新媒體視域下對大學語文古代經典作品的教學思考

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新媒體視域下對大學語文古代經典作品的教學思考

◎蔣月俠 李 娟 陳少鋒

經典是民族文化和知識的結晶，是人類認識世界、改變世界過程中積累起來的智慧沉淀，它承載著人類最基本的價值觀念和文化取向。它不僅是哺育一個民族的精神源泉，也是個人安身立命的典冊。然而，隨著新媒體的迅速發展，功利化、娛樂化、視覺化時代的來臨，當代大學生們卻越來越遠離經典。在大學語文教學中如何根據大學生欣賞趣味、學習方式的新變化，調整教學思路，改變教學方法，激發當代大學生對經典作品的興趣，通過經典作品及其背后所承載的價值重構當代大學生的精神世界，已成為通識課教育者急需解決的一大難題。本文將就這一問題展開探討并嘗試性地提出應對策略，以供廣大同行參考。

一、新媒體時代古代經典作品遭受冷遇的原因

新媒體(New Media)主要是指在計算機信息處理技術基礎上產生的媒體形態，是相對于傳統媒體(報刊、廣播、電視)而言的以互聯網、手機為代表的傳播媒體，是所有人向大眾實時交互地傳遞個性化數字復合信息的傳播媒介[1]。能熟練使用新媒體并深受其影響是當代大學生的一大特征。新媒體的廣泛應用及迅猛發展，也給當代大學生的學習生活帶來巨大沖擊。一方面由于缺乏篩選機制，導致海量文學作品涌現，魚龍混雜，泥沙俱下，讓人無所適從；另一方面由于信息量太大、太快，人們無法安靜地沉浸在某個作品或文本之中，導致了閱讀的碎片化、淺顯化、娛樂化。……