用愛換真心

劉晗

我們班有52個孩子，他們都很聽話，也很喜歡我。我希望能給他們帶來全新的教學方式，讓孩子們從傳統的學習方式中走出來，從以前的推著他們學習，變成孩子們主動地去積累和學習，使他們更有成就感。愿景是美好的，但是現實往往不會那么盡如人意，在班里也會有學生存在這樣或者那樣的問題，用愛換真心便順理成章地成了我引導他們改變的制勝法寶。

有一段時間，班里陳小齊的行為有些反常，作業不能及時完成。我便電話告知陳小齊家長，請家長到校一趟。他爸爸來了，一身帶有泥土的舊衣服，臉色看起來很憔悴。他來的第一句話就是，“陳小齊，我管不了他”。這是我第一次遇到這樣的家長。溝通后，我才知道他對孩子的教育并不十分上心，孩子說什么就是什么。陳小齊說“今天沒有作業”，家長也就相信今天老師沒布置作業。我感到陳小齊爸爸對孩子的遷就和過于包容，讓陳小齊養成了一些不好的習慣。后來，我慢慢地了解到，陳小奇父母已經離異，媽媽去了外地打工。陳小齊一直跟著父親過，感受不到母愛，也許是愛的缺失讓孩子的習慣和行為養成出現了問題，對學習的態度也不端正。為了促使他改變，我主動與其父親交流，及時告知孩子在學校的表現，聽取其在家的情況，對出現的問題第一時間予以糾正。在班上，我讓陳小齊寫下保證書，保證在某段時間內按時完成作業，并將保證書交由我保管。如果他能做到自己保證的事，就給予他表揚和獎勵;如果中途違反了協定，就要接受事先商定好的處罰，寫一封致歉書。……