如杭州市的動漫發展戰略非常成功，在全國已經成為第一梯隊的動漫生產中心，在湖北及武漢，對于動漫產業一直都有大力的政策扶持，涉及到動漫產業鏈中的各個環節。洪山區的藝術作品很多都是在中央和國外獲得獎勵，在本地反而默默無聞，這正是由于其作品的質量超過了當地消費者的欣賞水平，導致武漢的動漫產業盡管投入大，政策優，但是一直沒有實現“中部突圍”。創意文化的主力消費者同時也是社會的中堅力量，對于高品質創意生活的追求體現了他們的綜合素質和主流需求，高質量的創意服務在現代生活中，占有著越來越重要的地位，小微文化企業的成功就指日可待了。

4.專業教育的創新人才培育力

小微文化企業要求文化創意人才除了要掌握必備的藝術專業基礎知識和藝術專業技能之外，還應具備文化藝術素養和大膽創新意識。對于高度強調創新能力的小微文化產業來說，文化創意人才的培養非常重要。藝術專業畢業生進行文化創意產業創新最大的挑戰是面對不同復雜的現實情況下，運用自己的知識不斷創新，通過改革藝術教學環節，教師更多強調的是創新精神的培養，也就是說鼓勵學生在靈活運用知識的基礎上發揮自己的想象力，適應不斷變化的社會的沖擊和挑戰。

目前高校大力實施教學改革，特別是對于文化創意產業形成的小微文化創意方面，淵源不斷的人才培養是小微文化產業不斷發展的發動機。在韓國和日本，包括目前筆者采訪的很多浙江的高校，很多課程內容和當地的小微文化企業形成合力來進行市場的銷售。取得了佳績。他們的課程內容隨著時代的發展進行創新，在對于小微文化企業來說，也十分需要高校這個智囊團的隨時加入更新血液，他們共同開發的很多實用新型專利開始占領市場份額。這是目前在我們湖北地區的高校要積極引進的方法。

藝術設計專業中通過實驗教學能夠迎合當代小微文化企業的人才的培育，這些文化創意人才，正是小微文化企業的主力軍。藝術設計專業培養出的人才，相當一部分進入設計院或者設計公司，在實踐中總結經驗不斷創新，實現了“學以致用，教學相長”的教學目標。

三、小微文化企業的實踐

小微文化企業的模式環境中重要的是資金和法律的保障，才能使企業沒有后顧之憂。在洪山區小微文化企業的政策發展中，2009年以前的政策，從武漢市到各個區里，都對動漫游戲行業有著較大的投入，僅僅在小微文化企業的動漫及動漫專項資金，也提出把武漢打造為“動漫之都”的口號，尤其以2009-2011幾年內，舉辦了很多的大型活動，可是近兩年來，逐步發現學習杭州、大力發展動漫產業的戰略，過于集中的把“蘋果裝在一個籃子中”，動漫產業的啟動資金大，投資周期長，見效慢，衍生品開發產業鏈跟不上等等狀況造成了洪山區小微文化企業政策的調整，這突出顯示了小微文化企業發展中時間的特點，因此需要對其中的合力進行分析，從而形成進一步的指導。

1.針對性的管理與企業的內在創新發展結合。

比如洪山區文創產業管委會工作人員介紹政府在文化企業政策的制定過程中談到：

“管委會經常積極召集企業負責人參與座談會，在政策的修改和完善的時候進行交流。首先反映覺得哪些地方有不足，每個企業把覺得不錯的地方，再在原來的基礎進行匯總，然后（我們）召集所有文化企業小組的領導，去東湖開發區，軟件園，181文化企業園進行實地調研，然后座談，在原來的政策上進行修訂。政策的制定花了半年多的時間，從（2013年）三月份開始到企業，其他的去調研，8月份草案，9月份基本出臺。”

“我們一直在進行訪談，我們一直摸查全區，我們在統計中抽取（交納）國稅前3000名，（交納）地稅前3000名，發現有1368家文化企業的納稅1萬元以上，成為我們政策幫助的對象。”

從政府協作的角度看，最重要的是進行整體結構型的調整，比如洪山區大力發展動漫產業，ACG（動漫游戲）產業的扶持，動畫游戲及衍生產品的稅收及銷售的策略優惠等等，這樣前瞻性的考慮往往為一般企業所不具備。而企業的特點是能夠靈活根據市場的需求及時進行變動，調整自己的短期方向。洪山區的智力資源比較豐富，在文化體制改革的進程中，隨著國家整體改制的步伐前進，如“長江出版集團”的成立就是文化產業領域標志性的象征，在政府協作發展文化產業的歷史中，出版業屬于比較長期的合作項目，然而隨著平面媒體轉型以及新合作的分工，消費市場日趨多元化，要求政府的政策更加靈活及多元。

