淺談微課在中職語(yǔ)文文言文教學(xué)中的應(yīng)用

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淺談微課在中職語(yǔ)文文言文教學(xué)中的應(yīng)用

◎汪禮俊

微課作為一種新的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源形式迅速發(fā)展起來(lái)，它是傳統(tǒng)教學(xué)模式的一種必要補(bǔ)充。而文言文教學(xué)既是中職語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)又是難點(diǎn)。本文首先對(duì)微課的含義和特點(diǎn)進(jìn)行闡述，接著分析中職文言文教學(xué)難與學(xué)習(xí)難等現(xiàn)狀的原因，并在此基礎(chǔ)上談?wù)撐⒄n在中職文言文教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值。

一、“微課”的含義和特點(diǎn)

“微課”是指為使學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)獲得最佳效果，以短小精悍的在線視頻為表現(xiàn)形式，以闡釋某一知識(shí)點(diǎn)為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)或教學(xué)應(yīng)用為目的的在線教學(xué)視頻。黎加厚認(rèn)為：“微課程是指時(shí)間在十分鐘以內(nèi)，有明確的教學(xué)目標(biāo)，內(nèi)容短小，集中說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題的小課程”[1]實(shí)際上就是將教師的知識(shí)用數(shù)字化的方式帶到學(xué)生面前，學(xué)生可以不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制反復(fù)觀看。

因此，“微課”這種新型教學(xué)資源是對(duì)教學(xué)課件的繼承與發(fā)揚(yáng)，它把整體的課堂知識(shí)碎片化，一個(gè)微課對(duì)應(yīng)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，有的放矢，更利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和消化吸收。

“微課”主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：（1）短小精悍。微課的教學(xué)內(nèi)容一般是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，時(shí)間在十分鐘之內(nèi)，精選教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)突出。（2）資源共享。微課作為新型學(xué)習(xí)資源，要適應(yīng)移動(dòng)學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)等方式，所以要具有共享性。（3）生動(dòng)有趣。微課應(yīng)具有趣味性，能夠吸引學(xué)習(xí)者的興趣，使之主動(dòng)學(xué)習(xí)，取得最佳學(xué)習(xí)效果。

二、中職語(yǔ)文文言文教學(xué)的現(xiàn)狀分析

文言文教學(xué)一直是中職語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)?！?br>