形成性評價在醫用化學教學中的應用

張彤

【摘要】伴隨著教育部對高等教育院校提出素質教育的要求，各個高等院校以及專業院校都在積極探討素質教育活動，逐漸在教學過程中采用了形成性評價，這也是素質教育的著重體現之一。通過對現下應用化學教學現狀的調研和采用教學手段以及模式的分析，對形成性評價在醫用化學教學中的應用進行探討，分析其在醫用化學中教學的作用，完善教學手段和方式，趨利避害，幫助醫用專業更好地開展化學教學活動，培育學生的綜合素質[1]。

【關鍵詞】形成性評價 醫用化學 教學實踐 教學應用

【中圖分類號】G712 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）10 -0047-02

引言

形成性評價是伴隨著素質教育的提出以及近年來教育改革模式的提出而應運而生，跟隨著素質教育的深入而發展成熟。形成性評價在高校的應用也隨著時間的推入而逐漸深入的各個方面，形成了綜合評價的體系基礎。希望通過此次對于形成性評價在醫用化學教學中的應用分析，完善形成性評價在醫用化學教學中的多元性、發展性、綜合性，可以幫助廣大的醫用化學專業教學活動提供借鑒意義，幫助各大醫用院校更好地開展教學活動，提高學生的綜合素質，改善教學評價手段。

1.醫用化學教學評價體系的要求

由于醫用化學教學自身的特點不同于其他的教學活動，需要著重關注。醫用化學包含著有機化學、無機化學在內的內容，是醫學的基礎知識教學，其教學質量直接影響著醫用化學教學體系后期的課程。醫用化學教學需要注重的是在教學過程中的實踐活動以及在教學中的實際操作，所關注的領域也是教學結合實際的應用。在醫用化學教學過程中所采用的教學手段和方式也是需要著重考慮的內容，把教學手段與實際醫用發展的趨勢相結合，采用綜合教學手段，應用自媒體的形式開展教學。伴隨著素質教育在教學活動中的開展，對于各個專業的教學活動以及教學質量都提出了全新的要求，相對應的對于教學活動的評價體系也提出了更高的要求，在醫用化學教學中的評價體系需要結合醫用化學教學體系的特色來開展。這就需要體格綜合評價體系來對醫用化學教學活動進行綜合的評估，以期全方位的改善醫用化學教學的方式和手段，提高醫用化學教學的質量[2]。

2.醫用化學教學中應用形成性評價的意義

形成性評價是在教學評價過程中逐漸完善起來的機制，在醫用化學教學過程中應用形成性評價是對醫用化學教學的綜合評價，也是教學評價機制改革的又一重要標志。醫用化學教學中應用形成性評價的意義，不僅僅是改善醫用化學教學的質量，更多的是完善各個院校教學過程中的評價體系，綜合考量教學質量和內容。形成性評價不同于以往傳統的評價方式，更加注重的是學生在學習的過程中所采用的學習方式和手段、以及對學習的態度和對學習過程中產生的學習情感，較全面的對學生的綜合素質進行考量，比較客觀地對高校教學質量進行綜合評估[3]。

3.形成性評價在醫用化學教學中的應用

伴隨著素質教育的提出以及近年來教育改革模式的提出而應運而生，形成性評價跟隨著素質教育的深入而發展，需要在應用的過程中逐漸的改進與完善，以期達到最好的教學效果。

3.1形成性評價在醫用化學教學中應用的注意事項

形成性評價在高校的應用中應該堅持做到，首先，是完善教學評價主體的多樣性和完整性，確保教學活動中的各個環節以及各個教學的主體包含在形成性評價的內容之中，這樣才能保證形成性評價的多元化，確形成性評價的客觀性質和準確性；再次，需要注意的是形成性評價內容的發展性，因為醫用化學教學是實踐性質極強的一門學科，在課堂上的知識還需要與醫用實際相結合，故而在醫用化學教學中還有注意的是形成性評價內容的發展性，要把握好在化學教學中的隱含評價要素，掌握好評價內容的趨勢走向，結合教學中的的內容評定；最后，要注意的是形成性評價在醫用化學教學中的評價手段和方式的多元化，評價方式要綜合考慮各個影響評價的要素，確保把干擾因素減低到最低程度，利用教師在教學中的第一手資料以及學生在醫用化學教學中的反饋情況，完善形成性評價的方式。

4.結語

形成性評價不僅僅是應素質教育的要求，更多的是教育自身評價系統的需要，也是教學評價活動成熟的又一體現。形成性評價是伴隨著素質教育的提出以及近年來教育改革模式的提出而應運而生，跟隨著素質教育的深入而發展成熟，這是教育評價發展的需求。希望通過此次對于形成性評價在醫用化學教學中應用的分析，對于在醫用化學教學中的形成性評價提供參考意見和可行性建議，幫助各大醫用院校在化學教學中積極開展形成性評價。

參考文獻：

[1] 陶愛萍；林靜；；基于形成性評價的高校課程教學反思實施策略[J]；寧波大學學報（教育科學版）；2012年05期

[2] 李金鵬；李林科；張宇虹；徐虹；趙金安；；對工科普通化學理論教學的一些看法和體會[J]；河南化工；2011年09期

[3] 周艷玲；；淺析如何提高工科學生的基礎化學課教學質量[J]；廣西大學學報（哲學社會科學版）；2011年01期

[4] 費拉斯；華中師范大學和約旦大學師生對化學實驗室環境比較研究評估[D]；華中師范大學；2012年