關于高職院校英語教學現狀及改革研究

李海濤

[內容摘要]在不斷加快的基礎教育改革步伐背景下，實施高職英語教學改革與以人為本的教育理念進行適應、通過對學生英語實際應用能力的培養與時代發展要求適應，已經逐漸成為當前高職院校英語教學亟需解決的問題。本文以教學手段、課程體系、教學觀念等作為切入點，對當前高職院校存在的問題進行探討，有針對性的提出解決這些問題的對策。

[關鍵詞]高職院校；基礎教育改革；以人為本；英語教學

隨著我國改革開放的進一步深化，特別是加入世界貿易組織之后，各個行業聯系更為密切，其中顯現出一個重要的問題就是語言。作為整個世界最為廣泛使用的語言之一的英語，日益凸顯其地位與作用，在整個國民文化素質當中英語水平顯得尤為關鍵。在高等院校大學英語體系當中的大學英語課程，為做到對時代要求適應，就必須進行全方位的改革。

一、當前我國高職院校英語教學現狀

在社會逐漸發展的背景下，導致加強國際之間的交流，基于社會需要的應用型英語人才極度缺乏。也就是說，當前高校畢業生的英語水平并不能滿足相應的社會要求。因此在社會需求和高校英語教育兩者之間存在著一定的差距。雖然高職院校在英語教學當中實施應用能力考試，肯定會對我國學習英語起到有效的推動作用。可是我們必須清醒的意識到，實施制度化的考試，肯定會帶來一定程度的負面作用，導致有些學生英語學習了十多年，可是在高職畢業之后卻一句成文的流利英語也說不出來，更不用說與外賓交流。為了改變這種局面，在高職英語教學當中就要對觀念進行改變，必須逐步從應試教育往學生語言運用能力培養方向轉化，將高職院校英語教學模式進行徹底改變。

二、當前我國高職院校英語教學改革思路

將傳統的教學思想進行轉變，更新教學觀念。改革當前高職院校大學英語教學，其關鍵則是要對教學思想進行徹底的轉變，更新教學觀念。從教學內容上來看，主要是從講授語言重點逐步往培養學生交際能力方向轉變；課堂教學模式的中心由之前的教師逐步轉變為學生；教師在整個教學活動當中的地位則是由知識傳授者往質量監控者與實踐能力指導者方向轉變。還應該對教和學兩者之間的關系，素質、能力與知識三者之間的關系正確處理好，將高職院校英語教學的重點從之前的語言能力逐步往培養語用能力方向轉變，從而滿足社會應用型英語人才的需要。

三、當前我國高職院校英語教學改革方法

1.正確處理教和學的關系，營造良好的課堂氛圍

高職院校教師必須注重對學生的心理進行研究與分析，端正學生學習動機，使得學生的參與意識得到培養，學生學習的主動性與積極性得到充分調動。教師對所有的學生必須真誠相待，尊重學生的個性，建立起良好師生關系，以便在教師與學生兩者之間建立默契。還必須對自己的言行舉止時刻注意，在與學生的對話過程當中鼓勵性的語言盡可能多的使用，而在認真嚴肅體現的過程當中也應該和緩善意，這樣就會讓學生在內心不會產生過渡焦慮。

2.正確處理技能與知識兩者的關系

高職院校應用學習的目的就是為了進行涉外交際，針對這樣的目標要求，高職院校英語學習必須培養學生的良好交際能力。可是從現實情況來看，應用能力不但可以應用語言的一般能力，還可以做到將語言在實際環境當中運用的能力，這種能力則是指實際能力，之前的應用能力屬于實際能力的基礎，能力則是屬于應用能力的最終表現，因此，在實施高職教學過程當中，要將日常英語應用在日常生活當中，這樣才能將學生的英語水平進行真實體現。

3.正確處理課堂教學和課外活動之間的關系

不管是課外活動還是課堂教學，都屬于應用課堂教學體系當中極其重要的組成。課堂教學這種基本形式在高職英語教學當中發揮著主導作用，可是在這一過程當中，如果舉辦英文影片欣賞、英語演講比賽、英語角、專題討論等這些形式多樣的課外活動，就能夠做到將更多的語言實踐機會提供給學生，通過學生對這些活動的積極參與，使得學生對英語學習的興趣得到有效激發，相應的將整個教學活動當中增加創造性活動成分，使得學生自主學習能力得到培養。

4.充分利用現代媒體，改變傳統教學模式

過去英語教學主要采用的傳授語言知識為主的“教材+黑板+錄音機”的舊模式現在已經難以達到語言教學的要求。高職高專大學英語教學要獲得良好的教學效果，就必須改變傳統教學的舊模式，充分利用現代化教學手段，把計算機、多媒體和網絡資源充分運用于英語課堂教學，并將大學英語課堂教學延伸到課堂之外。在網絡環境下，學生能夠做到為了交流，通過實際使用來學習語言，有利于學生掌握自主探究、合作學習、自主學習的方法。語言交際能力的培養就能夠落到實處。

總之，高職高專英語課堂教學改革是一項系統工程。本文只對改革思路和方法方面進行了探討，我們還應從高職高專考試制度的改革、教學體制改革、語言環境建設等方面進行有針對性的深入探討，按照人才培養的總目標，將教學各個環節的改革進行整合、優化，以達到大學英語教學整體優化的目的。

參考文獻：

[1]于秀娟，梁文玲.高職生英語應用能力的培養與習得探析[J].河南職業技術師范學院學報（職業教育版），2006，（03）.

[2]武文.關于提高學生英語學習興趣的思考[J].安徽職業技術學院學報，2008，（02）.

（責任編輯 劉新蕊）