開發(fā)與利用家庭資源 培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)

孫艷

摘 要：在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母永遠(yuǎn)是孩子們的榜樣，是任何人無(wú)法代替的。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，充分開發(fā)與利用家庭親情教育來(lái)培養(yǎng)孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)有著不可多得的益處。家不僅是孩子溫馨的港灣，是孩子生活的主要場(chǎng)所之一，而且也蘊(yùn)含著各種教育資源。但有些父母很少注意到這一點(diǎn)，忽略了家庭親情教育的重要性。本文主要對(duì)開發(fā)與利用家庭資源，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)進(jìn)行探討與思考。

關(guān)鍵詞：開發(fā)利用；家庭資源；語(yǔ)文素養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生

家庭是孩子生活的主要場(chǎng)所之一，有些家庭逐漸意識(shí)到了家庭教育資源的重要性，開始注重了開發(fā)家庭親情教育。只開發(fā)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，關(guān)健是還要懂得如何運(yùn)用家庭資源。首先，要從孩子的興趣入手，不要強(qiáng)加一些別人的思想，更不要強(qiáng)迫孩子做不愿意的事，要多傾聽孩子們的喜好和興趣。其次，還要對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。例如電腦是一個(gè)兩面性的，你可以用它查閱資料，也可以用它沉迷游戲。關(guān)鍵是看你如何引導(dǎo)孩子的家庭教育。再次，要努力給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，積極的營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。良好的家庭教育氛圍，直接影響了孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)的形成和綜合素質(zhì)的提高。

1 從興趣開始，開發(fā)親情資源，提高語(yǔ)文素養(yǎng)

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，運(yùn)用親情資源來(lái)培養(yǎng)孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)具有不可多得的益處。針對(duì)每個(gè)家庭的具體情況來(lái)開發(fā)親和利用情資源，進(jìn)而來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。我們可以從學(xué)生的興趣愛(ài)好開始，父母多傾聽他們的喜好，采用孩子喜歡的方式，讓他享受親情的同時(shí)明白事理，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。比如孩子喜歡唱歌，那么父母就應(yīng)該多花點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪孩子唱歌，激發(fā)他們的興趣。我們還要充分挖掘親情資源，根據(jù)學(xué)生不同的年齡，不同的性格，不同的方式，采取不同的措施。比如年齡大的，可以引導(dǎo)他們?nèi)リP(guān)愛(ài)小的，讓他們?cè)陉P(guān)愛(ài)與被關(guān)愛(ài)之間，明白如何與親人和朋友相處。與此同時(shí)在紀(jì)念日的到來(lái)，多和他們講歷史，這也是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)的良好時(shí)機(jī)。當(dāng)學(xué)生情緒處于“低潮”時(shí)，教師應(yīng)注重于細(xì)微之處，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，對(duì)他們的點(diǎn)滴成績(jī)、微小進(jìn)步予以認(rèn)可和接受，并予以表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，讓學(xué)生在積極的心理體驗(yàn)中尋找情感上新的“興奮點(diǎn)”，從而消除不良情緒，奮發(fā)向上。最美的教育其實(shí)最簡(jiǎn)單，讓我們用愛(ài)去耕耘，喚醒彼此心中的眷戀與期待，拉近彼此心靈的距離，讓學(xué)生帶著理想，帶著憧憬，帶著對(duì)生活的熱愛(ài)，走向未來(lái)。

2 運(yùn)用家庭環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)

