快樂閱讀繪本 成功指導寫話

孫艷

摘 要：繪本閱讀中，話題是非常多的，可以說是無窮無盡。在教學過程中，通過對這些繪本故事的討論和交流，能夠培養學生的興趣，讓他們愿意和老師、同學交流。在交流的過程中，表達對故事的理解，抒發自己的感情，表達了真情童趣，就成功了一半。

科學家愛因斯坦認為，想象力要比知識更為重要，因為知識有限，想象力無限，世界萬物地寄托在想象中。想象力是知識進化的源泉，失去著社會的進步?！睂τ趯W生而已，擁有豐富的想象力是個好事，它能提高學生學習的興趣。而繪本閱讀集猜想、懸疑、教育性于一體，能夠讓學生展開豐富的想象。進行創造性地說話。

關鍵詞：繪本閱讀；說話圖文；語感寫話

繪本閱讀對于小學生，特別是低年級的小學生，猶如閱讀領域的一場“視覺革命”。于是在平時的教學中我試著將繪本作為教材引入課堂，在快樂的繪本閱讀中激發孩子們閱讀的興趣喚醒他們寫話的熱情，充分開啟了兒童作文的靈動與鮮活，從而使學生愛讀、會讀，想說、想寫。通過一節節快樂的繪本寫話課，一次次成功的寫話指導，我不禁感嘆到：原來，快樂繪本閱讀是成功指導學生寫話的一劑“良藥”，不經意間，習作的種子已悄悄在孩子的心田播下！

一、激發興趣從說開始

1.讓孩子喜歡說

在教學中，繪本閱讀有著說不完的話題，在對繪本故事情節的交流和討論中，能讓孩子變得主動，積極地和老師和同學進行交流，真正的做到家長希望的那樣，有話可說、有題可講，能夠隨時融入到集體中?！?br>