網絡教育下計算機教學改革探討

高楊

摘要：當前計算機應用領域之寬泛，全球進入了網絡信息化的時代，生活的各個領域都不能離開網絡和計算機，在高校教育工作中也不例外。在全球網絡信息化教育大力推廣的背景下，我國高校網絡教育也正在迅速的發展著，通過實踐摸索出一些有建設意義的計算機教學模式。本文就當前計算機網絡教學模式背景下對計算機教育改革進行闡述，給相關人員提供參考性建議。

關鍵詞：計算機教育；網絡；改革

在上個世紀末期，計算機以及互聯網在社會中應用越來越廣泛，在國際上的教育領域已經開展了遠程教育。其優勢在于：首先，遠程教育能夠化解高校教育中師資不足的問題，或者能夠解決教學資源匹配不均衡的問題；其次，遠程教育能夠避免空間的限制，通過創新形式打破固有的教育模式。在北美以及歐洲的一些國家中早就開始了遠程教學。我們國家也不甘落后，在上個世紀末期大力發展遠程教育。高校是計算機教育的主要承擔單位之一，在進行計算機教育的時候要跟隨形式改革，在實際教學過程中如何運用網絡教學模式是目前研究的重要觀點。

一、網絡教學的主題特征以及教學主要內容

網絡課程的發展前提就是網絡教學所需要的資源，在設計網絡課程的同時必須考慮到如下幾個方面：首先是在學習之前一定要保持充足的教學資源，這是學者在保證完成學習任務的前提，也是保證教學主體知識、輔助資料、拓展領域具有充足的準備。……