企業及政府各自具有不同的目標和特點，具有各自的能力范圍和擅長的方面。在洪山區的政策體系中，在大的目標上，政府同企業并沒有太多不一致。然而在實際操作中，政府通過特定的政策體現出當地執政團隊的智慧，比如北京朝陽區，就和杭州西湖區以及武漢洪山區，政策的力度，方向，側重點完全不同。小微文化企業政策不同地區的執行中，具有極大的靈活性和自由度，重要的政策中央政府制定出來，一級級傳導到湖北省政府，再到武漢市政府，以及洪山區政府，再下一級涉及到街道和社區一級。

在組織結構方面洪山區還專門成立洪山區創意產業協會，在區委領導下的文化創意產業洪山區辦事處協調下，作為一個專門的，非營利性的行業推廣機構，負責提供全方位的行政許可事項服務。發揮協調功能，建立政府各部門之間的協調機制，調動基層組織的街道上。在有效組織小微文化企業的協調，增進產業鏈方面具有良好的效果。

洪山區管理委員會在其工作當中，多次運用面對面“懇談”（一種政府收集信息的方式，往往指部門的領導召集相關產業的代表人物坐在一起，面對面把對關于某行業發展的規劃和重點和盤托出，進行總結）的方式同小微文化企業的企業領導和核心隊員進行交流。這一點上洪山區小微文化企業管理委員會就做的比較好，在其主導下，多次對轄區內的多家小微文化企業進行懇談會，互相交換意見，努力溝通，試圖解決問題。比如“大海科技”就協調多家網絡公司，從原創形象設計到宣傳品的印制，承接了很多武漢地鐵形象標識系統設計從而有效地促進了洪山區小微企業的發展。

2.武漢創新氛圍和城市情境。

消費者的素質越高，創意文化產業政策的推動力量就越明顯。洪山區是武漢市居民受教育程度最高的區域之一，因此其小微文化企業的鼓勵政策也是全市最早的，這是因為，受教育的程度越高，就越能夠包容和接受新鮮的事物，對于文化多元化的理解越普遍。

城市情境指一座城市在長期的歷史文化發展中，其地域和文化特色所決定的一種文化的積淀和進行文化活動的方式，比如沿海開放城市，內陸城市和西部城市，在很多方面都存在差別。在這些不同的區域城市之中，創意產業的情境具有開發和包容的特色，尤其對待所謂“異己”的文化產業的態度方面的，具有一定差別。大城市的每一個城區都有自己的特色，武漢市洪山區的城市互動情境以傳統科教大區（眾多高校聚集）為主，然而同時受到多方面歷史沉淀的影響，其中包括漢口碼頭文化，租界文化以及新型科技園區（東湖高新技術開發區之前屬于洪山區轄區之內），因此其政策特色的一個突出特色就是同高等院校和研究院所的緊密互動和結合，其創意委員會具有一個獨一無二的“創意產業高校協調辦公室”，專門處理有關高等院校的創意產業的發展。

在消費者的土壤培育方面，盡管武漢的動漫人才也非常多，然而在具有影響力的動漫游戲品牌方面，武漢市表現并不突出，武漢不管是企業還是人才，或者產品，都存在一種“墻內開花墻外香”的現象，由于地理位置和產業結構的關系，武漢市目前還缺少一種對于文化消費的素養。其原因可能就包括，消費者休閑文化的素質以及消費文化的培養上，對于動漫產業的戰略，不管是在產業的規模還是社會的影響力方面，動漫產業在武漢，都無法形成最為突出的特色，另外一方面也可能是因為光谷的科技特色，洪山區毗鄰東湖高新技術開發區，其主要居民的教育背景很多是理工類，而傳統中國的教育模式中，尤其缺乏對于理工類學生的藝術和審美教育，導致其創意文化土壤的欠缺，也是導致武漢文化企業反而在外地發展較好，這也是消費者的特點影響小微文化企業發展的現狀。

