小學語文課教學中學生自主學習能力的培養

葉小多

摘 要：教師是學生活動的組織者和引導者，應轉變觀念，教給學生學習的方法，學生自主學習的能力。培養學生的自主性學習能力是新課標的要求，也是學生自身能力發展的要求。因此在小學語文課堂教學中教師要教學生自主學習的方法，并從小樹立終身學習的意識。

關鍵詞：課堂教學；自主學習；能力

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）20-102-01

古人講得好：“授之以魚，不如授之以漁”。新課程改革后課堂教學就是要教給學生學習的能力，讓他們具備終身學習的能力。那么這種自主學習的能力在教學過程當中如何來培養呢？在此我結合自己在語文課堂教學中培養學生自主學習能力的實踐談幾點做法。

一、養成良好的學習習慣

養成習慣有兩種基本的途徑：一種是強制性的養成習慣，結果是習慣形成了，同時強烈的反叛心理也間接形成了，既有利也會有弊。還有一種是暗示，可以養成習慣，還可以對暗示源產生親近感。

良好的學習習慣對形成學習能力、提高學習效率，順利地達到目的有著重要作用。這種學習，既在主動，愉悅的氣氛中進行，又能在遇到問題時，排除困難，堅持達到學會的目標。良好的學習習慣一旦養成，便會成為個人的寶貴財富，終生受用。

在小學階段，就要下力氣培養學生認真預習的習慣；一邊讀，一邊想的習慣：不動筆墨不讀書的習慣；用工具書的習慣及勤于閱讀的習慣等等。例如：當我教7《一分鐘》這篇課文前。要求學生回去先預習課文。圈出本課的生字并試著讀一讀，其次標出自然段，還要思考一個問題，元元的故事讓我時間的狠抓考察，并伴有鼓勵性的語言和實質性的獎勵，學生的積極性大大地提高了，很快學生就養成了良好的預習習慣。于是學生就能自己去讀書并有所收獲。因此我們教師一定要十分重視生學習習慣的培養。

二、培養學生的自信心

要讓學生形成自主參與的欲望，還必須培養學生的自信心。

朗讀是語文教學中的重點內容之一，我經常從朗讀入手來培養學生的自信心，使學生相信“我能行”。于是，我在教每一篇課文時，都先讓學生自由讀，告訴學生，整篇文章讀完后，可以選擇自己最喜歡的部分反復練習，再讀給同學聽。等同學讀完后，我問：“誰愿意把自己讀得最好的部分讀給同學聽”？同學們紛紛舉手，當一位同學讀完后，我進行一下簡短的鼓勵性的評價。又問：“還有誰讀得比他更好”？大家的表現欲更強了，更加把手舉得高高的。

在這種活躍的氛圍中，一些平時不敢舉手的同學這時也大膽地舉起了自己的手，課堂氣氛熱烈而緊張。在課堂上反復運用這個方法，我能真切地感到學生膽子越來越大，越來越多的同學都樂于把自己最好的一面展給大家看，朗讀能力也大大地提高了，自主學習的欲望和信心也越來強烈。

三、創設豐富生動課堂情境

在學生學習過程中，教師不僅自己要善于創設情境，而且要善于利用教學中產生的課程資源創設問題情境。教師要注重情景的創設，學生的思維才會被激活，對新知識的探索才會主動。教師要根據學生的心里特點和認知規律結合教學內容創設情景，引發學生自主探究的欲望。所以在日常教學中，我通過運用各種手段，為激發學生的求知欲和學習興趣，采用具體生動的問題情境，謎語故事激趣等教學方法，做好導向作用，讓學生的探究潛能與欲望有所指向。

例如教學《趙州橋》一課，課始我出示一幅“趙州橋”圖，孩子們邊看圖我邊有感情地描述：“在我國河北省趙縣的洨河上有一座歷史悠久、舉世聞名的石拱橋——趙州橋，這是一座古老而又堅固的石拱橋。1300多年來，它經受風吹雨打、洪水沖擊、車輛重壓等種種考驗，仍然屹立不倒。”

通過老師的描述，激起孩子的疑問，他們睜著好奇的眼睛，紛紛質疑：“為什么趙州橋經歷了1300多年的歷史還能完好無損地保存下來呢？”我在他們滿懷疑問的探究興趣驅使下，引導他們認真讀課文，從文中去尋找答案。孩子們帶著濃厚的興趣和強烈的好奇心積極主動投入到學習中去，與文本對話。同時深刻體會到了趙州橋在設計上的獨創性和設計者李春的聰明才智。

四、展開多元化評價

語文課堂的教學評價的根本目的在于激勵學生的學習熱情，促進學生的全面發展。評價的主體要多元化，要營造民主氛圍。

評價者可以是教師，也可以是學生。課堂上，通過生說生評，生說師評，師說生評等多種形式，讓學生自己獲得問題的解決，使學生走向成功，體驗到成就感；適當組織學習競賽，開展合作學習，激發學生自主學習的動機，使學生愿學、樂學。

評價的內容要全面，既要關注學生知識和能力的掌握，更要關注學生的情感和態度價值觀的形成。在教學活動中應注意發現每一位學生的特長和優勢，創造條件幫助他們成功。例如；展示學生的優秀作品，朗誦比賽形成了“學習-成功-再學習-再成功”的良性循環。

總之，培養學生自主學習的能力，必須貫徹到小學語文教學當中去。如果在小學階段就有意識地培養了學生的自主學習能力，那么學生的學習興趣勢必會得到激發，他們的學習效率會得到提高，并且其思維，意志，品質和情感也會有長足的發展，在以后的人生道路上始終充滿著追求新知和勇于進取的精神。endprint