共青團組織參與網絡思想引領的方式與機制研究

蔣智華 潘騰騰

（廣西科技大學 廣西柳州 545006）

共青團組織參與網絡思想引領的方式與機制研究

蔣智華 潘騰騰

（廣西科技大學 廣西柳州 545006）

隨著社會經濟的不斷發展，計算機網絡的覆蓋面越來越廣，如今的青少年通過網絡查詢信息、閱讀新聞已成為常態，網絡對青少年的學習、工作、生活產生不容忽視的直接影響。在此形勢下，共青團對青少年的思想引領工作也更具挑戰性。本文主要探析和研究共青團在網絡時代對青少年的思想引領方式，為該領域提供一定的理論依據。

共青團 青少年 網絡思想引領 改進機制

由于計算機網絡的普及，青少年通過網絡查詢訊息、閱讀新聞、搜集資料已經成為主流，正是由于網絡的開放性，獲取資源方便、快捷，也在無形中對青少年的人生觀、世界觀、價值觀產生影響。共青團作為引導青少年思想政治教育的組織，結合當下的時代背景和青少年的思想特征，構建全新的網絡思想引領機制，積極引導青少年思想，傳播社會主義核心價值觀的正確理念。

一、網絡對青少年思想帶來的影響

1.具有很強的網絡運用意識

隨著網絡時代的發展，人們對資訊的獲取也逐漸單一化，更加依賴于利用網絡這種快捷方便的手段進行資訊的獲取。生長于這個年代的青少年帶有很強的時代特征，網絡對于他們的生活來說不可或缺，無論學習、生活、娛樂、交友，處處離不開網絡的存在。這就造就了他們很強的網絡運用意識，遇到任何問題或者困擾都第一時間找網絡尋求幫助，也就導致了如今青少年身上特有的思想意識和觀念［1］。

2.青少年思想呈現自主化與多元化

大量的網絡資訊，導致青少年思想的多元化。由于對網絡訊息選擇的權利是自由且平等的，從一定程度上又體現自主化的特征。這是網絡發展的必然趨勢，這種多元化和自主化，反應出每個青少年獨有的思想特征，所以，共青團的思想教育工作不能一概而論，要注重針對性地分類指導。

二、共青團對青少年思想教育現狀及成因

1.青少年政治意識較為薄弱

網絡時代表現出的價值多元化、資訊海量化和閱讀碎片化等前所有未有的因素，正影響著新一代青少年思想觀念的形成，加上來自家庭、社會各方面環境因素的影響，在一定程度上出現青少年政治意識不敏感，對政治關注度下降，對官方意識形態認同感不強等現象。同時，從網絡獲取信息的他們，逐漸淡化了共青團的組織宣傳工作，對于共青團的思想教育不夠重視。

2.共青團對青少年思想教育現狀及成因

共青團對青少年的思想教育，主要體現在學校范圍內。高校團委、院系團（委）總支部、班級團支部三者對青少年思想起到非常重要的影響，但是現實中三者關系并不緊密，對學生的思想教育工作并沒有積極地進行［2-3］。據調查，在現階段高校里，由校團委組織的思想教育工作缺乏創新意識，仍舊是以講座、報告、談話等灌輸式的方式進行，青少年只是單一的被動接受，成效并不理想。同時，由于管理不規范，軟件硬件等各種設備較差，對于網站平臺的信息更新內容少、更新速度慢，而且各個院系之間的網絡資源無法實現共享，導致現在高校的思想教育工作現狀不容樂觀，需要很大的改進。

3.共青團通過網絡平臺對青少年思想教育現狀及成因

目前，共青團通過網絡平臺對青少年進行的思想教育工作形式還很單一，基本表現為建立單調的網絡平臺為主，而且由于網絡平臺搭建較落后，更新訊息慢，缺乏吸引力，沒有根據青少年的實際所需管理平臺訊息，這對于要求資訊多樣化、趣味化的他們基本沒有教育意義，所以需要建立更加健全完善的網絡思想引領方式，對青少年進行很好的積極引導和帶動。

三、共青團對青少年網絡思想引領方式的改進

1.構建貼近青少年自身的網絡新媒體平臺

這里所說的新媒體平臺，是指新技術支撐體系下出現的媒體新形態，又稱第五媒體，共青團組織要積極搭建青少年樂于參與的網絡新媒體平臺，如微信公眾平臺、微博，充分利用新媒體的傳播優勢，優化設置平臺欄目，發布青少年喜聞樂看的信息，增加社會實踐、志愿服務、網絡報名競賽的機會，帶動學生在新媒體上報名參與，在實踐活動中傳達積極的思想和觀念。另外很重要的一點，就是多增加實習就業、培訓、創業等內容，因為抓好創業就業是搞好思想政治教育工作的基礎，所以，對于共青團來說，這項工作尤為重要。

2.通過網絡意見領袖傳播思想教育信息

在高校網絡社區中，有一些網民，他們以自己富有個性的活動，豐富的知識以及對社會的深刻洞察力影響到周邊同學的思想和行為，并被身邊的同學所擁戴，一般以大學生、青年教師、青年團干為主，我們稱為網絡意見領袖。共青團可以借助網絡意見領袖的途徑，把需要傳播的教育信息很好地宣傳到學生中，也更容易被接受和認同。

3.改進和創新思想教育方式

在實際的工作中，通過創新形式來進行思想教育。例如，結合當下的熱點，制作充滿趣味的小短片、發布有創意的漫畫，或者發布貼近青少年思想內心的圖文信息，甚至可以模擬制作小游戲，寓教于樂，將思想教育的內容通過輕松愉快的方式表現出來，也更容易得到學生的認同。

4.注重與青少年的交流與互動

通過網絡平臺進行思想教育工作，絕對不是一味的單向被動傳播，而是要更多注重來自于青少年群體的反饋和互動，通過各種新興軟件，如QQ、微博、微信、博客、論壇貼吧等形式［4］，搜集學生的反饋信息，及時給予解答，進而達到有效溝通的目的。

結論：

新一代青少年有獨特的自主觀念意識，由于社會環境的影響，在思想教育方面更需要共青團注重與實踐結合，注重青少年思想的自主化與多元化，通過創新思維構建思想教育機制，建立新型的思想教育傳播方式。在實際工作中，要更加注重青少年自身特性，構建創新網站平臺，通過網絡意見領袖傳播教育信息，最重要的是，改進和創新思想教育方式，注重與青少年的互動交流，將反饋機制運用于實際，改變一味的單向被動傳播，重視搜集學生的反饋信息，及時給出解答，達到有效溝通和教育的目的。

［1］王新曉，王凱.高校共青團組織在大學生思想引領工作中面臨的挑戰及實踐探索［J］.桂林航天工業學院學報，2013（2）：182-184

［2］牟新博，魏飛.青年社會化背景下基于現代網絡信息技術的共青團引領工作研究［J］.青春歲月，2012（2）：278-279

［3］張璐，姜向敏，仝景麗.共青團組織利用網絡進行思想文化陣地建設的研究［J］.中國輕工教育，2013（2）：43-45

［4］郭超.高校共青團凝聚和培養青年意見領袖的困境及建構路徑與平臺建構［J］.山東青年政治學院學報，2012（6）：39-44

課題項目：本文系廣西科技大學2014年大學生科研立項研究課題：“共青團組織參與網絡思想引領的方式與機制研究”成果，項目編號：201416。