加強對大學生黨員的“中國夢”教育

許亞玲

2013年5月4日，習近平總書記在同各界優秀青年代表座談時強調：“中國夢是我們的，更是你們青年一代的。中華民族偉大復興終將在廣大青年的接力奮斗中變為現實。”青年是祖國的未來，是民族的希望，也是我們黨的未來和希望。要實現黨的十八大提出的兩個百年奮斗目標，實現民族偉大復興的中國夢，當代中國青年重任在肩。作為國家未來棟梁之才的青年大學生中的精英的黨員，是實現中國夢的中堅力量，加強大學生黨員中國夢教育是一個系統工程，需要加強“學專融合”，學校全員參與“中國夢”教育。

一加強大學生黨員“中國夢”教育的意義

中國夢為中華民族的發展明確了目標和任務，對激發民族創造力和活力具有重要的意義。梁啟超在《少年中國說》中寫到：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步。”大學生黨員承載著實現中華民族偉大復興的歷史重任，對大學生黨員進行“中國夢“教育具有重要意義。

1有利于提高大學生黨員的思想政治素質

中國夢教育能夠幫助大學生黨員樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。隨著經濟全球化的發展，改革開放的深入，當前中國社會信仰多元化、價值多元化、利益矛盾沖突不斷加劇，個人主義、實用主義、自由主義盛行，大學生黨員是社會中思想最活躍、心理最敏感的特殊社會人群，容易受到各種負面社會現象的影響。這些不利思想對大學生黨員選擇正確的精神信仰和價值取向帶來了挑戰。中共中央十六號文件《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》指出，“一些大學生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團結協作觀念較差、心理素質欠佳等問題。”在這種情況下，加強中國夢教育能夠在大學校園中形成一種積極向上的氛圍，使大學生黨員理性地看待個人主義，更多地樹立集體主義、愛國主義價值取向，自覺抵制市場經濟發展帶來的消極負面影響。

2有利于堅定大學生黨員的中國特色社會主義的理想信念

理想信念是一個民族不斷發展的思想動力，是一個國家繁榮富強的根本。習近平總書記要求青年“勇做走在時代前面的奮進者、開拓者、奉獻者”。堅定走中國特色社會主義道路是實現中華民族偉大復興“中國夢”的根本保證[1]。當前，隨著經濟全球化的發展，改革開放進入深水區，出現了價值觀念多元化，個人主義、金錢至上等思想開始盛行，“中國夢”的提出，把全國人民的思想統一起來，加強建設國家的凝聚力和向心力。加強大學生黨員“中國夢”教育有利于大學生黨員堅定理想信念，有利于增強中國特色社會主義道路自信、理論自信和制度自信。有助于大學生黨員將黨和國家的事業與個人價值實現緊密結合起來，堅定對社會主義和共產主義的信仰。

3有利于增強大學生黨員社會歷史使命感

“中國夢”是實現國家富強，民族振興，人民幸福，實現中華民族的偉大復興，需要一代又一代中國人堅持不懈的努力，需要每一代青年都肩負起自身的歷史使命。實現“中國夢”的接力棒將交給當代青年學生，完成中華民族偉大復興征程上的接力，是歷史賦予當代青年大學生的重要歷史使命，也是當代大學生成長成才的基礎。大學生黨員作為青年中的佼佼者，是各個社會群體里面最具活力、最有創造力的群體，應該承擔起為實現“中國夢”奮斗的歷史重任。大學生黨員社會歷史責任感的強弱將關系到中國夢實現的進度，強烈的使命感會產生強大的精神動力，能夠幫助大學生黨員樹立明確的奮斗目標，激發他們的積極性、主動性，使大學生黨員將自我成才、個人命運與國家的需要緊密地結合起來，自覺履行應該承擔的社會責任。

二加強大學生黨員中國夢教育的有效途徑

加強大學生黨員“中國夢”教育是一個系統工程，單靠思想政治教育課教師的努力是不夠的，需要協調各方力量共同加強中國夢教育。

1高校要充分重視大學生黨員“中國夢”教育工作

大學生黨員作為青年中受過高等教育的精英群體，他們身負實現中華民族偉大復興的中國夢的重任，而高校作為面對青年學生的重要宣傳陣地，必須高度重視大學生黨員的“中國夢”教育工作，把“中國夢”與教育教學、科研、管理和服務，社會實踐結合起來，建立健全一套完整的宣傳教育體系，把“中國夢”的理念滲透到日常工作中。學校各部門要明確自身責任，加強密切協作，切實完成各項工作任務。學校要重視作為最核心的宣傳部門的基層黨團組織，要求其認真履行“中國夢”教育工作的職責，為“中國夢”教育活動營造良好的氛圍，引領廣大青年學生黨員充分認識“中國夢”的內涵和意義，真正把“中國夢”的宣傳教育工作落到實處。此外，要不斷提高作為對大學生黨員進行理論宣傳教育的兩課教師的理論水平，不斷提高政治素養和理論水平，并使他們自覺地踐行“中國夢”。學校要加強工作在“中國夢”教育第一線的思想政治理論課教師和輔導員的教育，使他們把“中國夢”教育當作自己的一項政治任務和歷史使命，讓大學生黨員在學習生活中處處感受到“中國夢”的重要意義，激發他們為實現中華民族偉大復興而不懈努力的動力。

