環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)對(duì)素描教學(xué)的專業(yè)要求

劉小林

摘 要：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)這門設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)科具有非常強(qiáng)的綜合性，它最為基礎(chǔ)的課程部分就是素描。因此，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)對(duì)素描教學(xué)提出一些專業(yè)要求，具有重要意義。

關(guān)鍵詞：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì);素描教學(xué);專業(yè)要求

一、素描教學(xué)課程安排要合理

對(duì)于素描教學(xué)課程的安排，課程的課時(shí)數(shù)并不是固定不變的。一般情況下，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的素描課程的課時(shí)數(shù)都是有限的，為了在有限的時(shí)間中提高學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)訓(xùn)練，素描教學(xué)課程安排一定要合理。

首先，掌握學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)水平，為素描教學(xué)的安排提供依據(jù)。教師在上第一節(jié)素描課時(shí)，應(yīng)該要測(cè)試一下學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)。其次，在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，遵循“抓兩頭，放中間”的原則。所謂“抓兩頭”，就是指在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，當(dāng)完成計(jì)劃內(nèi)的實(shí)踐輔導(dǎo)后，教師應(yīng)該對(duì)優(yōu)秀學(xué)生、落后學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo);所謂“放中間”，就是指在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，當(dāng)教師為學(xué)生完成計(jì)劃內(nèi)的實(shí)踐輔導(dǎo)后，鼓勵(lì)成績(jī)一般的學(xué)生要多和成績(jī)好的學(xué)生進(jìn)行交流，多多向他們學(xué)習(xí)，等這些成績(jī)一般的學(xué)生達(dá)到一定階段時(shí)，教師就重點(diǎn)輔導(dǎo)這些成績(jī)一般的學(xué)生。再次，素描教學(xué)內(nèi)容以線描和結(jié)構(gòu)素描為主。為使專業(yè)學(xué)習(xí)能夠可持續(xù)發(fā)展，對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)修拓展，為學(xué)生的職業(yè)生活提供一個(gè)更好的發(fā)展平臺(tái)，這樣才能提高學(xué)生的審美能力、觀察能力和想象能力。最后，在教學(xué)方式中，遵循“理論夠用為度，重在實(shí)訓(xùn)”的原則。對(duì)于一節(jié)素描課，教師應(yīng)該運(yùn)用20%的課堂時(shí)間來向?qū)W生講授理論知識(shí)，運(yùn)用80%的課堂時(shí)間來對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)實(shí)訓(xùn)，這樣才能提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，提高學(xué)生的專業(yè)技能水平。

二、素描教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，我國(guó)的多媒體技術(shù)水平也越來越高，現(xiàn)代化教學(xué)手段也越來越多，教學(xué)領(lǐng)域?qū)ΜF(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用也越來越廣泛。在素描教學(xué)過程中運(yùn)用多媒體技術(shù)等現(xiàn)代化手段，可以提高素描教學(xué)的質(zhì)量，使教學(xué)效果變得更加生動(dòng)、形象，增強(qiáng)素描教學(xué)課堂的說服力和感染性。但是，素描教學(xué)在運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段之前，必須要對(duì)現(xiàn)代化教學(xué)手段的實(shí)用性進(jìn)行綜合考慮。將素描教學(xué)內(nèi)容作為依據(jù)，配合素描教學(xué)的整體進(jìn)度，選擇科學(xué)的現(xiàn)代化教學(xué)手段，這樣才能增強(qiáng)素描教學(xué)的效果。另外，在素描教學(xué)中，并不是在每一節(jié)課程中都要運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，應(yīng)該以素描教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，在適當(dāng)時(shí)間中運(yùn)用適當(dāng)?shù)默F(xiàn)代化教學(xué)手段。

