福豹行動，將幸福教育進行到底

王志敏

伴隨著大光谷的快速發展，豹澥小學如何將學生培養成為高素質的人才？在學生成長過程中，需要培養怎樣的習慣才能適應社會？培養過程中，如何科學、全面地評價學生的進步？這些問題我們已經找到答案，那就是我們的福豹行動工程。

細化評價標準，讓目標觸手可及。小學階段，孩子身心發育較快、自我意識逐漸形成。為了幫助學生養成終身受益的各種好習慣，我們分別用校園“求實尚美幣”和“樂學踐行幣”兩種星幣來進行統一評價。“求實尚美幣”用來評定學生文明禮儀是否合乎行為習慣與文明禮儀的“五學會”發放要求。學會說話，即說普通話、輕聲細語、常用禮貌用語、主動問好;學會走路，即慢步有序靠右行、集合迅速聽指揮、不喧嘩、整齊踏步到達指定位置;學會活動，即選擇正確的活動地點，進行有意義的活動，活動過程中不大聲喧嘩、瘋跑及打鬧，活動過程中不損壞公共設施;學會講衛生，即周一穿校服、每天佩戴紅領巾（干凈整潔）、勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭;學會吃飯，即按要求到達指定地點，有序排隊拿餐、安靜就餐、吃完食物不浪費。

“樂學踐行幣”則是用來獎勵學生學習習慣好、學習態度好、學習方法好、學科特長發展等方面。例如，在學科競賽活動中，我們在語文學科做出規定，每周完成規定的閱讀量、背誦積累量，獎勵1星幣;評為校月讀書小明星，獎勵3星幣。對其他學科，則結合學校及上級部門的學科競賽活動進行獎勵：校內學科比賽獲獎獎勵1—5星幣;區級獎勵3—10星幣;獲得市級一等獎的獎勵金幣一枚，二、三等獎的獎勵銀幣一枚;獲得省級、國家級獎項的報校長室酌情重獎。……