小學體育教學滲透德育的現狀及對策研究

趙林

摘 要： 在小學體育教學中滲透德育教育，是加強素質教育的重要內容和手段，能夠促進學生智力的發展，能夠提升學生的思想道德品質，有利于陶冶學生的情操，培養學生的競爭意識和堅強意志，加強學生心理健康教育。

關鍵詞： 小學體育教學 德育滲透 對策

隨著新課程標準的提出，小學教育已漸漸重視模式和方法的創新。小學體育教育有利于學生陶冶情操、提高身體素質，為以后的良好發展打下堅實基礎。我國體育事業的發展蒸蒸日上，各種各樣的體育項目層出不窮，世界的競技項目日益增多，我國要在學生體育教育上下工夫，增強學生對體育的熱情和動力，打下堅實基礎。然而，在體育教學的過程中有些教師只重視體育單一方面理論與技能的教育，忽視德育教育，這會形成不良隱患，使得學生在體育方面的道德素質難以提高。因此，在我國小學體育教育中滲透德育教育的任務迫在眉睫。下面就如何在小學體育教學中滲透德育教育的問題進行研究探討，提出相應措施。

一、體育教學在小學素質教育中的地位

一個健康強健的身體是人們工作、學習和生活的前提條件，是任何東西都難以替代的。毛主席曾說：“體育一道，配德育與智育，而德育與智育皆寄于，無體是無德智也。”體育在人的一生中具有舉足輕重的作用和地位。隨著新課程標準的提出，在小學及初中九年義務素質教育中，體育教學不僅要注重對小學生良好身體素質的培養，還要注重對學生道德思想品質和心理素質的培養。少年強則國強，只有青少年在體質和德育方面優秀才能展現中華民族的旺盛生命力。小學體育教學中，一般都是通過游戲化的手段教學，同時通過時間、距離、數量和質量等天然尺度統一評定學生的成績，體現了公平公正的精神。同時在大量的肌肉運動和團隊協作中更容易培養小學生的友誼和信任感，使學生形成互相尊重的品質。總之，在小學體育教學中滲透德育具有不可替代的作用，其重要地位不言而喻，是我國學校素質教育的重要內容和手段。

二、小學體育教學中滲透德育的重要作用

1.促進學生智力的發展。少年強則國強，青少年是國家的希望。小學時期正是小學生身體和智力快速發展的重要階段。當下生活節奏越來越快，無論是學習還是工作，學生的壓力和負擔都變得越來越重。體育教學和德育結合能夠很好地促進青少年的腦部發育，增強小學生的智力，因此在小學體育教學中滲透德育對于促進學生保持旺盛的精力起到促進作用。

2.提高學生的思想道德品質。二十一世紀，我國小學體育教學形式多樣，內容豐富，對促使兒童樹立互幫互助思想具有重要作用。例如有些小學開展的舞龍舞獅課程，可以從集體意識、協作意識和創新意識方面對學生進行教育，在其中滲透德育，對于學生良好思想道德品質的養成起到重要的促進作用。

3.陶冶學生的情操。小學體育教育的目的首先是進行身體鍛煉，其次才是進行娛樂，是小學教學中的重要組成部分。當小學生參與到豐富多彩的體育活動中時，適當加強道德品質方面的教育，在充滿活力的運動空間中學生的心態得以端正，進一步陶冶情操，使得體育中的“運動美”和“身體美”得到充分釋放，培養了學生鑒賞美和創造美的能力，且培養了學生的審美觀。

4.培養學生的競爭意識和堅強意志。“競爭”一詞在當代社會生活和學習中已經屢見不鮮，是當下學生適應社會發展所必不可少的重要心理素質。當代體育的核心特點就是競爭，競爭、困難和堅強三個詞密不可分。對于小學體育教育來說，在教學過程中滲透德育顯得至關重要，可以培養學生的競爭意識，這一點非常關鍵。在訓練和比賽中逐漸引導學生，使其明白走每一步路都要擁有克服困難和挫折的勇氣和意志。

三、體育教學過程中的心理健康教育

1.緊抓體育教學中的常規教育，加強心理健康教育。課堂常規是小學生完成課堂學習的基礎任務，是保證學生進行道德品質健康教育的基本途徑。在每次體育課前，體育老師要明確告訴學生，在體育教學過程中該做什么，不可以做什么。比如：在老師講話過程中要保持安靜，進出操場時要排隊，保持操場和教室的環境衛生，愛護體育器材和設備，等等，通過這些細枝末節的常規教育培養小學生的良好習慣，提升他們的思想道德水平。

2.在課堂中處理偶發事件時滲透德育。在操場上課時，可以充分利用一些偶發事件對學生進行道德品質教育。比如：有學生遲到，對其進行適當教育，讓其他學生引以為戒。在操場上發現垃圾時就告訴同學們，如果人人都能動手，將自己周圍的垃圾撿起并保證不在操場上亂扔垃圾，那么我們將會在一個清潔衛生的操場上玩耍學習，這樣學生以后可能會更加注意自己的行為，不亂丟垃圾，同時發現垃圾能及時收拾。

3.深挖教學內容，促進體育與道德健康教育的結合。老師可以根據教學內容，深挖內涵并予以巧妙運用進行道德品質教育的滲透，達到“潤物細無聲”的效果。例如，玩“跳繩比賽”的游戲。告訴學生，游戲也是有一定用處的，合理和合適的協作游戲對我們大有裨益。

4.引導學生正確使用體育設備，培養愛護公共設施設備的良好習慣。籃球和足球運動是當下學生非常喜歡的活動內容，如何積極引導學生進行健康有益的運動過程和合理使用運動器材顯得至關重要。一方面，小學體育老師要努力防止不良行為和損害器材的情況發生，另一方面，要對學生進行引導教育，多展示體育運動中好的一面，培養學生的體育道德品質。

在小學體育教學中進行德育滲透并不是一朝一夕之事，要循序漸進，不斷總結經驗，積極創新教學模式與教學方法，不斷提高小學生對體育學科的認可度，提高對體育學科的學習積極性，真正將德育教育滲透于體育教學中，為提高小學生的身體素質和思想素質打下堅實基礎。