三、注重學(xué)生的寫生能力

1.提高學(xué)生的幾何形體寫生能力

首先，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行幾何形體寫生訓(xùn)練之前，為了提高畫面的準(zhǔn)確性，增強(qiáng)學(xué)生的透視能力，教師應(yīng)該向?qū)W生講授關(guān)于透視的基本原理。透視屬于一種視覺錯(cuò)視現(xiàn)象，因?yàn)椴煌嬚呔哂胁煌囊暰€、觀察角度，導(dǎo)致幾何形體呈現(xiàn)出不同的視覺形態(tài)。因此，幾何形體的長(zhǎng)度比例和寬度比例和畫面形體結(jié)構(gòu)線的傾斜度是緊密相連的。對(duì)一個(gè)畫者而言，假如其對(duì)透視原理不熟悉，再加上沒有進(jìn)行詳細(xì)觀察，就會(huì)出現(xiàn)畫者作品和實(shí)際不符的現(xiàn)象。

其次，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)素描教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，就是掌握幾何形體的比例及空間位置。一般而言，立方體都是在人們觀察物體的3個(gè)面后才進(jìn)行確定的，換句話說，人們?cè)谟^察物體時(shí)，一般只能看到物體的3個(gè)面。因?yàn)槲覀冎幻枥L物體的可見部分，一些畫面，經(jīng)過采用適當(dāng)?shù)恼{(diào)料將其覆蓋住后，從表面觀察，好像問題不大，但是經(jīng)過細(xì)致觀察后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問題。

2.提高學(xué)生的室內(nèi)空間寫生能力

為提高學(xué)生的室內(nèi)空間寫生能力，必須要不斷增強(qiáng)室內(nèi)空間寫生訓(xùn)練。環(huán)境藝術(shù)專業(yè)素描教學(xué)的核心環(huán)節(jié)，就是室內(nèi)空間寫生訓(xùn)練，學(xué)校內(nèi)的任何資源都可以作為訓(xùn)練場(chǎng)景，可以根據(jù)各種實(shí)景圖片，進(jìn)行素描訓(xùn)練。不過，空間結(jié)構(gòu)與家具是畫面表達(dá)的重點(diǎn)內(nèi)容。

由于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)急需解決的重要課題、基本要素之一均為空間結(jié)構(gòu)，另外，空間結(jié)構(gòu)是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)形式。因此，把室內(nèi)空間作為學(xué)生寫生訓(xùn)練的對(duì)象，學(xué)生經(jīng)過觀察建筑空間的結(jié)構(gòu)以后，其空間思維能力、空間意識(shí)等就會(huì)變得更強(qiáng)，學(xué)生的想象力和空間理解力、空間形態(tài)的表現(xiàn)能力也會(huì)有所提高。

對(duì)于家居的造型，就是指幾何形體的運(yùn)用，學(xué)生經(jīng)過訓(xùn)練以后，就會(huì)對(duì)幾何形體的結(jié)構(gòu)關(guān)系具有一個(gè)更為深入的了解，有助于學(xué)生掌握造型的基本規(guī)律。對(duì)于家具寫生訓(xùn)練，基重點(diǎn)內(nèi)容就是造型能夠充分體現(xiàn)體積感及質(zhì)感，提高造型的精確度。在素描教學(xué)訓(xùn)練過程中，為了充分表現(xiàn)物體的造型，體現(xiàn)出物體的質(zhì)感及體積感，教師一定要著重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和觀察能力。

3.提高學(xué)生的室外空間寫生能力

為提高學(xué)生的室外空間寫生能力，必須要不斷增強(qiáng)學(xué)生的室外空間寫生訓(xùn)練。室外空間寫生包括兩部分，即人工景觀寫生、自然景觀寫生。其中，自然景觀寫生就是指?jìng)鹘y(tǒng)素描教學(xué)中的風(fēng)景寫生，在大自然的環(huán)境下，學(xué)生能夠體會(huì)到自然的美，同時(shí)將自然美的內(nèi)在規(guī)律充分掌握住;人工景觀寫生具有非常強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的素養(yǎng)可以通過自身的景觀設(shè)計(jì)能力體現(xiàn)出來，學(xué)生通過人工景觀寫生訓(xùn)練，就會(huì)對(duì)景觀設(shè)計(jì)產(chǎn)生更為深入的理解。

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