淺談小學標準化建設的實踐研究

白艷

摘要：學校要發展，必然要走標準化建設之路。我們把義務教育學校標準化建設作為提高辦學水平的良好契機，抓住機遇，創新思路，加強管理，謀求發展，提升學校品位。

關鍵詞：標準化建設；創新管理；提高質量；突出特色

中圖分類號：G627 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）09-0015-02

當前，義務教育學校標準化建設越來越受到學校領導的高度重視。我們樹立“以質量求生存，以特色求發展”的辦學理念，堅持走“依法治校，科研興校，質量立校，管理強校”之路，創建標準加特色的學校，培養合格加特長的學生，教育教學質量顯著提高。

一、加強管理制度建設

我們在創新管理模式方面，突出三個特點：民主管理、自治管理、團隊精神。領導班子服務引領、率先示范。深入教育教學第一線著眼于服務引領。從制度上規范，從評價上激勵，從人格上凝聚，提高管理水平。實現管理體系科學化；德育安全體系特色化；研訓體系多元化；常規體系精品化；環境體系智能化。我們注重用規章制度管理學校。規章制度具有導向作用和約束力。有了規章制度，可以使師生在工作、學習和生活中知道應當做什么，不應當做什么，它要求每個學校成員都按“規矩”行動，懂得要受規章制度的制約。因此，我們依法治校、健全制度、依法管理。有《校委會工作制度》、《黨建工作制度》、《教職工代表大會民主管理制度》、《德育工作制度》、《教學工作制度》、《安全工作制度》、《教育科研工作制度》、《食堂衛生管理制度》等37項制度。我們制定了《學校管理人員崗位職責》、《教學人員崗位職責》和《總務人員崗位職責》等30項崗位職責，有《教師專業技術職務考核辦法》等21項管理辦法，有《學校五年發展規劃》和《年度工作計劃》。這些規章制度不但對學校的各項工作起著規范作用，而且對人際關系起著協調作用。努力做到管理有制度、行為有規范、工作有要求、考核有標準，管理水平不斷提高。

二、強化德育工作實效

把德育工作擺上重要議事日程，當作大事抓緊抓好。一方面在教師隊伍中開展師德師風教育活動，引領教師學習踐行《中小學教師職業道德規范》、《教師日常行為規范》，加強師德修養，注重在政治理論、道德品質、理想信念、人格、個性心理水平和自我教育意識方面的修養，以表現教師的愛業、守業、敬業、勤業和創業的精神，以身立教，為人師表，樹立人民教師的良好形象。另一方面在學生中開展文明禮儀、遵紀守法、公民義務和基本道德規范的教育活動。結合貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，在明理、知理、動情、養成四個環節上下功夫。構建學校、家庭、社會“三位一體”的教育網絡，合力育人，讓學生健康、幸福成長。學生品德合格率達到100%。

三、狠抓教學常規管理

嚴格按照國家和省定課程、計劃，開足開齊課程，實施素質教育和新課程改革實驗工作，減輕學生課業負擔，健全教學常規管理制度，堅持備、教、批、輔、考制度和聽課、評課制度，有效運用現代教育技術手段提高課堂教學效果。充分利用學校及社區資源開發校本課程，構建校本課程體系，開展校本教科研培訓，達到95%以上的教師參加教育科研、教改實驗，實現“教科研一體化”，提高教育教學質量。

四、加大后勤管理力度

我們加大對后勤工作的管理力度。一是健全后勤管理制度，學校食堂工作人員持健康證上崗。二是健全財務管理制度，嚴格執行政府規定的收費開支范圍及標準，實施“收支兩條線”管理，做到賬目日清月結，定期公布，實現財務公開。三是開源節流，精打細算，把資金主要投入到學校設備設施添置、信息技術資源建設和校園環境建設方面，歷行勤儉節約，把錢花在刀刃上。

