基層學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的理論與實(shí)踐探索

張燕

【摘要】基層學(xué)習(xí)型組織是一種新型的組織結(jié)構(gòu)，通過這種組織結(jié)構(gòu)的建設(shè)，相關(guān)的人員就能夠通過學(xué)習(xí)的方法不斷的吸收一些新的知識(shí)，使自己的能力能夠得到全面的提高。所以說加強(qiáng)基層學(xué)習(xí)型組織建設(shè)對我國的發(fā)展具有很大的促進(jìn)作用，相關(guān)的單位必須要不斷的加強(qiáng)這方面的建設(shè)，使人們能夠不斷的提升自己，也使人們的創(chuàng)造能力得到很大的提高，社會(huì)獲得更好地發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】基層學(xué)習(xí)型組織；組織建設(shè)；理論；實(shí)踐探索

一、前言

基層學(xué)習(xí)型組織是在最近的幾年才在我國廣泛的流行的，隨著基層學(xué)習(xí)型組織在我國的廣泛使用，其在我國發(fā)揮了不可替代的作用。通過對這種組織的研究我們就能夠發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)型組織具有很強(qiáng)大的生命力，并且具有很高的利用價(jià)值，因此相關(guān)的管理人員必須要加強(qiáng)對基層學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)，把握學(xué)習(xí)型組織的實(shí)質(zhì)，使其在我國發(fā)揮出更大的作用，在本篇文章中，我們將對基層學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的理論以及對其實(shí)踐的探索進(jìn)行簡單的闡述。

二、建設(shè)基層學(xué)習(xí)型組織的有效方法

1.領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該要及時(shí)的完善自己，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織從自身做起

建設(shè)基層學(xué)習(xí)型組織最重要的一點(diǎn)就是領(lǐng)導(dǎo)人員是否有一個(gè)好的帶頭作用，只有相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)人員在建設(shè)基層學(xué)習(xí)型組織的過程中做到以身作則，才能夠全面的促進(jìn)人們通過基層學(xué)習(xí)型組織更好的提高自身的能力。如果相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)人員對此沒有足夠的重視，那么在組織的內(nèi)部就不能很好的組織學(xué)習(xí)。為了更好的了解學(xué)習(xí)型組織，相關(guān)的工作人員對其進(jìn)行了一系列的分析，通過分析我們就能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)型組織對促進(jìn)社會(huì)的變革有著十分重要的意義，通過在我國實(shí)行學(xué)習(xí)型組織就能夠使相關(guān)人員的組織能力以及工作能力得到全面的提高。

2.在建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的過程中做到系統(tǒng)思考，改變心智模式

我們在這里所說的改變心智模式主要是指相關(guān)的人員通過在基層學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)，改變自己看待事物的態(tài)度，以一個(gè)更加先進(jìn)，更加開明的思想來看待社會(huì)中發(fā)生的事情。要做到這一點(diǎn)相關(guān)的人員就應(yīng)該要學(xué)會(huì)系統(tǒng)的思考方式，也就是說在思考的時(shí)候提高對事物的重視程度，真正的做到真學(xué)真練，進(jìn)而使相關(guān)的人員對系統(tǒng)思考的方式得到全面的掌握。但是需要注意的一點(diǎn)是我國在這方面的技術(shù)還不是十分的成熟，因此需要相關(guān)的工作人員及時(shí)的吸收外界先進(jìn)的知識(shí)，努力的提升自己，保證基層學(xué)習(xí)型組織在建設(shè)的過程中具有更高的效率。

3.擴(kuò)大組織的規(guī)模，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)

眾所周知，如果人們想要獲得更多的知識(shí)，就應(yīng)該在學(xué)習(xí)的過程中不斷的交流，在交流的過程中做到取長補(bǔ)短，彌補(bǔ)自身知識(shí)的缺陷。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，相關(guān)的工作人員就應(yīng)該擴(kuò)大學(xué)習(xí)型組織的規(guī)模。在進(jìn)行組織建設(shè)的過程中，組織中的領(lǐng)導(dǎo)人員應(yīng)該要尊重成員的意見，以及成員多元化的價(jià)值觀，同時(shí)還應(yīng)該接納更多的思想，使基層學(xué)習(xí)型組織能夠具有難更加豐富的文化以及更加全面的思想。

三、基層學(xué)習(xí)型組織在實(shí)踐過程中的相關(guān)問題

1.在實(shí)踐的過程中應(yīng)該把“人”作為主要的依據(jù)

在基層學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)部，每一個(gè)人都是獨(dú)立存在的個(gè)體，因此每一個(gè)人所具有的思想也是各不相同的，所以相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)人員對學(xué)習(xí)型組織進(jìn)行建設(shè)的過程中應(yīng)該要充分的考慮到每一個(gè)個(gè)體的不同之處。組織內(nèi)部的成員在領(lǐng)導(dǎo)人員的引領(lǐng)之下必須要做到相互信任，相互學(xué)習(xí)。如果成員在學(xué)習(xí)的過程中總是自以為是，不僅不能使自身的能力得到提升，還會(huì)在很大程度上影響整個(gè)基層學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)和發(fā)展。另外，隨著我國科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，對人們知識(shí)的水平也有了更高的要求，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為當(dāng)前社會(huì)發(fā)展過程中一個(gè)十分重要的工作。綜合上面的內(nèi)容我們就能夠知道學(xué)習(xí)的重要性，為了全面的提高人們的能力，相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)人員對基層學(xué)習(xí)型足組織進(jìn)行建設(shè)的過程中就應(yīng)該更多的考慮到個(gè)體的不同之處，有針對性的對組織內(nèi)部的成員進(jìn)行管理。

2.在實(shí)踐的過程中要有一個(gè)正確的價(jià)值觀

當(dāng)前我國社會(huì)主要要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)就是可持續(xù)發(fā)展，而要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)僅僅靠個(gè)人的努力效果是十分的不明顯的，因此相關(guān)的工作人員必須要重視組織在社會(huì)中起到的重要作用。相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)人員對組織進(jìn)行管理的時(shí)候應(yīng)該要將我國目前存在的問題向成員進(jìn)行一一的描述，讓其認(rèn)識(shí)到我國存在的危機(jī)，進(jìn)而使成員在學(xué)習(xí)的過程中能夠?qū)@方面的內(nèi)容有更多的關(guān)注，并且通過學(xué)習(xí)能夠找出解決我國危機(jī)的辦法。

四、結(jié)束語

學(xué)習(xí)型組織理論主要的解決的問題是如何更好的適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的發(fā)展以及如何保證我國的可持續(xù)發(fā)展，所以說這對我國的發(fā)展具有十分重要的意義。為了能夠使我國獲得更好的發(fā)展，相關(guān)的工作人員就應(yīng)該通過這種組織獲得更加先進(jìn)的知識(shí)理論，讓我們能夠使用社會(huì)的發(fā)展，進(jìn)而為社會(huì)做出更加突出的貢獻(xiàn)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]圣吉彼，第五項(xiàng)修煉——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與修煉[M].郭進(jìn)隆，譯.上海：上海三聯(lián)書店，2015.

[2]圣吉彼，第五項(xiàng)修煉———學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與修煉[M].張成林，譯.北京：中信出版社，2015.

[3]鐘國興，從《第五項(xiàng)修煉》到學(xué)習(xí)型政黨[M].北京：中共中央黨校出版社，2014.

[4]圣吉彼，第五項(xiàng)修煉———實(shí)踐篇[M].張興譯.北京：東方出版社，2012.

[5]邱昭良，學(xué)習(xí)型組織新實(shí)踐[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2013：9.