淺議企業經管類人才培養模式

陳健

摘 要：高職高專經管類學生就業難問題受到越來越多的社會關注，本文分析了高職高專經管類學生特點，介紹了承德石油高等專科學校經管類學生的培養模式，指出了今后努力的方向。

關鍵詞：高職高專；經管； 模式；培養

一、問題的提出

近幾年以來，全國高校畢業生陸續突破500萬、600萬和700萬大關，大學生出現了就業難問題。在此情勢下，我校卻取得連年高就業率的好成績——近三年的就業率都保持在90%以上，其中經管類專業的就業率連年保持在95%以上，遠遠高于國內一些重點高校的水平。究其原因，在于我校經管專業在人才培養模式上，緊跟時代要求，不斷更新教育教學理念，優化課程設置，特別是通過建立校企合作、畢業實踐加學生自我實踐的實踐培養方式，使學生除了具備良好的專業知識體系之外，還具有豐富的社會實踐能力，更好的適應社會發展的需要，受到用人單位的肯定。

二、承德石油高等專科學校經管類專業特點

（一）學生學習基礎差別大，理論學習效果不同。由于高等學校連年擴招，我校生源出現了復雜現象，其中高分考生和低分考生的差距愈來愈大，這給我校的學生培養和管理提出了新的課題。

（二）生源以農村生源為主，缺乏城市生活習慣。我校生源以農村學生為主，農村學生有勤勞、樸實，不怕臟，不怕苦，不怕累等很多的優良品質，但是在文明禮儀、社會交往、生活習慣等方面存在一些不適合社會發展的弱點，增加了就業難度。

（三）教師從學校到學校，缺乏社會實踐和工作經驗。我校教師來源主要為應屆高校畢業生，教師畢業以后直接走上教學工作崗位，缺乏社會實踐工作經驗，缺乏企業工作經歷，對學科的把握僅僅限于理論性的認識，缺乏生動直觀的感性認識，不能很好地將理論與實踐相結合。

三、我校經管類學生培養的主要模式

（一）思想道德建設教育模式。我校非常重視學生的思想道德修養建設教育。首先充分利用思政教育課堂對學生進行基本思想道德教育，教育學生必須擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義，做一個愛國家愛民族的同學，加強自己的道德修養。其次，充分發揮輔導員的政治引領和思想教育作用，利用主題班會對學生進行愛國、愛校、愛專業教育，讓學生愛自己的學校，愛自己的專業，同時利用主題班會，開展感恩教育、文明禮儀養成教育等教育，教會學生做人。最后，堅持學生入黨的正確思想導向，將那些思想積極要求進步，學習成績優秀的的同學吸引到共產員隊伍中來，同時，充分發揮入黨及分子和黨員的先鋒模范作用，定期小組政治學習、黨員會議以及參觀學習考察紅色愛國主義教育基地等，對學生進行愛黨愛國教育。

（二）文明禮儀養成教育為基礎模式。作為一個能夠適應社會發展的人，必須具備社會發展所具備的基本能力和要求。由于我校經管類學生就業的渠道主要為中小企業和公司，而且多數從事的崗位是營銷崗和電子商務崗，這些崗位對員工的基本要具備基本的文明修養和待人接物的交往能力和社會交往能力。我們通過專業課教師、社會成功人士、輔導員、學生社團以及主題班會對學生進行城市文明生活習慣的養成。比如，禁止在校園公共場合抽煙，禁止學生帶食物進教室，禁止學生在網絡和生活中使用不文明語言，提倡學生養成良好的宿舍生活習慣，良好的教室圖書館學習習慣，見了老師要問好的習慣。

（三）企業培養教育模式。我校根據市場營銷和電子商務專業特點，安排學生到企業公司進行一個學期的頂崗實習，學生進入企業以后按照公司的正式員工管理方式管理，實習學生的崗位、薪酬待遇、紀律考核都按照公司的制度進行，讓學生在真實的工作環境中體驗工作中的矛盾與問題，在教師的指導下學會處理這些問題，經過企業實習以后，學生已經具備了未來工作崗位應該具備的能力和素質。

（四）安排教師進入企業進行充電教育模式。教師的實踐經歷對學生的影響很大，為了鼓勵教師進入企業公司進行充電，積累社會實踐經驗，我校每年都安排一些青年教師進入公司和企業進行頂崗工作，教師經過企業兼職以后，教師更能深刻理解企業公司對員工的基本要求，了解企業公司最前沿的信息，回到學校以后在制定教學目標時更加具有針對性，而且將企業經歷搬到課堂上來，提高課堂教學的效果，學生受益匪淺。

通過上述人才培養模式培養的出來的學生，得到了用人單位和企業的歡迎，因此在全國就業難的形勢下，我校經管類學生仍然就業形勢喜人，取得了不錯的成績。

參考文獻：

[1] 金濤，陳媛. 經管類專業實踐教學的特征與發展趨勢初探.[J]中國高等教育，2012（3）

[2] 祝紅軍，饒紹倫.高職高專經管類專業校企合作人才培養模式研究.[J]成都紡織高等專科學校學報，2013（10）.