五、高度重視安全工作

學校完善安全管理組織機構，建立健全《學校安全工作制度》、《重大事故逐級上報制度》、《學校安全應急預案》。層層簽訂《安全責任狀》。學校定期開展安全專項教育，對學生進行安全知識講座，實施緊急疏散演練和消防模擬演練。認真學習《中小學公共安全指導綱要》，提高師生安全意識和自我防范意識，定期檢查清除危及學校安全的事故隱患，確保師生平安、快樂、幸福，創建平安和諧校園。

六、精心打造過硬的教育隊伍

1.建立一個堅強有力的領導班子。實行校長負責制，必須建立起一個堅強有力的領導班子，班子成員團結一致，明確分工、密切合作，富有凝聚力和戰斗力，形成一個團結、務實、拼搏、創新的領導集體，為管理好學校提供可靠的保證。

2.建設一支高素質的教師隊伍。教師是人格之師，應用自己的語言、行為、情趣、品格去影響學生。因此，我們要激活教師隊伍，提高教師素質。一是立足實際，加強師德師風建設，組織開展“師德師風做表率、創先爭優當模范”為主題的“課改爭先進，育人爭標兵”活動。通過學生評教師，家長評教師的“雙評”活動，不斷提高師德師風水平，使全體教師遵守職業道德、學校無違法教師。二是全面考核教師的各項工作，并將考核結果與教師評先選優、職務評聘掛鉤。三是學校投入資金，精心組織教師參加繼續教育和各級各類的培訓學習，通過培訓、自考、函授、遠程教育等形式，提升學歷層次。四是合理配置教師資源，促進教師成為師德高尚、業務精良、學識能力強、終身發展的人。帶領教師深化課改，改革教法，搞好教育科研、促進教師的專業發展。

七、規范辦學保證教育質量的提高

1.提高教育質量是根本。一是積極開展控輟保學工作，在校生年輟學率0%，普及率達100%，合格率達100%。二是保證每天一小時“陽光體育”運動，85%以上的學生達到《國家學生體質健康標準》的要求。按規定開設健康教育課，重視“六病”防治工作，使常見病發病率低于2%，近視眼發病率低于4%。三是全面推進素質教育，深化課程改革實驗工作，減輕學生課業負擔，教育質量明顯提高。

2.努力改善辦學條件。認真貫徹落實教育優先發展的戰略地位，把對標準化建設的投入納入年度預算，立足實際，多渠道籌集資金102.8萬元，為36個標準化教室、26個專用教室、28個辦公室增添了教學儀器和體音美器材，實驗室、圖書室、計算機室按照國家一類標準配備，新裝配了2個實驗室，裝配閱覽桌20個、書櫥20個、購置電子白板6個，更換學生新桌椅3000多套，增設多媒體9臺、計算機150臺。在得到縣政府162萬多元的資金支持后，學校在2013年新建面積為7200平方米的塑膠操場。在生均教學及輔助用房面積、生均體育運動場館面積、生均教學儀器設備值、每百名學生擁有計算機臺數、生均用書冊數、職生比、生均高于規定學歷教師數、生均中級及以上專業技術職務教師數等八個方面達到省規定標準。

八、突出辦學特色

創建特色學校，提升學校品位。一是全面實行“等級+特長+鼓勵性評語”的學生素質評價辦法，取消單純以考試成績衡量教師工作成績的做法，代之以量化評價、綜合評估教師工作績效的評價辦法。對學生的專業能力水平測試實行多元化的評價方法，鼓勵學生有特長，提高了學生的學業質量。二是創建藝術教育特色學校，學校堅持每年都舉辦校園藝術節、體育節、實施2～6年級口風琴進課堂和體育“2+1”特色項目，成立二課興趣班、合唱隊、樂器隊、舞蹈隊、體育隊、美術興趣小組，學生藝術作品在省、市藝術展演中多次獲獎。三是創建素質教育特色學校。“特色”作文教育是學校特色的一個亮點，榮獲國家級作文獎14項，被評為全國最具影響力特色作文名學校、全國作文教研百強學校。