實訓(xùn)基地良性運行機制及校企合作共建保障機制

唐宏亮

摘 要：實訓(xùn)基地建設(shè)是當(dāng)前中職院校改善辦學(xué)條件，彰顯職業(yè)教育特色，提高教學(xué)質(zhì)量的一項重點工作。文章根據(jù)我校建筑工程施工專業(yè)多年在實訓(xùn)基地建設(shè)與運行實踐的總體布局，系統(tǒng)的闡述在運行機制和保障制度方面的經(jīng)驗及措施。只有建立良好長效的運行機制和校企合作共建實訓(xùn)基地的保障機制，才能保證實訓(xùn)基地的長期穩(wěn)定運行，形成可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)環(huán)境，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的飛躍。

關(guān)鍵詞：中職教育 ?實訓(xùn)基地 ?校企合作 ?機制建設(shè)

中圖分類號：G420 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）11（b）-0251-01

1 實訓(xùn)基地長效良性的運行機制

（1）建立主管部門政策及資金支持機制。黑龍江農(nóng)墾工業(yè)學(xué)校隸屬于黑龍江省農(nóng)墾總局，屬于企業(yè)投資辦學(xué)，因此在很多政策和資金方面受到企業(yè)的限制。2010年“國家級中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)?！表椖繂又?，學(xué)校抓住該機遇，于2012年成功申辦示范校項目。在建設(shè)過程當(dāng)中，建筑工程施工專業(yè)在實訓(xùn)基地建設(shè)上，教學(xué)設(shè)備、教學(xué)環(huán)境都有所改變。只有順應(yīng)國家及企業(yè)的政策，積極爭取資金的投入，才能將實訓(xùn)基地建設(shè)長效良性的運行。

（2）建立校企合作雙方互利共贏機制。光憑借主管部門的政策和資金的支持還是遠遠不夠的，畢竟中職院校培養(yǎng)出來的學(xué)生最終要為企業(yè)服務(wù)，因此實訓(xùn)基地建設(shè)也同樣離不開企業(yè)的支持。在實訓(xùn)基地建設(shè)與運行中應(yīng)切實從雙方的利益出發(fā)，通過校企互利共贏的紐帶，將企業(yè)與學(xué)校緊密聯(lián)系在一起，維系校企雙方長期合作的關(guān)系。企業(yè)利益體現(xiàn)在：學(xué)校為企業(yè)提供的專業(yè)技術(shù)力量，學(xué)校對企業(yè)在人才培養(yǎng)、員工培訓(xùn)、人才引進方面的支持。學(xué)校的利益體現(xiàn)在：在師資方面，企業(yè)能派工程專家或能工巧匠來實訓(xùn)基地指導(dǎo)學(xué)生進行技能實訓(xùn)。在實訓(xùn)基地建設(shè)方面，校企共同制定學(xué)生技能實訓(xùn)項目、技能實訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，技能實訓(xùn)評定方法等。為建筑工程施工專業(yè)培養(yǎng)實訓(xùn)教師，提高專業(yè)教師技能教學(xué)水平。在條件允許情況下，企業(yè)為實訓(xùn)基地建設(shè)提供一定的資金或設(shè)備，建立校企共建實訓(xùn)室，并進行社會服務(wù)，技術(shù)咨詢，所得收入校企按一定比例分配，實現(xiàn)校企雙方互利共贏。

（3）建立學(xué)科自主開發(fā)機制。實訓(xùn)基地建設(shè)需要校企合作機制更需要自主開發(fā)機制，利用學(xué)校“雙師型”教師的優(yōu)勢，結(jié)合生產(chǎn)企業(yè)對畢業(yè)生技能的要求，建設(shè)建筑工程施工專業(yè)實訓(xùn)基地。組織教師自主設(shè)計實訓(xùn)室結(jié)構(gòu)布置、自主設(shè)計實訓(xùn)室教訓(xùn)模具。自主制作模具，按照“真設(shè)備、實環(huán)境”的原則，模擬企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境，結(jié)合建筑工程施工專業(yè)現(xiàn)有實驗室、實訓(xùn)室的情況，統(tǒng)籌規(guī)劃校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)。建立完善的校內(nèi)實訓(xùn)基地制度，學(xué)生實訓(xùn)管理辦法，學(xué)生實訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)。以“四結(jié)合、六統(tǒng)一”的建設(shè)理念，建立“校企合作、自主開發(fā)”的實訓(xùn)基地建設(shè)模式建成集技能訓(xùn)練、社會培訓(xùn)、技能鑒定、技能競賽、教學(xué)科研、職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成、技術(shù)服務(wù)七位一體的實訓(xùn)基地為建筑工程施工專業(yè)提供良好的教學(xué)場所和教學(xué)環(huán)境。

