家庭合作小組

欒靜

一、建設(shè)背景

1.過于強(qiáng)化安全意識(shí)，學(xué)生戶外活動(dòng)難以實(shí)施。現(xiàn)在學(xué)生的安全工作成了學(xué)校工作的重中之重，多數(shù)學(xué)校為了學(xué)生安全，放棄了開展許多有利于學(xué)生成長的活動(dòng)，比如：春游、秋游、遠(yuǎn)足等實(shí)踐活動(dòng)，這是學(xué)生非常期待和喜愛的活動(dòng)。但是隨著目前社會(huì)、學(xué)校和家長對(duì)學(xué)生安全的過度關(guān)注，造成了上級(jí)不敢批、學(xué)校不敢搞的尷尬局面，使學(xué)生真正成了學(xué)習(xí)的機(jī)器。

2.班級(jí)人數(shù)過多，家委會(huì)工作難以落到實(shí)處。現(xiàn)在一個(gè)班級(jí)五六十個(gè)學(xué)生，五六十個(gè)家庭的家庭狀況、教育理念、休息時(shí)間等具體情況不盡相同，難以做到全體家長意見一致、行動(dòng)統(tǒng)一。

基于以上兩點(diǎn)考慮，我校在與校級(jí)家委會(huì)共同探討的基礎(chǔ)上，決定在原有班級(jí)家委會(huì)的基礎(chǔ)上，根據(jù)課堂教學(xué)中采取的互助學(xué)習(xí)小組的方式成立家長的合作活動(dòng)小組，即家庭合作小組。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.通過成立若干家庭合作小組，使活動(dòng)化整為零，活動(dòng)形式和時(shí)間更加靈活。

2.通過開展活動(dòng)讓家長和學(xué)生在活動(dòng)中加強(qiáng)交流，在親子互動(dòng)中增進(jìn)感情，培養(yǎng)親情，改善家庭關(guān)系。

三、組織結(jié)構(gòu)

在學(xué)校原有的校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家長委員會(huì)的基礎(chǔ)上，各班級(jí)成立了若干個(gè)家庭合作小組，我們稱它為“班級(jí)家長委員會(huì)下的細(xì)胞”。

四、具體做法

1.討論實(shí)施，群策群力。在充分整合家長、教師的意見和建議下，通過召開校級(jí)家委會(huì)及全體家長會(huì)逐級(jí)討論開展家庭合作小組方法的可行性，并聽取家長意見建議進(jìn)行完善。制訂了《健康街小學(xué)家庭合作小組管理制度》、《健康街小學(xué)家庭合作小組活動(dòng)指導(dǎo)》等一系列制度文件，便于管理指導(dǎo)并規(guī)范家庭合作小組的各項(xiàng)活動(dòng)的開展。

2.合理搭配，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。基于班級(jí)集體活動(dòng)，學(xué)生太多面太廣，意見難集中，不易操作等問題，我們?cè)诎嗉?jí)家長委員會(huì)和班主任的組織下，以班級(jí)為單位，家長根據(jù)情況（如：家長的教育理念、家庭居住的遠(yuǎn)近、孩子的興趣愛好等）自由組合成立家庭合作小組，每班大致5～8個(gè)家庭合作小組，每個(gè)家庭合作小組6～10個(gè)家庭，每個(gè)小組組內(nèi)要按照家庭合作小組的人員設(shè)置進(jìn)行組織、宣傳等分工，（每個(gè)家庭合作小組設(shè)組長一人，負(fù)責(zé)本小組的全面工作，設(shè)副組長一人，協(xié)助組長開展工作）。并且班級(jí)家委會(huì)的委員們要深入到每個(gè)家庭合作小組之中擔(dān)任主要活動(dòng)負(fù)責(zé)人，起到上傳下達(dá)的聯(lián)系紐帶作用，并可以隨時(shí)掌握各個(gè)家庭合作小組的活動(dòng)第一手資料，讓整個(gè)小組的活動(dòng)分而不散。同時(shí)我們還利用家委會(huì)QQ群、飛信、校訊通等信息平臺(tái)，讓家長們隨時(shí)隨地將自己在對(duì)孩子的教育、社會(huì)實(shí)踐的組織等問題上的意見及困惑進(jìn)行交流，進(jìn)而相互學(xué)習(xí)與提高。

