如何提高英語寫作技能

魏菁

根據考綱，英語高考中的書面表達要求考生根據情景，寫一篇120-150字的短文。短文不但要有內容描述，還要有觀點和感想。 因此寫作是一項必不可少的技能。但是對寫作同學們感到力不從心。因此，如何提高寫作水平對中學生來說十分重要。要解決問題，一定要先把目標和要求弄清楚，然后看存在的問題是什么，最后在這個基礎上提出提高英語寫作能力的途徑，以期對同學的英語學習提供幫助，同時也希望借此與各位同仁一起探討更加有效的教學方法。

一、英語寫作要求及要達到的目標

一篇優秀的英文作文必然包含以下幾個要素：內容充實，要點全 面；語言豐富，文字優美；行文連貫，過渡自然。即內容、組織和語言三個方面：首先，內容上能完全完成試題規定的任務；覆蓋所有內容要點。要求考生切中題意，把好審題關，仔細琢磨文章意圖，確定文章主題。如果內容不切題，再好的語言也只是徒勞。 因此不可就一點內容大寫特寫，而對其他要點置之不理。其次，組織上，能有效地使用語句間的連接成分，使全文結構緊湊，增強說服力和感染力并恰當地使用一些過渡性詞語。最后，語言上能選用適當的語法結構和詞匯；具備較強的語言運用能力。即用詞準確，能充分表達原意，語法規范，符合英語習慣。

二、學生英語作文常見問題分析

1.審題不到位。文章偏離主題、格式不對、要點不全、時態人稱用錯。

2.結構混亂。文章段與段、句與句之間缺乏連貫性，結構松散。

3.語言基礎知識不扎實。問題有：詞匯拼寫錯誤、詞匯濫用，詞性混淆、單詞量匱乏，時態錯誤、主謂不一致、缺少謂語動詞或有兩個謂語動詞、名詞單復數錯誤、介詞錯誤等。

三、提高寫作技能的途徑

俗話說：“找到病灶，然后對癥下藥，才能達到事半功倍的效果。

1.注重寫作技巧培養、提高寫作效果

（1）寫作之前，仔細審題，根據要點確定文章大綱，組織好結構。一般開頭不要寫得啰嗦，快速入題，簡潔明快。結尾部分不要拖泥帶水，表達自己觀點，寫出點睛之筆。

（2）書寫美觀，做到書寫工整，切忌潦草。

（3）在遣詞造句上，盡可能運用已經學過的而且比較熟悉的詞組、短語或成語，適當變換句式，如強調句、倒裝句、從句和固定句型等，長句和短句交錯使用。

（4）恰當地使用連接詞和過渡語，使語意更連貫、行文更流暢、表達更有層次感。

（5）完成作文之后要通讀全文，檢查是否切題，是否有單詞拼寫錯誤、語法錯誤及標點符號錯誤，及時改正。

2.促使學生養成自主學習的習慣，積累語言素材。如果沒有充足的詞匯量，則無話可說，或詞不達意。因此，教師要鼓勵學生自主學習擴大閱讀量，使學生在閱讀中體會優秀作品遣詞造句、謀篇布局的技巧，培養語感，透徹理解詞義，把握英語的固定用法和思維方式，從而寫出準確地道的英語文章。

3.采用多樣化教學方法，解決語法錯誤頻出現象。語法錯誤是學生作文中常見的問題，教師要根據學生的不同情況因材施教，在給學生布置寫作任務時要根據學生不同情況布置相對適合的任務，以便有目的地對基礎不同的學生進行指導。對于語法基礎特別弱的，要讓其經常練，反復練，鼓勵其大膽寫作。

4.善于總結歸納，有意識加強連接詞訓練。學生的英語作文連貫性較差是一個普遍存在的問題。有的學生在句與句之間根本不使用連接詞，而有的學生雖然使用了連接詞，但存在不少錯誤。因此，在教學實踐中，教師一方面要歸納總結一些連接詞的用法，同時引導學生加強對連接詞準確性和多樣性的訓練并歸納總結。有的以連接詞在文中的作用將其分為啟、承、轉、合，如表示啟的詞first of all，to begin with，on the one hand，表示承的詞如besides，in addition，further more，whats more，moreover，for another，unfortunately，表示轉的詞after all，though，yet，on the contrary，unfortunately，表示合的詞finally，in short，in summary，above all， eventually。此外，還可以通過閱讀雜志、報紙、英文書刊、英文原箸等，鼓勵學生記錄其中連詞使用較好的句子來進行仿寫。

5.講究方法，多寫勤練。提高寫作能力沒有捷徑可走，必須通過多寫多練，才能熟能生巧。要針對個人情況制定適合自己的訓練計劃，比如對于英語基礎薄弱寫出完整句子尚有困難的學生，不要急于要求寫出長篇大論，而應從語言積累開始，可先采用背誦、默寫的方法，提高實際寫作時的熟練和準確程度；對于英語基礎較好的同學，可自由寫作提高語言運用能力，寫出地道的英文。同時教師要注意對學生的習作進行批改，認真對待學生在語法及用詞上的錯誤，因勢利導，幫助學生改正錯誤。

綜上可以看出，寫作能力的提高，不僅要講究技巧，還要注重方法，不僅需要學生主觀能動性的發揮，還需要教師正確地指導，總之，在教與學的過程中要遵循客觀規律，查找自身的不足，迎難而上，方可取得優良的成績。

參考文獻：

[1]朱興霞.英語寫作題解題指導.2012（2）.

[2]王秀云.淺談如何提高高中生英語作文水平.2011（Z4）.endprint