借技術之力 破解德育難題——訪華南理工大學附屬實驗學校曹慧萍副校長

本刊記者：梁春曉

個人簡介：小學數學高級教師，曾被評為華南理工大學“三育人”先進個人、華南理工大學“三八”紅旗手、“天河區關心少先隊工作好校長”。在《中國電化教育》、《教育導刊》等學術刊物中發表論文多篇，在區級以上論文評比中獲獎論文多篇。主持廣州市教育科學“十一五”規劃課題《信息技術在提高德育效能中的應用研究》的研究工作,研究成果顯著。

訪談者：曹校好。擔任校長多年，您什么時候開始關注教育信息化？這給您帶來什么樣的啟發？

曹慧萍：2003年,我擔任華南理工大學（以下簡稱為“華工”）附屬小學校長。站在學校發展的高度，我所面對的挑戰是如何將學校打造成與其所屬的“華工”齊驅并駕的現代化、人文化的品牌名校。“華工附小”家長素質高，對教育的期望值也很高。為此，我在思考用一種什么方式能夠改變傳統教育觀念，提升教育品質，讓孩子自主、高效、和諧、充滿興趣地學習，培養其實踐能力和創新精神。

置身于飛速發展的時代，技術日新月異，人的思想、觀念和行為悄悄變化，教育教學環境也隨之變化。2007年，學校新教學樓建成，需要添置一批多媒體教學平臺。由此我們正思考、關注適應于教育教學要求的新技術，此時，新興技術“交互式電子白板”走進了我們的課堂，技術也走進我的視野。

多年來，從實踐看，技術的使用促進學校文化、人的意識行為的轉變。技術不僅是工具，而是校園文化的一部分；技術不僅輔助于教育教學，也在推動著學校的發展。……