3.教育實驗改革與創新人才的培養。

武漢市高校云集，專業齊全，面對小微文化企業的需求，傳統的文化及藝術類培養方面過于強調專業技能的培育，忽視了通過實踐實現創新能力，創新思維的培育，因此針對小微文化產業的創新方面比較缺乏，專業人才培養需要一種新的人才培養思路，這也是本人通過實驗性教學希望達到的目標。

筆者在最新的教學改革中嘗試將很多課程內容和專題設計與當地的小微企業進行鏈接合作。[4](p96-97)。實驗的目標，傳統上以經典的教材進行培養方法，舊有的目標在“教授”，重點放在課程的程序上，以作業展示的質量進行打分，這樣的方法往往忽視了學生在作業完成中展示出來的能力的進步及同他人協作的能力。

而創新型的實驗方法將動態設定目標，重點放在對于學生的能力培養上，加德納的多重智能體系認為，人的智能是綜合多重的，以藝術設計師領域而言，重要相關的專業能力是語言能力，空間能力，邏輯能力和協作能力。[5](p23-24)因此，不同的專業課程需培養不同的能力，二維設計類專業如視覺傳達的敏銳的形象感知和表現，三維空間類設計如環境設計、展示設計則需要培養空間感知能力，同學們需要知道這個實驗的單元為什么是有意義的，這個實驗的單元能夠為學生提供哪些的能力，如何細化這些能力，都需要在目標的設定中確定。

筆者在教學中把傳統的課程大綱進行實驗的分解，使之適應創新型實驗教學需要，這其中的重點在于，不可能期待學生一次開始創新。而是通過系統的步驟引導，創造一種具有活力的實驗氛圍，通過鼓勵學生進行創新，不斷思考創新與非創新思維的關系、實驗步驟的設計創新思維的培養方法。在創新型實驗教學中，實驗員、助教、講師、學術帶頭人組成的合理團隊，通過協調處理和溝通，共同分享教學經驗，如在教學體系中增加縱向和橫向的溝通。同時在教學中特別注意民族文化，民族傳統的介紹和實際練習，切實強調將之應用到文化產品的開發之中，一方面激起了學生們對于實際市場和小微文化企業的興趣，并且在歷屆的畢業生中已經開始有部分學生創辦了藝術品的小微文化企業正在步入正軌，和學校的良性教學形成了良好的互動循環效應。這些也能營造高校周邊良好的藝術消費市場。

四、結語

小微文化企業發展的合力研究，幫助我們更加清楚地認識到了當前小微文化企業的發展特點和內在屬性。中國的小微文化企業發展，企業自身的創造力，政府的管理和執行，社會對于創新氛圍的培育，高校創新性人才的培養，四方面協同，共同造成了小微文化企業的繁榮。這種認識有助于政府完善對小微文化企業的管理，在決策方面更加務實和穩健，對小微文化企業來說，從合力的觀點來看自身的發展，有助于加深理解創意的營造過程，在創意文化產品的生產、銷售和社會效益方面有更加深入的考慮，從而更好地面對風險和需求。

對于小微文化企業的消費者來說，社會對于小微文化產業和創新氛圍的培育也將回饋自身，增強生活品質和整體文化的繁榮具有較大的社會效益。小微文化企業的繁榮需要傳承和積累，小微文化企業的發展是一個長期的過程，在這樣的過程中，只有通過經驗的累積才可以綻放出美麗的花朵。

參考文獻：

[1]Garnham N. From cultural to creative indus- tries [J]. International journal of cultural policy, 2005, （1）.

[2]熊彼特，何畏，易家詳.經濟發展理論:對于利潤，資本，信貸，利息和經濟周期的考察[M].北京:商務印書館，2009.

[3]Florida, R., The rise of the creative class and how it's transforming work, leisure, community and everyday life (Paperback Ed.), 2004, New York.

[4]徐晶.相與為一:藝術設計開放實驗教學中的多元發展探索[J].裝飾，2015,（05）.

[5][美]霍華德·加德納.智能的結構[M].沈致隆，譯.北京:中國人民大學出版社，2008.

責任編輯周剛

·經濟論壇

基金項目：國家留學基金資助課題（CSCNO.201508420151）；中南民族大學教師教學發展中心重點項目“創新性高校美術設計專業實驗課程改革研究”（JXZX2014103）；湖北省教育科學規劃項目“湖北高校公共藝術教育改革研究”（2014B038）的階段性成果。

作者簡介：徐晶（1979—），女，博士，中南民族大學美術學院副教授。

中圖分類號：F276

文獻標識碼：A

文章編號：1003-8477（2015）12-0067-05