學高為師，身正為范

楊靜平

（湖南省永州市道縣牛路口中心小學 湖南永州 425316）

學高為師，身正為范

楊靜平

（湖南省永州市道縣牛路口中心小學 湖南永州 425316）

孔子日："其身正，不令而行；其身不正，雖令不從"。這句話，充分說明了個人修養與言行的示范與表率作用，也肯定了為人長者的重要性。作為一名教師，既要有良好的個人修養、專業水平與業務能力，更要注重身教的重要性。因為教師在學生心目中是最崇高，最有威信的，是學生學習的榜樣與楷模，教師的一言一行，一舉一動，對學生起到了潛移默化的作用，俗語說"父母是孩子的第一位啟蒙教師"，"有其父必有其子"等都說明了，示范與引導作用的重要性，亦即所謂的"學高為師，身正為范"。

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在學校，一名教師的思想、信念和道德、態度，儀表和行為等方面的表現，在班級學生管理和教書育人過程中，對學生的成長產生著積極影響和示范表率作用。身教的育人方式比批評、責罵與訓斥的粗暴教育效果好得多，能起到潤物無聲的效果，同時也會起榜樣的引領作用。

學校是社會主義精神文明建設的重要陣地，一所學校的校風校貌、班紀班風以及學習風氣情況與教師的行為表現息息相關，一個教師的師德好壞對教風、學風影響極大，“為人師表”是當好人民教師最基本的要求，也正是孔子所倡導的教書育人的基本理念，也是《教師法》對所有從事教育工作者的基本標尺，“熱愛學生”是師德的核心內容。熱愛學生，必須了解學生，尊重學生，充分把握學生的心理特點、不同年齡段學生的心理特征與心理因素，時刻把學生放在心，關心他們在學習、生活及尊重方面的發展需求，同情學生因多種原因導致的痛苦和不幸，與學生建立起和諧、友愛的師生關系，像學生的父母親一樣關心與愛護學生，讓學生充分體會到教師的愛，從而與教師一道，沐浴愛的陽光與雨露，健康茁壯成長。一位師德高尚的老師，不只是愛少數學生，而是愛每一位學生，尤其是愛護關心家庭有困難的、學習落后的、身患疾病的學生，只有這樣，才是教師大愛與博愛的真實寫照，才能展示教師愛的無疆界，才會贏得社會、家長和學生的喜愛，才能無愧于人類靈魂的工程師和辛勤園丁的美譽。

學高為師，身正為范。就是要求教師，走上三尺講臺，能教書育人；走下三尺講臺，能為人師表。教師師德師風修養的好與壞，學生可以說是一面鏡子，學生身上就能折射出教師師德師風的好壞：用什么樣的工作態度來處理教育學生中發生的問題，在很大程度影響到教師在學生心目中的地位；也會直接影響教師在學生心目中的威信；更會在學生心目中造成心理壓力與負擔；最終會導致良好師生關系的緊張，甚至會出現敵對情緒，作為一名老師，要成為師德師風過硬的教師。首先得過學生關，只有我們教師得到學生的敬仰與尊重、理解與愛戴，我們才有資格去談論自身師德師風修養的好與壞。因為學生是我們的服務對象，是我們的產品，是我們師德修養的試金石。石器教師師德師風修養的好與壞的問題，首先是要學生認可，方可得到社會、家長的認可。直至教育行政部門的認可。作為一名教師既要具備淵博的文化知識，又是一本上知天文，下曉地理的百科全書，更是學生前進路上的坐標與指路明燈，這些多種素質的集合，才能成就自己的教師品質，才能是一名合格的人民教師。而具備教師基本的職業道德素質，是重中之重，是一位合格人民教師靈魂的體現。

對學生而言，教師本身就有影響力。但我們必須明白，如果這種影響力是建立在教師身份所賦予的權力基礎之上的，那是不穩固的，而如果這種影響力是靠教師的人格魅力、學識修養和高尚的職業道德修養所贏得的，那就相當持久而強大了，這種影響甚至可以強大到影響學生的一生。教師高尚的道德修養與審美追求，會隨著他的日常教學、與學生的交談及處理學生日常生活與學習的小事中體現和展示出來，并深深直根于學生心目中，從而使學生奠定堅實的思想基礎，形成社會主義世界觀與人生觀，從而樹立遠大的共產主義理想，成為社會主義現代化建設的接班人。

在我的教書育人生涯中，最大的心愿與根本的目標就是用愛滋潤每一個孩子的心田，讓學生學會愛，懂得愛，與老師一道攜愛同行，從而樹立正確的人生觀與價值觀，牢固樹立共產主義的遠大理想，為中華民族的偉大復興而努力奮斗。雖然有時我也會因學生的調皮而埋怨；也會因他們的退步而急躁；因他們的違紀而痛苦與迷惘；有時也會感到做教師的辛苦與煩惱。每當此時，我心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心中播下希望的種子，并讓這粒種子生根發牙，開花結果；我是老師，有責任為中華民族的繁榮富強、為中國夢的實現擔負起培養祖國花朵的重任；我是老師，我就應該成為學生黑夜中行路的一盞明燈；正是因為有這強烈的責任意識，不斷激勵我真誠去擁抱每一個學生，與孩子朝夕相處，關心孩子的健康成長。

20年的教學工作經歷，使我深深懂得，教育是付出愛的事業，讓愛傳播愛，愛就無價。通過學校開展的師德修養學習，我深刻地認識到加強師德修養對教育工作者的重要性。在今后的教育生涯中，我一定繼續加強師德修養，進一步規范自己的行為，以愛育愛，真正做到寓愛與教，為人師表，用幸福的心，做幸福的教育，書寫教育事業光輝燦爛的明天。