3.適時(shí)引導(dǎo)，有的放矢。為避免家長在組織參與家庭合作小組活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的隨意性，造成活動(dòng)效果不明顯。學(xué)校家委會(huì)與學(xué)校通過研究學(xué)期學(xué)生教育計(jì)劃，內(nèi)容涵蓋讀書、學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)等各個(gè)方面，提出活動(dòng)建議并且傳達(dá)到年級(jí)家委會(huì)和班級(jí)家委會(huì)，班級(jí)家委會(huì)召開專門會(huì)議或利用家長學(xué)校授課時(shí)間傳達(dá)到每一位家長。班級(jí)家委會(huì)則帶領(lǐng)班內(nèi)各個(gè)家庭合作小組的組長和成員進(jìn)行交流討論一學(xué)期家庭合作小組的具體活動(dòng)計(jì)劃和每一次活動(dòng)的實(shí)施方案，并且制訂相關(guān)的安全預(yù)案等，這些相關(guān)制度和方案的制訂對(duì)家庭合作小組參與實(shí)踐活動(dòng)起到了積極的指導(dǎo)作用，避免活動(dòng)開展無的放矢。

4.交流反饋，總結(jié)提升。每個(gè)班建立專門的班級(jí)郵箱，每一個(gè)家長都能隨時(shí)到郵箱下載或者閱覽相關(guān)的文件和材料，家委會(huì)主任和班主任負(fù)責(zé)整理班級(jí)家庭合作小組的活動(dòng)材料，隨時(shí)掌握各家庭合作小組開展活動(dòng)的情況，便于管理。每學(xué)期結(jié)束，各班級(jí)家委會(huì)匯報(bào)班級(jí)家庭合作小組的活動(dòng)情況和材料整理情況，上報(bào)給校級(jí)家委會(huì)，評(píng)出校級(jí)的優(yōu)秀班級(jí)家委會(huì)，從而不斷提升各級(jí)家委會(huì)的活動(dòng)熱情和活動(dòng)水平。

每學(xué)期結(jié)束，各班級(jí)讓各家庭合作小組匯報(bào)自己活動(dòng)的情況，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，各班級(jí)根據(jù)各個(gè)家庭合作小組的活動(dòng)情況（如參與度、活動(dòng)效果、資料的完整性等）評(píng)選出優(yōu)秀家庭合作小組上報(bào)校級(jí)家委會(huì)，由校級(jí)家委會(huì)和學(xué)校進(jìn)行推廣和表彰。

五、取得的實(shí)效

1.孩子的行為習(xí)慣明顯改善。不僅課堂紀(jì)律明顯轉(zhuǎn)變、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，而且文明交往、和平處事，尊老愛幼、遵紀(jì)守法已蔚然成風(fēng)。

2.家長素質(zhì)明顯提高。由于家庭合作小組的設(shè)立，通過定期和不定期的聚會(huì)，家長們普遍認(rèn)識(shí)到父母的教養(yǎng)態(tài)度、期望、教養(yǎng)方式、父母關(guān)系和家庭氛圍是重要的家庭教育資源，會(huì)對(duì)孩子的健康發(fā)展產(chǎn)生直接影響。

3.教師的精神狀態(tài)明顯好轉(zhuǎn)。家長的支持、理解、信任，激發(fā)了教師們干事創(chuàng)業(yè)的精神。在溫馨的環(huán)境里，人人以校為家，以關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、教育好學(xué)生為己任，達(dá)到了“工作著并快樂著”的崇高境界。

（作者單位：山東濰坊市濰城區(qū)健康街小學(xué)）