發揮學生主動性，提高英語書面表達能力

劉明霞

初中英語課程標準中指出，“在教學過程中，要充分發揮學生的主動性和積極性，使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力。”以上四種語言技能中，“寫”主要是書面表達，既是初學英語的起點和基礎，也是學習英語語言的歸宿和落腳點，所以書面表達是每個年級考試乃至中考的熱點和難點。那么教師如何最有效地發揮學生的主觀能動性，提高學生的書面表達能力呢？

一、讓學生主動聽讀，為書面表達打好基礎

聽讀是現在英語課堂的基礎，更是貫穿整個課堂的繩索。如果寫是駕馭語言、準確表達思想的過程，那么沒有聽讀，就不能吸收別人或課文中的語言，就不能有效地表達自己的思想，所以聽讀可以說是寫的前奏。聽讀首先要會初步認識單詞、詞組，多聽多讀，然后多次強化常見的單詞和詞組，下次自己嘗試寫的時候，那些詞組句型就水到渠成了。比如我每次教單元中的reading部分時，總是讓學生先學會讀所有的單詞，然后去聽錄音了解文章意思，緊接著就采用多樣的教學手段充分調動學生的積極性，讓學生跟隨錄音機讀、分角色讀、分小組讀、多元化地讀，稍微熟練了立即讓學生去找文章中的重要詞組、句型再熟讀。這樣考試在做書面表達時，面對提示的句型，學生心里有底了，能下筆了，自然一點也不怕了。

二、讓學生主動說，加強書面表達能力

從社會發展歷史來看，人類是先學會說話，然后才會寫作的；孩子也是先會說話，而后才會寫字的，可見說是掌握語言的第一步，是書面表達的基礎，而書面表達是說的繼續和發展。所以，先說后寫可以強化口頭表達，在此基礎上把口頭表達和書面表達結合起來，達到相互促進、共同提高的目的。經過說可以使認識更明確，思維更清晰，語言更成熟，文章更有條理，書面表達能力也會更強。

三、讓學生主動利用多種表現形式，拓展書面表達能力

英語同一內容的表達方式、詞組、句型的表現形式有許多并不是單一的，而是多元的，我們不能為了簡便就讓學生只掌握其中一種，這樣不利于學生的書面表達甚至影響學生學習英語的能力。只有讓學生對同個意思的句子去思考有沒有多種句型表達，才能培養他們的發散思維，鞏固多種句型，拓展書面表達能力。比如，去商店這個句型有：How do you get to the shop？ Can you tell me how to get to the shop？ Can you tell me the way to the shop？ Where is the shop？等等，我讓學生討論歸納所有的相關句型，并讓他們熟記、造句，這樣在寫相關作文時就不怕這種句型了。

四、讓學生主動尋求最規范的表達方法，提升書面表達能力

書面表達不僅僅是讓自己看得懂，關鍵還要讓別人看清看懂，所以要力求規范化。教師要強調學生注意細節問題，如字跡要清楚，單詞拼寫要正確，句子開頭第一個字母要大寫，單詞與單詞之間要有空隙，句子、詞組搭配要準確，還有各類詞的用法要正確等等，這樣的書面表達才會思路清晰，給人美感，看的人才有欲望看下去。比如，我去醫院照顧小明，可以說I go to the hospital to look after Xiaoming . 而不能說I go to hospital to look after Xiaoming.少了the 就是錯句了。所以，為了避免詞不達意或者句子錯誤，我們要通過各種方法讓學生尋求最規范的表達方式，從而提升英語書面表達能力。

五、讓學生主動進行語言實踐活動，有效提高書面表達能力

書面表達是語言文字的活動，只有在充分運用的過程中能力才能得到提高。語言活動主要是聽說讀寫四種，它們層層遞進，只有學生平時不斷進行語言實踐活動，才會有效提高書面表達能力。運用語言的場合很多，如聽錄音、聽廣播、聽別人發言是聽的過程；發言、復述、演講是說的過程；閱讀、朗讀、默讀是讀的過程；翻譯句子、寫日記、寫作文是寫的過程，而用英語討論、表演是聽說的過程。我們要讓學生盡量多參加這些語言實踐活動，這樣他們才能掌握和運用語言，多掌握了一些語句、詞匯、句型、術語等才有助于提高表達能力。比如，我們得到有外教要來學校的消息時，就組織學生和外教進行了“四個一”的交流活動：讓學生聽一節外教老師的課、用英語舉辦一次有外教老師參與的主題班會、和外教老師討論一個熱門的話題、給外教老師寫一封信。這樣學生情緒高漲、積極主動地參與每個活動，既增強了學英語的興趣、又提高了表達能力，還加強了社交能力，讓學生學到了普通課堂學不到的東西，這種活動何樂不為呢？

所以教師要努力創設情境讓學生主動參與，才能有效提高書面表達能力，我們可以增設英語角來讓學生進行英語交流；可以在認真修改學生英語作文的同時，適當讓學生互改來增強學生的學習自信；也可以課堂上多宣讀學生的優秀作文來激發學生的自豪感；還可以定期創辦英文墻報來提高書面表達能力，等等。

總之，只要學生積極主動參與，教師精心盡力指導，學生的書面表達能力一定會得到提高。

（責任編輯黃曉）endprint