中職體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提升策略探究

黃東旭

摘要：在中職體育教學(xué)中提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣非常重要，但是體育教師受傳統(tǒng)教學(xué)方法和一些客觀因素的影響，使得課堂氛圍死氣沉沉，沒有生氣，嚴(yán)重影響了教學(xué)。本文在分析了中職體育課堂教學(xué)中學(xué)生興趣不高的原因的基礎(chǔ)上，提出了提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略，通過創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和方法、創(chuàng)建輕松活躍的課堂氣氛、對教學(xué)評價體系進(jìn)行優(yōu)化等措施來提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)鍵詞： 中職體育教學(xué)；學(xué)習(xí)興趣；策略

學(xué)生體質(zhì)狀況的不斷下滑對我國學(xué)校體育提出了更高的要求。中職學(xué)校體育教師要開動腦筋、積極創(chuàng)新、積極總結(jié)，探索有效地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法，促進(jìn)學(xué)生積極進(jìn)行體育鍛煉，提高中職學(xué)生健康水平。

一、中職體育教學(xué)中學(xué)生厭學(xué)的原因1教學(xué)內(nèi)容不適合

教學(xué)內(nèi)容不適合造成學(xué)生提不起興趣。中職體育教學(xué)內(nèi)容要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況來安排，并充分考慮學(xué)生的個性特點(diǎn)、年齡特點(diǎn)、性別等因素，因?yàn)椴煌A段的學(xué)生的接受能力不同，興趣也不同。為了迎合學(xué)生的興趣，教師在教學(xué)內(nèi)容的安排上要精心選擇。中職體育教學(xué)的目的就是要促進(jìn)每一個同學(xué)積極地參與體育鍛煉，促進(jìn)他們的個性發(fā)展，促使其鍛煉出健康的體魄，所以，教學(xué)內(nèi)容要合理安排，因材施教，讓學(xué)生在運(yùn)動實(shí)踐中體驗(yàn)樂趣，提升興趣。

2教學(xué)方法陳舊落后

中職體育教學(xué)的方法陳舊是導(dǎo)致學(xué)生興趣低的原因之一。中職體育教師要不斷學(xué)習(xí)，掌握更多的教學(xué)方法和技巧，在課堂教學(xué)中始終讓學(xué)生有新鮮感?，F(xiàn)代社會知識更新快，中職體育教師如果一味地采用傳統(tǒng)的方法進(jìn)行教學(xué)，勢必影響教學(xué)，所以，中職體育教師要不斷更新知識，不斷提高自身素質(zhì)，把自己包裝成一個知識淵博、能力強(qiáng)的體育教師，這樣才能吸引學(xué)生，才能給課題注入活力。

3教學(xué)評價不合理

教學(xué)評價影響學(xué)生的興趣。傳統(tǒng)體育教學(xué)教師往往重視顯性的、定量的評價，忽視了體育價值觀、品德、創(chuàng)造精神等隱性的內(nèi)容的評價。評價過于注重對學(xué)生的批評指導(dǎo)，而鼓勵、贊揚(yáng)等相對較少，因此，學(xué)生上體育課經(jīng)常面臨被批評教育的境況，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高。

二、中職體育教學(xué)中提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略1創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和方法

中職體育教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該豐富多彩，內(nèi)容充實(shí)，要充分發(fā)揮體育娛樂化的特點(diǎn)，同時，教師要充分發(fā)揮自己的才智，采用藝術(shù)化的手法提升學(xué)生的興趣。中職體育教學(xué)中，有些項(xiàng)目的特點(diǎn)決定了學(xué)生要不斷地進(jìn)行重復(fù)的鍛煉，學(xué)生容易產(chǎn)生厭煩情緒，教師如果不采用靈活多樣的、生動的教學(xué)方法，很難提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也很難促使學(xué)生進(jìn)一步地學(xué)習(xí)。一味的、呆板的、機(jī)械的鍛煉，讓學(xué)生更加厭煩體育，不利于學(xué)生體質(zhì)的提高。所以，中職體育教學(xué)中，教師要創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和方法，以內(nèi)容吸引學(xué)生，以方法指引學(xué)生，延遲學(xué)生鍛煉的疲勞感，讓學(xué)生對體育學(xué)習(xí)保持長久的新鮮感。

2創(chuàng)建輕松活躍的課堂氛圍

中職體育教學(xué)中，學(xué)生處于被動、消極的地位，學(xué)習(xí)中并不愉快，喪失興趣。為此，在中職體育教學(xué)中，可以為學(xué)生創(chuàng)建一個更加寬松和活躍的課堂氛圍。創(chuàng)建輕松愉悅的課堂氛圍要求教師以飽滿的熱情投入到工作中，同時要態(tài)度和藹，舉止大方，寓教于樂，可以通過游戲、娛樂性小項(xiàng)目來促使學(xué)生處于輕松、有趣的環(huán)境中，以吸引其參與學(xué)習(xí)，激發(fā)其興趣。

3對教學(xué)評價體系進(jìn)行優(yōu)化

中職體育教學(xué)中的評價不應(yīng)該針對學(xué)生的成績來進(jìn)行評價，而應(yīng)該從長遠(yuǎn)的發(fā)展角度來評價學(xué)生，這樣才能更加有利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升。所以，中職體育教學(xué)評價要重視學(xué)生體育潛能方面的評價，對學(xué)生進(jìn)行全面的、綜合性的評價。優(yōu)化中職體育教學(xué)評價，讓學(xué)生知道自己的不足，而不是批評學(xué)生，幫助學(xué)生找準(zhǔn)方向，這樣可以促進(jìn)學(xué)生體育成績的提高，進(jìn)而促使其提升信心，激發(fā)其興趣，積極參與學(xué)習(xí)。

總之，中職體育教學(xué)中，學(xué)生是否積極地投入學(xué)習(xí)和其學(xué)習(xí)興趣密切相關(guān)，所以，中職體育教師要高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)問題，在課堂上采用有效的策略來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以此來提升體育課的質(zhì)量。

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