2高校要協調各部門共同營造大學生黨員“中國夢“教育的良好校園文化

校園文化是高校精神文明建設的重要組成部分。校園文化對大學生人文精神的培養具有重要的環境熏陶作用。要利用校園文化建設，營造人人追求自己的夢與理想的正向氛圍。校園文化對大學生黨員思想觀念、心理素質、價值取向和行為方式都會產生潛移默化的影響。通過校園文化建設，豐富校園文化的內容來加強大學生中國夢教育。這里所講的校園文化不僅包括課堂內容，還包括宿舍文化、社團文化、校園環境等內容，還需要挖掘校園文化的內容，把中國夢巧妙地融入到各種校園文化中，讓大學生黨員隨時隨地都能感受到中國夢教育。這就需要學校協調后勤、宣傳、團委等多部門的力量，共同營造追求和努力實現“中國夢”的良好文化氛圍。

3高校要加強新興網絡媒體的建設endprint

給大學生黨員中國夢教育提供有效的載體和平臺網絡具有傳播速度快、互動性強、傳播內容形式多樣等特點，網絡在大學中的普及率非常高，我們對大學生黨員進行中國夢教育需要有效運用這個網絡媒體。這就需要學校加強針對“中國夢”教育的網絡基礎設施建設，提供硬件支持，建立與高校局域網相連接的中國夢教育網站，開設學生比較喜歡的，貼近大學生生活和學習實際的，能夠吸引大學生閱讀、點擊的欄目，做到內容和形式活潑多樣，激發大學生的新鮮感和好奇心，使他們樂于參與其中。要及時維護更新網站，提高時效性，方便大學生瀏覽[2]。

4充分發揮思想政治教育課在“中國夢”教育中的作用

《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中明確指出：“大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。加強和改進大學生思想政治教育，提高他們的思想政治素質，把他們培養成中國特色社會主義事業的建設者和接班人，對于全面實施科教興國和人才強國戰略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實現全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的宏偉目標，確保中國特色社會主義事業興旺發達、后繼有人，具有重大而深遠的戰略意義。”[3]因此，作為面對大學生的第一線工作者———思想政治教育教師，必須要明確理想信念教育是大學生思想政治教育的核心，理想信念是大學生的精神支柱和動力源泉；要將“中國夢”作為大學生思想政治教育的“著力點”，不斷加強大學生黨員理想信念教育，將“中國夢”與大學生黨員個人信念緊密聯系在一起，同時要關注學生的生活實際，不斷創新大學生思想政治教育的方法和途徑，在實踐中將“中國夢”的思想傳達給學生并內化為他們的心理，最終外化在他們實現“中國夢”的行動上。可以說，為實現“中國夢”而大力培養優秀人才，是當代高校思想政治教育所承擔的價值目標和歷史使命。

5加強“學專融合”，學校要調動科研、教學和管理等各部門的積極性，共同致力于大學生黨員中國夢教育

大學生“中國夢”教育不能只靠兩課老師在課堂上的理論宣傳和教育，更重要的是要靠全方位的引導和服務。專業教師在專業課教育同時要做到“傳道、授業、解惑“，專業課教師要在“中國夢”的思想指導下進行專業教育，讓學生黨員時時刻刻感受中國夢的正向引導力量。各級管理和行政部門要從自身工作角度出發，營造良好的環境共同促進大學生黨員“中國夢“教育。同時，高校所有的教職工要注意自己的言行，注重正面引導和宣傳，給學生黨員傳遞正能量。

大學生黨員是青年中最先進、最具有創新力的群體，大學生黨員是實現中國夢的中堅力量，高校承擔著培養大學生的重任，因此高校必須采取各種措施重視加強對大學生黨員“中國夢”的教育，使之擔負起實現“中國夢”的重任。

參考文獻

[1]吳華麗.對高校“中國夢”教育的思考[J].教育探索，2013（10）.

[2]王建利，華玉武.“中國夢”融入高校思想政治教育的意義與路徑[J].思想政治教育， 2013（7）.

[3]關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見[N].人民日報，2004-10-15.endprint