良好的家庭教育氛圍，直接影響了孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)的形成和綜合素質(zhì)的提高。一個(gè)好的環(huán)境，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，而且還可以促使父母與孩子之間的溝通，提高他們與人的溝通能力和活動(dòng)能力，激發(fā)他們的思維創(chuàng)造能力。同時(shí)開發(fā)了對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的增力作用，增進(jìn)了與孩子之間的距離。在營(yíng)造家庭教育氛圍中，首先要明白想要的環(huán)境，但是要記住營(yíng)造民主 、平等 、和諧 、寬松的家庭教育氛圍是孩子語(yǔ)文素養(yǎng)提高和發(fā)展必要條件。父母在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，要多方面的引導(dǎo)他們，讓孩子充分的融入進(jìn)來(lái)。不管是民主平等還是和諧共處，都要與孩子達(dá)成家庭的相互信任，相互了解，相互成長(zhǎng)。這樣才起到了良好的氛圍，帶動(dòng)了孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)。讓他們?cè)谧杂傻目臻g，接受文化的熏陶，開闊眼界，提高審美情趣，進(jìn)而提高個(gè)人的能力發(fā)展和個(gè)人的素養(yǎng)。當(dāng)了解了孩子的喜好，將他們可以嵌入在環(huán)境當(dāng)中，比如對(duì)于喜歡畫畫的家庭來(lái)說(shuō)，可以在墻壁上貼上字畫，啟迪他們的智慧。我們還可以在孩子身邊講解畫的寓意，為何古往今來(lái)，眾多畫家畫梅花？這是因?yàn)槊坊ㄏ阕钥嗪畞?lái)，代表著堅(jiān)韌不拔等等，還可以給畫配上詩(shī)，讓他們永記在心。不僅如此，圖書雜志也是培養(yǎng)孩子語(yǔ)文素養(yǎng)的中堅(jiān)力量。有人曾經(jīng)研究過(guò)，一個(gè)人的成功，一個(gè)好的創(chuàng)新技術(shù)都是可以追溯到自己在成長(zhǎng)過(guò)程中拿起書本的某一個(gè)點(diǎn)上，活到老，學(xué)到老，不管是老師還是孩子都要銘記，書籍是人類的伙伴，根據(jù)不同的年齡，不同的愛(ài)好，把書籍當(dāng)做一輩子的朋友，在書籍的海洋中，讓父母與孩子終身受益，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

另外，隨著生活水平的提高，錄音機(jī)、智能手機(jī)、電腦也已進(jìn)入千家萬(wàn)戶，現(xiàn)在孩子們的學(xué)習(xí)條件越來(lái)越好，語(yǔ)文素養(yǎng)是否越來(lái)越高？其實(shí)網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，他可以打破傳統(tǒng)課程的狹隘性，同時(shí)也極大程度地限制孩子的想象力，父母要正確的引導(dǎo)，讓孩子在信息化的時(shí)代開闊思路。

3 從生活中開發(fā)家庭環(huán)境資源，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)

生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可以用來(lái)開發(fā)家庭環(huán)境資源，比如在孩子睡覺(jué)前，可以講個(gè)故事讓孩子盡快入睡，還可以玩些小游戲，“玩撲克學(xué)識(shí)字”，“成語(yǔ)接龍”…… 通過(guò)以上方式，讓孩子樂(lè)在其中，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，不僅如此，一些智力游戲還可以開發(fā)大腦，增長(zhǎng)知識(shí)。

我們還可以把孩子領(lǐng)進(jìn)生活中，讓他們體會(huì)生活，觀察生活，感悟生活。另外，家庭成員的生日，一些有紀(jì)念意義的節(jié)日、紀(jì)念日都可以成為培養(yǎng)孩子語(yǔ)文素養(yǎng)的良好時(shí)機(jī)。融入到社會(huì)，讓他們明白家有大家和小家之分，大愛(ài)和小愛(ài)的區(qū)別，“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，讓他們明白不要讀死書，親近大自然，把理論和實(shí)際結(jié)合起來(lái)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)有著不可缺少的條件。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，開發(fā)與利用家庭資源對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)有著至關(guān)重要的作用。在開發(fā)家庭資源過(guò)程中，可以讓孩子的心靈得以升華，在孩子的學(xué)習(xí)之路上，使他們的綜合素質(zhì)和語(yǔ)文素養(yǎng)得到質(zhì)的提高。

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