“學院派”輔導員在大學生就業指導中的利弊分析

魏波

摘 要：大學生就業成為高校工作的一個重要組成部分，而輔導員在大學生就業過程中起到至關重要的作用。但輔導員基本屬于“學院派”，對大學生的就業指導是否能起到有利的作用，也值得進行一些分析與研究。本文以此為出發點，對“學院派”輔導員在大學生就業指導中的利弊做初步分析。

關鍵詞：輔導員;大學生;就業指導;利弊

近幾年來，隨著社會經濟建設發展，市場競爭也日益激烈。企業越來越多的同時，大學生的就業問題卻越來越難。解決大學生的就業問題能夠有效地幫助大學生實現夢想及個人價值，并且為進一步促進我國的經濟建設發揮重要作用。關于大學生的就業指導，高校輔導員無疑是一支重要力量。高校輔導員是大學生最直接的管理者，通過與學生的日常交流對學生的個體情況、綜合素質等都有較清晰的了解。但“學院派”輔導員受傳統思維觀念、社會實踐機會少等原因的限制，在開展大學生就業指導活動中必然會缺乏一定的實踐基礎而浮于表面。因此，分析“學院派”輔導員在大學生就業指導中的優勢和弊端有著積極的意義。

一、大學生就業現狀分析

1999年，我國高校擴招政策開始施行。自2000年開始，我國大部分高校逐步完成了大學生就業機制的轉變，傳統的包分配模式已經被自主擇業、雙向選擇的觀念所取代，大學生實現了根據自己的意愿和價值取向來進行擇業的過程。時代的進步使社會市場對大學生的需求度達到飽和狀態，這種形勢將大學生的就業難問題推向了風口浪尖，給大學生增加了巨大的壓力。據相關文獻統計顯示，在擴招的初期，大學生就業率能達到90%以上，在2002年就降低到了80%。近年來，全國普通高校畢業生數量逐年增大，使就業形勢更加嚴峻。大學生就業難的現狀已經成為影響我國整體經濟建設和高校經濟效益的重要問題。

二、“學院派”輔導員在大學生就業指導中的優勢

“學院派”輔導員普遍有著科學、嚴謹的作風，并且正派、傳統，做事一絲不茍，有強烈的責任心，在大學生就業指導中有一定的優勢。

首先，能夠保證溝通的有效性。當前的高校中，輔導員絕大部分都較為年輕，與學生年紀相差并不大，因此輔導員與學生之間并不存在所謂的代溝，能夠進行有效的溝通。輔導員是大學生的“引導者和指路人”，對本專業的情況有著具體的了解，而且通過平時的相處也能夠對每個學生的個體情況有一定的掌握，方便對學生進行個性化指導。“學院派”輔導員由于受過高等教育，做事較為認真、嚴謹，所以對于本專業的課程、就業計劃、學生情況等方面都有非常詳細的了解，并且能夠切實根據學生的特長進行信息的準確記錄，從而能為大學生的就業指導提供更加科學的幫助。

其次，能夠保證就業崗位信息的時效性。輔導員一般都有固定工作地點，能夠將就業指導的內容和日常的工作進行有效整合。在進行就業指導時，更能夠細致地觀察出學生目前存在的問題以及對于未來就業崗位的意向，從而能夠更好地將學生的實際情況與崗位需求相結合。“學院派”輔導員由于自身作風嚴謹，因此能夠對大學生提出更加嚴格的要求，使大學生預先提升自己的綜合能力，更加容易走上自己滿意的崗位，并且能夠學以致用，最大程度上發揮潛能，實現自身價值。

三、“學院派”輔導員在大學生就業指導中的不足

首先，“學院派”輔導員更為敬業，工作更加繁忙，對于大學生就業指導的時間便難以保證。大學輔導員的工作繁多且瑣碎，學生涉及到的問題也很多，因此便會出現輔導員忙不過來的情況，因此會或多或少地影響到就業指導工作的全面開展。

其次，高校輔導員可以說是一人身兼多職，由此容易出現責任泛化的情況，并且“學院派”輔導員對自身未來的發展也可能比較迷茫，容易在一定程度上出現心理波動。

再次，“學院派”輔導員的特點決定了其思維觀念方面的模式化，即受到一定程度傳統思維的影響，做事可能不夠靈活，無法全面適應當前的社會形勢，而這樣的思維也會潛移默化地灌輸給學生，在一定程度上影響著學生的就業發展。

最后，很多輔導員都會存在專業水平相對欠缺的情況，而就業指導則需要輔導員具備較強的綜合能力，因此對學生的就業指導缺乏一定的專業化和職業化。“學院派”輔導員在這樣的條件下進行就業指導更容易導致學生喪失興趣，不能很好地進行總結和規劃。

以上幾方面都對大學生就業指導工作產生著影響，因此對高校輔導員隊伍的建設要加強力度，并讓輔導員明確學生專業的內涵，有針對性地進行合理指導，并建立完善的職業綜合評價體系來幫助學生獲得全面發展。

大學生就業是一項綜合性系統工程，關系到學校、學生和社會多方面。大學生處在當前“就業難”的時代背景下，只有動員所有力量來切實幫助大學生解決好就業難的問題，才能確保國家建設的進一步發展。高校輔導員作為大學生就業指導的重要力量，也要在分析自我利弊的基礎上將思維觀念等進行適當調整，與時俱進，揚長避短，多方面提升自身的綜合能力，認真做好大學生就業指導工作，并幫助大學生具備與職業相匹配的能力，切實為社會輸送可用之才。

參考文獻：

[1]于長偉，李艷.淺談輔導員在大學生就業指導中的重要作用[J].教育研究，2011，1（5）：34-36.

[2]郭嘉.試論高校輔導員與大學生就業指導[J].教育與職業，2011，3（30）：177-179.

[3]孫海，林玲.大學生就業意愿與就業結果的實證研究[J].新課程（教育學術），2011（6）：72-73.