籃球教學中應用拓展訓練的限制性因素及途徑分析

陳應華

摘 要：該文針對在籃球教學中使用文獻資料分析法，觀察法和訪談法拓展訓練進行研究和分析，考慮在籃球教學中應用拓展訓練的限制性因素，提出了促進在籃球教學中進行拓展訓練的應用途徑，為拓展訓練和籃球教學進行綜合性發展和提升提供參考。

關鍵詞：籃球教學 拓展訓練 實踐

中圖分類號：G8 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）06（c）-0155-01

拓展訓練是一項通過體育活動，對人的潛能，心理素質，團隊精神以及生存能力綜合性開發的活動。將其融入高校體育教學課程中，以集體體育項目為切入點開展拓展訓練，可以更好的培養運動員之間的默契度和團隊協作精神。雖然目前在籃球教學模式中應用的較少，不過已經對籃球專業人員進行訓練。通過研究進行對比發現，由于拓展訓練的融入促使籃球運動員對教學內容的理解更加深刻，對技能的運用更加自如，隊員能夠更為立體的理解籃球運動理論，從而更好的掌握籃球技能。改進傳統的籃球教學方式，可以促進訓練人員之間的相互團結，提高協作能力和團隊精神，培養訓練人員的戰術水平和心理素質。

1 拓展訓練應在藍球教學中的重要性

1.1 培養學生自信心、挖掘學生潛能

籃球教學中的拓展訓練主要是教師引導學生，以及學生的團隊合作來展開。拓展訓練方式多樣，有助于學生居于主導地位。通過籃球團隊的合作完成訓練任務和目標， 使學生產生成就感、增強自信心。通過團隊之間的之間的比拼和競爭，能挖掘學生潛能及堅韌不拔的精神。這些活動可以激發學生的積極性，充分發揮學生的興趣。

1.2 符合學生體育價值觀轉變的需求

將拓展訓練融入籃球教學符合時代的發展。新時代的學生對時尚的運動項目富有激情，他們認為時尚的體育運動項目可以體現自己的價值，可以給他們提供一個展示自我的平臺，同時可以增強體質，促進德育與智力的發展，擴大自己的社交范圍和競爭能力。在籃球運動教學中拓展訓練可以使學生在體驗各種體育項目時以更貼近實踐的方式進行，同時，拓展訓練可以讓籃球教學具備趣味性，讓學生在這種氛圍下發展他們的體能，提高他們的身體素質。

1.3 現代體育課程改革及其發展趨勢的需求

在籃球教學中融入拓展訓練的內容，其目的是鍛煉和提升學生的身體素質，并不能單純的將籃球技能知識灌輸給學生，需要利用學?，F有場地，在教學活動中讓學生體驗各種訓練科目，以籃球運動的規則要求和目的為基礎，通過精心的設計和安排，對籃球的技能戰術進行講解和訓練，使學生在參與籃球運動的過程中體驗到運動的趣味性和挑戰性，激發學生的潛能，發揮團隊精神。

2 限制籃球教學應用拓展訓練的因素分析

2.1 拓展訓練課程理論與實踐體系還不完善

拓展訓練不僅是素質教育的有效手段，而且也是教師傳授體育健康知識、鍛煉方法的重要途徑。拓展訓練有自己獨特的課程體系結構和內容，籃球教學中要開展好拓展訓練必須要有系統、科學的理論體系作為基礎。很多教師對拓展訓練理論內涵、實踐條件了解不透徹，在教學中只是增強了拓展訓練的內容和任務，再加上對教學內容、手段等改革的片面認識，學生無法領悟到拓展訓練的內涵，籃球拓展訓練的效果也很難實現。

