普通高中信息技術學業水平考試必修模塊復習策略

夏嵐

2008年6月，安徽省首次實施高中信息技術學業水平考試。它為安徽省檢查、評價普通高中信息技術學科教學質量和學分認定提供了重要依據，也為考核普通高中學生是否達到學科課程標準規定的畢業、升學要求提供了重要參考。面對這種形勢，結合我校信息技術教師多年的復習經驗，筆者就以下幾方面談談信息技術科目必修模塊的考前復習策略。

● 正確認識高中信息技術學業水平考試

安徽省高中信息技術學業水平考試以教育部制定的《普通高中技術課程標準（實驗）》和安徽省《普通高中學業水平考試綱要》為依據，采用的是無紙化考試方式，通過專門的考試系統隨機抽出試題，讓學生在計算機上操作完成。

因此，學校、教師應該統一認識，明確信息技術學業水平考試注重考查學生的“雙基”（基礎知識和基本技能），教育學生正確對待學業水平考試，幫助學生樹立順利通過學業水平考試的信心，并鼓勵學生積極進取，爭取優異的成績。

● 仔細研讀考試綱要，明確復習目標

1.考試范圍

依據安徽省普通高中學生學業水平考試方案，高中信息技術學業水平考試范圍為必修模塊和部分選修模塊規定的學習內容，其中選修模塊中的選考內容，依據安徽省選修實際情況，考生可從之前推薦的“選修一 算法與程序設計”和“選修二 多媒體技術應用”中任意選擇一個。

2.考試目標

信息技術課程的考試目標分為知識目標和技能目標兩大類，兩類考試目標都包含考試內容（與所學習的內容相對應）和水平層次（與應達到的水平相對應）兩個方面。考試水平分為3個層次：A.了解、B.理解、C.掌握。

3.“信息技術基礎”必修模塊考試目標

本模塊是高中學生信息素養提升的基礎。通過本模塊的學習，學生應該掌握信息的獲取、加工、管理、表達與交流的基本方法；能夠根據需要選擇適當的信息技術交流思想，開展合作，解決日常生活、學習中的實際問題。

在復習課的教學中教師應認真領會《安徽省普通高中學業水平考試綱要》中知識內容考查的不同層次的要求，明確復習目標，切實抓好基本概念的理解和基本方法的應用，不要盲目加深操作題難度。

● 認真制定必修模塊的復習計劃

復習課我們采用兩節理論課、多節操作實踐課的形式展開。理論課以教材為主，輔以理論復習試卷；做到讓學生對考綱中每個知識點都了然于心。

操作實踐課我們先分別以不同的信息加工與處理軟件Word、Excel、PowerPoint與網頁瀏覽器IE專項形式展開，對于基礎較薄弱的學生，注重“雙基”復習并加強訓練，使學生能清楚每項操作的基本方法與步驟，盡可能舉一反三；對基礎較好的學生，盡可能做到考試復習和能力培養兩手抓。在操作輔導中，根據早期教學過程中個人完成課堂作業記錄和當堂課操作完成情況，采用分層指導和個別輔導的方式展開。根據考綱要求，我們編制了操作實踐的題目，力求覆蓋所有知識點。

最后進行綜合模擬練習，通過模擬練習使學生更牢固地掌握操作要點以及理論知識。盡管考試涉及教材、考綱的方方面面，但在實際復習中還是應分析各部分的考試內容和要求，力求抓住主要的、基礎的內容。在與考綱同等程度要求的基礎上，針對學生水平差異進行適當的鞏固訓練，盡量做到教師少講、學生多練。

● 結合學科特點，總結歸納，提高復習效率

信息技術課程是一門實踐性很強的課程，重點培養學生的上機實踐操作能力。上機操作是信息技術教學的必要環節。

針對信息技術必修模塊操作題的總結，我們分為了幾部分，如IE：①輸入網址時從WWW開始輸即可。②收藏網頁：收藏→添加到收藏夾，選定相應的文件夾，再點擊“確定”。③設置首頁：工具→Internet選項，點擊“使用當前頁”，再點擊“確定”。④保存網頁：文件→另存為。

Word：①文件→頁面設置，設置紙張類型，上、下、左、右頁邊距。②視圖→頁眉頁腳。③插入→圖片，在圖片上雙擊，可修改圖片的大小、版式以及對齊方式。④……

Excel：①標題格式。若有垂直居中要求，則用“格式→單元格→對齊”。②計算：函數。選定存放結果的單元格，插入→函數。求平均AVERAGE（）求和SUM（）。注：參加運算的數據區域。公式。先輸入“=”，再輸入公式。③小數點位數。格式→單元格→數字。注：若是百分數的小數位數，則要在百分比中設置。④……

PowerPoint：①格式→背景。②插入→圖片。在圖片上雙擊，可修改圖片的尺寸，縮放50%等。③插入演示文稿頁碼。利用插入→幻燈片編號，將“幻燈片編號”前勾選，單擊“全部應用”。④……

信息技術學科的復習應是學生在教師的指引下主動學習，通過動手操作完成任務、解決問題，逐步提高操作能力和熟練程度。教師首先要明確教學復習的目標、重點、難點，對教學內容、教學步驟進行合理的安排并布置科學的研究、操作任務，做到有的放矢；其次可通過任務驅動、協作學習、探究學習等多種教學方法引導學生樂于思考、勤于動手，實現知識學習與技能訓練同步進行；再者對教學中學生一學就會、時間一長就忘的知識與操作，應適當加強鞏固訓練，特別在考前要多加練習。endprint