女大學生身體發展現狀和認識及其影響

【摘要】本文通過對普通高校大一和大二女學生身體發展狀況進行抽樣調查，了解掌握女大學生中身體發展現狀和意識及其影響的特征與分布，并為其提供參考依據。

【關鍵詞】女大學生；身體發展；不良現狀

一、研究對象與方法

本研究查閱了有關的文獻資料，對湖北地區普通高校發放調查問卷1800份，回收1600份，有效問卷1515份，回收率為84.16%。并對湖北省武漢市普通高校以及武漢體育學院從事體育教育訓練工作的專家、學者進行與該研究工作有關的訪問。

二、大學女生身體發展不良現狀的特征與分布情況

從結果看出，對于“身體兩側發展不平衡”中所占比例最大，達到了63.02%，可見后天不良習慣的影響之大，當然這與我國前期教育和諸多方面的社會影響有很大關系。這種長期使用右側身體并形成定型，使得大腦右半球超負荷運轉，而左半球卻被閑置或未被很好的開發，造成左右腦發展的不平衡。

溜肩、駝背、0型腿、扁平足、肥胖癥在身體發展不良現狀中也占中一定比例，分別是12.84%、17.36%、14.3%、22.59%、5.83%。結合是否屬于遺傳的統計數據來看，由于后天不良習慣而引起的不良癥狀中，其肥胖癥、駝背占最大比例，這也是目前我國青少年普遍存在的不良形體。其它特征也各占一定比例。

1.女大學生對不良身體發展現狀的認識

調查顯示，有超過3/4的女學生對自己身體發展不良現狀“非常在意”和“在意”。女大學生由于正值青春期又涉及到將來就業的壓力，更加注重追求形體美和容貌美，此次調查結果也說明了這些問題。同時近2/3的女大學生認為，不良形體對她們的生活產生了影響；超過1/4的學生還認為不良形體對他們的心理帶來了一定負面影響；認為在學習上有影響的學生占7.96%，比例是最少的。

2.女大學生參加體育活動的動機與傾向和組織方式

調查顯示，“如果選擇體育項目矯正不良形，體你會選擇？”一欄中，將近一半的女大學生選擇了“形體舞蹈”；“休閑類”占1/4；其他“球類”、“田徑”等占比例很少。這表明絕大多數女大學生對形體課、舞蹈課有著濃厚的興趣，這同時也與女生的性格特點有著密切的關聯。

對于“上體育課的目的”，以“塑形體”、“業余愛好”、“拿學分”為主，其中以“塑形體”為重。這與其他以普通高校在校學生為研究對象的調查有很大差別為我們更好的為女大學生選擇合適他們自身的體育課內容做出了一些借鑒。

調查顯示，有58.15%的女大學生認為“學校在體育方面應該提高的是場地設施”，其次是“體育器材應該提高”，顯然，由于學校場地器材設施匱乏，已遠遠不能滿足女大學生日益增長的體育健身需求。這與許多不同類別的類似調查結果相同。這也是目前我國學校體育方面面臨的一大問題；超過2/3的女大學生在“體育課教師能力應該從哪方面提高“中，選擇了“教學內容新穎性、針對性”，這個選項的選擇人數是其他選項選擇人數的六倍以上。

三、建議

1.對于女大學的身體發展不良現狀的問題，有關體育教育工作應該引起重視，并應滿2.傳統體育課的內容不能適合女大學生的體育需求，學校體育工作者可以根據女生的興趣愛好和性格專門為女生開設一門體育課。在形體訓練很受女生的喜愛和可以從多方面改善身體發展中不良現狀的情況下，學校應該在場地設施和師資力量方面加大投入。

3.要在高校校園內多宣傳體育對于糾正大學生不良形體的好處，可以在班級開設體育促進完美形體和完善人格的主題班會活動，讓大學生充分的去了解和感受體育帶給他們的改變與快樂。

4.對于已經出現不良形體問題的女大學生，各高校還應做好對他們心理的監控和輔導。對于由于自身形體不那么完善而導致的女大學生的心理問題，學校應派專門的心理醫生進行心理輔導，在適當時候可以加入體育老師的輔導工作。

5.每年有舉辦女生節的高校可以將矯正不良形體宣傳與形體課示范結合起來，促進學校形體課的開展。

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作者簡介：閻小良，教授，現主要從事大眾體育和高校體育教學研究。