2.2 教師尚未適應拓展訓練培訓師的角色

拓展訓練的活動內容以游戲的形式展開，這與以往的傳統教學方式有很大的不同，很多教師雖然教學實踐經驗豐富，但缺乏對敘作戰訓練的理論知識和實踐的教學經驗，雖然在傳統的籃球教學中教師也會穿插游戲激發學生的參與積極性，但更多的教師只在意學生參與活動的事實，而忽略學生在參與活時的表現，學生是否在積極的參與到活動中并沒有得到教師的重視。這樣很難在籃球教學和拓展訓練之間進行有機的結合。

2.3 教師拓展訓練相關知識儲備不夠

有些籃球教師對拓展訓練的方法缺乏相應的認識，掌握不夠準確，沒有經過專門的拓展訓練培訓課程，對拓展訓練的知識以及拓展訓練在籃球教學中的應用這些儲備不足，面對一些較復雜的賬目，籃球教師對器材的性能，以及拓展訓練方法，訓練開展過程中的安全問題缺乏認識，在訓練過程中缺乏足夠的控制能力，這些項目很難開展。在沒有經過專業培訓的教師的指導下，無疑將限制拓展訓練活動的開展，更無法保證其訓練的安全性，及場地和器材的合理使用。這些問題都需要經過對教師的相關培訓進行解決。

3 拓展訓練在籃球教學中應用途徑分析

3.1 建立健全籃球拓展訓練的理論及實踐體系

要想在學校中建立健全拓展訓練體系，首先要結合自身師資力量條件，體育教學特點和體育課程開展現狀，通過實踐和理論課程體系對比，結合實際情況進行研究和分析，形成科學的，系統的理論體系。其次要對籃球教師進行拓展訓練的理論和實踐學習，而且根據實際的教學和學生情況，組織探討適應的教學模式，強化學生籃球基本技能的基礎上，有針對性得增強學生解決問題的能力。最后要不斷完善總結，結合教學實踐，不斷完善拓展訓練在籃球教學中的使用，使教學效果得以體現。

3.2 注重籃球教學與拓展訓練的有機結合

要將拓展訓練的內容融入籃球教學的過程中，就需要教師精心的設計和安排場地及器材都不止，并且要合理的設計和布局教學場景，是拓展訓練與籃球教學完美的結合，通過對拓展訓練中活動方式的應用是籃球運動技能被學生更好的掌握，促使傳統的教學方式向著更科學，更合理，也更加快樂的方式進行轉變，達到寓教于樂的效果，強化籃球教學效果，提升學生的綜合素質。

3.3 增強教師拓展訓練的知識及能力，增加學生實踐機會

在拓展訓練中需要老師引導學生進行一些需要團隊合作的，具有挑戰性和一定難度的，冒險性的體育，這些運動方式可以給學生帶來良好的身體素質培養，以及在運動過程中鍛煉學生的生存和溝通能力，并使學生學習到一定的安全急救知識。要在籃球教學中進行拓展訓練，需要籃球老師具備相關的拓展訓練知識和實際操作能力，可以根據學生的實際情況，現場的實際條件對學生的學習以及拓展訓練技巧引導，給學生提供更多的實踐機會。還需要籃球老師擁有將拓展訓練于各種籃球技術融合的能力，這樣才可以增強學生的團隊合作意識，豐富學生打籃球戰術知識，同時可以通過籃球比賽，提高學生的籃球技術，培養學生的籃球戰術水平和實際運用能力。

4 結語

將拓展訓練融入學校體育教學是對素質教育的一種嘗試，在籃球教學中使用拓展訓練不但能使籃球教學方式更加靈活多樣，同時促進了籃球教學思想觀念的革新，提升了籃球教學的水平，加快了我國體育教育事業的深化改革和持續發展。

參考文獻

[1] 蔣明軍.中學藍球教學中融入拓展訓練項目的探究[J].當代體育科技，2012（5）.

[2] 陳麗.論籃球普修課教學中融入拓展訓練制約因素及優化路徑[J].教學管理，2011（8）.

[3] 衣海永.籃球拓展訓練在高?；@球選項課教學中的實驗研究[J].大學教育，2012（9）.endprint