（4）學(xué)校與企業(yè)的誠信友誼機制;如果互惠互利是校企雙方合作的驅(qū)動力，那么友誼與信任、理解與體諒則是維系雙方長期合作的橋梁。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入企業(yè)，與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)交朋友，了解他們的實際需求，聽取他們對學(xué)校的意見和建議。校企雙方在合作中出現(xiàn)分歧，尤其是涉及到雙方利益的問題時，要及時協(xié)調(diào)與處理。要定期對參與實踐教學(xué)基地工作的企業(yè)員工與學(xué)校教師的工作做出符合事實的評價，并根據(jù)評估、評價的結(jié)果對有突出貢獻的員工與教師進行表彰。學(xué)校應(yīng)發(fā)揮日常積累形成的信譽與情感，講誠信，在情感的基礎(chǔ)上，要求企業(yè)克服困難，兼顧生產(chǎn)與教學(xué)，形成校企合作的長期穩(wěn)定機制。

2 校企合作實訓(xùn)基地的保障機制

2.1 企業(yè)保障機制

（1）組織保障;企業(yè)選派生產(chǎn)經(jīng)驗豐富的專家和學(xué)校專業(yè)教師共同組建實訓(xùn)基地建設(shè)小組：制定實訓(xùn)基地規(guī)劃，確定學(xué)生技能實訓(xùn)項目，制定技能實訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，制定技能實訓(xùn)評定方法，制定學(xué)生實訓(xùn)計劃，落實實訓(xùn)指導(dǎo)教師，協(xié)調(diào)學(xué)生實訓(xùn)過程中出現(xiàn)的問題。（2）制度保障;①落實校企合同制度，推進校企合作。學(xué)校與企業(yè)簽訂合同，規(guī)定各自的責(zé)任和義務(wù)，保證實訓(xùn)基地建設(shè)及運行正常開展。②定期議會制度。定期召開實訓(xùn)基地指導(dǎo)教師及企業(yè)專家參加的教學(xué)工作會議，了解學(xué)生實訓(xùn)情況，聽取實訓(xùn)基地領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師對教學(xué)工作、校外實訓(xùn)基地建設(shè)等工作的意見和建議，確保實訓(xùn)工作的有效運行。（3）人員保障。企業(yè)選派技術(shù)專家或能工巧匠做實訓(xùn)指導(dǎo)教師，負責(zé)學(xué)生實訓(xùn)內(nèi)容的安排和實訓(xùn)指導(dǎo)工作，及時向?qū)W校反映學(xué)生實訓(xùn)情況。（4）資金、設(shè)備投入保障;在條件允許情況下，企業(yè)為實訓(xùn)基地建設(shè)提供一定的資金或設(shè)備，建立校企實訓(xùn)室，并進行社會服務(wù)，技術(shù)咨詢，所得收入校企按一定比例分配，實現(xiàn)校企雙方互利共贏。

2.2 學(xué)校保障機制

（1）組織保障;學(xué)校要成立實訓(xùn)基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)基地建設(shè)項目的領(lǐng)導(dǎo)工作。學(xué)校要充分發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)委員會作用，確定專業(yè)實訓(xùn)項目、實訓(xùn)內(nèi)容、技能訓(xùn)練大綱、實訓(xùn)教學(xué)方法、實訓(xùn)評價標(biāo)準(zhǔn)。（2）制度保障;①制定實訓(xùn)基地管理制度。②制定學(xué)生實訓(xùn)管理制度。③制定實訓(xùn)教師管理制度。④制定實訓(xùn)安全管理制度。（3）資金保障;學(xué)校多渠道、多形式自籌資金，加大實訓(xùn)基地建設(shè)專項資金和人員培訓(xùn)等配套資金的投入。（4）設(shè)備保障;①學(xué)校要保證按計劃完成基地建設(shè)所需要的設(shè)備購置。②建立儀器設(shè)備專人管理和技術(shù)檔案制度，實現(xiàn)現(xiàn)代化管理，不斷提高設(shè)備設(shè)施的利用率。③各實訓(xùn)室管理人員要認真、仔細地保養(yǎng)和簡單維護所管理的儀器設(shè)備;做到定期檢測、定期保養(yǎng)，切實保證儀器設(shè)備的良好技術(shù)狀態(tài);對于損壞、不能維修的設(shè)備要登記、上報實訓(xùn)基地，由實訓(xùn)基地負責(zé)維修。（5）人員保障;優(yōu)化專業(yè)師資隊伍，加大引進優(yōu)秀專業(yè)師資力度，聘用企業(yè)技術(shù)骨干來校兼任實訓(xùn)教師。安排實訓(xùn)基地的實訓(xùn)教師參加企業(yè)實踐、進修與培訓(xùn)。結(jié)論：中職院校的實訓(xùn)基地機制建設(shè)，是一項十分慎重的事情，在運行中要考慮各種因素及其相互影響，并且要搞清各因素之間的相互主次關(guān)系，從而才能制定出長效良性的運行實訓(xùn)基地機制及校企合作共建實訓(xùn)基地的保障機制。

參考文獻

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[3] 鄧紹云，邱清華.伊犁師范學(xué)院建筑工程系實習(xí)實訓(xùn)建設(shè)現(xiàn)狀分析與展望[J].長春理工大學(xué)學(xué)報，2012（11）.endprint