淺談如何在學生心目中樹立教師威信

王海榮

【摘要】所謂威信，顧名思義，乃威嚴和信任也。在學生心理日益早熟的今天，課堂上任憑你講的聲嘶力竭、口干舌燥，學生也充耳不聞，各行其事，各自為營，指東打西。作為一名教師，又該怎樣在學生心目中建立自己的威信呢？樹立良好職業道德，給學生強烈的示范性自古以來，嚴以律己，以身作則，為人師表都是教師職業的美德。

【關鍵詞】威信 愛的教育 以身作則

【中圖分類號】G625.6 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）10 -0205-01

所謂威信，顧名思義，乃威嚴和信任也。大凡從教育，誰不希望自己形象在學生心目中偉岸高大，誰不希望自己的話語在學生中聽來一言九鼎？誰不希望自己有如戰場上威風凜凜的將軍，指揮刀所至，一呼百應，齊心向前？可現狀并非如此。在學生心理日益早熟的今天，課堂上任憑你講的聲嘶力竭、口干舌燥，學生也充耳不聞，各行其事，各自為營，指東打西。這些現象讓許多教師懷疑起自己在學生心目中的威信。勿庸置疑，教師的威信如真的一旦在學生心目中崩潰，輕則教師根本無法組織一堂課的教學，重則會在教師和學生間形成一道嚴嚴的難以跨越的屏障。

那么，作為一名教師，又該怎樣在學生心目中建立自己的威信呢？以下的幾點粗淺的體會，是筆者多年在做學生工作中得到的一點點感悟，在此提出，是想與同仁們共勉。

一、樹立良好職業道德，給學生強烈的示范性

自古以來，嚴以律己，以身作則，為人師表都是教師職業的美德。在不同的歷史時代，盡管社會制度、教育內容各不相同，但教師在品德上具有示范性是共同的。我國漢朝的楊雄在《法言學行》中就曾說過：“師者，人之模范也；”16世紀捷克教育家夸美紐斯認為：“教師的義務是用自己的榜樣來教導學生”；19世紀俄國著名教育家烏申斯基也曾指出：“教育者個人的范例，對于青年人的心里，是任何東西都不能代替的陽光”。教師高尚的道德情操是引導和激勵學生積極向上的一種精神力量。正如孔子所言：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。

二、沒有愛就沒有教育

“愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育”。教師只有熱愛自己的學生，師生之間才能有共同的語言，教師才能得到學生的信任。對學生進行教育的機會很多，只要教師善于去發現，緊緊抓住時機，善于因勢利導，就會收到事半功倍的效果。比如：多關心學生的生活，多詢問他們的學習情況，每次都用親切的語氣，滿含期望的目光對待他們，使他們覺得你在真心地關心他，愛護他，覺得你可親可敬，不學習就覺得對不起你，此所謂“親其師，信其道”。陶行知先生說工：“你的教鞭下有瓦特，你的眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。我們應該時時刻刻牢記陶先生的這些教誨，把我們的愛播撒給每一位孩子。

三、解開深鎖的愁眉，以微笑面對你的每位學生和你上的每一節課

嚴肅的表情，嚴密卻略帶幾分的冷傲的言語，儼然一副傳教者巍巍然不可侵犯的學者風范，是大多數教師課堂里講臺上的形象。殊不知，正是這種難以親近的表情，在學生和教師間筑起了一道厚厚的難以溝通的墻壁。在這道墻壁的阻隔下，師生之間很難相互走近彼此的內心世界。于是乎，彼此想什么，彼此需要什么，也就無從得知。教師也就只好毫無針對性地照本宣科，學生呢？當然也就只得在自己難以接受的方式下被動地吸收知識，其結果可想而知，教學效果肯定是事倍而功半。

我認為站在講臺上的老師，不一定非要通過緊繃的面部表情來樹立自己在學生心目中才高八斗、德高望重的威信。不妨將面部表情松弛開來。君不聞，“笑比哭好？”

四、多一些理解和鼓勵，少一些責備、非難

現在學生中一個普遍存在的現象就是：思想激越、自我意識強、面子觀念重，和同學相處時老子天下第一，做事缺乏冷靜的思考，往往只顧個人意氣，不管結果，自我約束力差，大錯誤不犯，小問題不斷。每當此時，我們是一罵了之，還是處罰完事？其實，這皆非上策，面對自我約束力差的學生，老師要每節課留神，注意他們的每一點細小的進步；然而不失時機地當著全班學生的面表揚他們。在此期間，哪怕面對他們仍然自犯的一點點小錯誤，老師也要忽略不計了，最多看他們一眼，學生立即也就臉紅脖子粗了。

對于在學習和思想上受到挫折的學生來說，理解和鼓勵尤為重要。對他們要多一點理解和鼓勵、多一些寬容；少一些嚴厲批評，引導他們抬起頭走路，振奮精神，信心百倍地前進，從而使他們健康地成長。

五、言而有信，知錯必改

“言必信，行必果”。教師說話一定要一諾千金，說話算話，恪守諾言，絕不能信口開河。教師答應學生的事，一定要做到，為了避免說出的事情忘了落實，可以專門買一個小本子放在班長那里，記錄下教師答應做的事情。如果教師忘了，可以及時地翻閱一下小本子或者交代班長及時的提醒一下，爭取把布置的任務百分之百的落到實處。時間長了，教師在學生心中成了一個守信用的人，威信自然也就上去了。

要建立民主平等的師生關系，允許學生向你提意見建議，有過失主動自責，批錯了學生及時表達歉意。在信息時代的今天，知識更新的特別快，學生在好多方面優于教師。所以，我們不僅知錯必改，還要虛心向學生學習。“三人行必有我師焉”，要倡導“能者為師”。

六、與學生溝通，要有耐心

教師在可能的情況下，多關心關心他們，盡量多花點時間和他們聊天溝通，把握好尺度，拉近師生之間的距離，和他們達成心靈相通的良師伙伴。

教師對待學生要有耐心。現在大多數家庭只有一個孩子，在家中或多或少的養成了一些壞毛病，教師處理起來比較棘手，這就需要教師有工作的熱情和耐心，滴水石穿的故事就告訴了我們這個道理。

要想在學生心目中樹立起自己的威信，根本無需驚天動地的大舉措，只要你在以上幾點多下點功夫，學生自然會將你當成他設身處世的一面旗幟，在他以后漫長的人生路中，以你的所作所為去規范他日后的言行。