淺談本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)中儀器設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程的編寫(xiě)

邢麗波，桂馨，許潔

摘要：儀器設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程在本科生實(shí)驗(yàn)教學(xué)中可以使操作人員快速熟悉和掌握儀器設(shè)備的正確使用方法，其編寫(xiě)主要通過(guò)操作過(guò)程的編寫(xiě)要求簡(jiǎn)明扼要、需要特別注意的事項(xiàng)要重點(diǎn)突出、根據(jù)具體實(shí)驗(yàn)課程編寫(xiě)案例示范、儀器設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程要書(shū)寫(xiě)規(guī)范、執(zhí)行和管理五個(gè)方面來(lái)闡述。

關(guān)鍵詞：儀器設(shè)備；標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程；編寫(xiě)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0？搖 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）09-0282-02

一、引言

儀器設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程是指將儀器設(shè)備的使用方法、注意事項(xiàng)、常見(jiàn)問(wèn)題的快速處理方法、日常維護(hù)內(nèi)容匯編在一起由實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心內(nèi)部自行撰寫(xiě)的一種儀器設(shè)備使用規(guī)范，即將某個(gè)儀器設(shè)備的使用須知以文件的形式、統(tǒng)一的格式描述出來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)操作步驟和要求，用來(lái)指導(dǎo)和規(guī)范儀器設(shè)備的使用。本科生實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要使操作人員快速熟悉并掌握儀器設(shè)備的使用方法，操作時(shí)有規(guī)范可依，出錯(cuò)時(shí)有依據(jù)可查，有必要建立實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程。

二、儀器設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程的編寫(xiě)

通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、儀器使用經(jīng)驗(yàn)、資料查閱、教師和學(xué)生在使用中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行歸納總結(jié)，標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)范在編寫(xiě)過(guò)程中要參考以下幾方面內(nèi)容：

1.操作過(guò)程的編寫(xiě)要求簡(jiǎn)明扼要。因?yàn)楹芏鄡x器都是進(jìn)口產(chǎn)品，說(shuō)明書(shū)本身就是英文，不方便學(xué)生和老師快速閱讀并掌握正確的操作步驟，所以要求該操作規(guī)程要用中文書(shū)寫(xiě)。同時(shí)，編寫(xiě)過(guò)程要嚴(yán)格參照廠家的使用說(shuō)明書(shū)，內(nèi)容要求簡(jiǎn)明扼要，編寫(xiě)出正確、有效的操作步驟和要求，去除冗余的、實(shí)際操作過(guò)程中不需要掌握的內(nèi)容，例如儀器原理介紹、儀器簡(jiǎn)圖等。但如果操作規(guī)程復(fù)雜的，涉及到很多按鈕，要加入一個(gè)儀器簡(jiǎn)圖，方便對(duì)應(yīng)查找。

2.需要特別注意的事項(xiàng)要重點(diǎn)突出。有些儀器設(shè)備在儀器使用過(guò)程中需要特別注意，例如：熒光顯微鏡的汞燈開(kāi)和關(guān)都需要半小時(shí)原則，即汞燈打開(kāi)以后即使使用5分鐘后不需要了，也不能立即關(guān)機(jī)，要等待半小時(shí)后才能關(guān)機(jī)；同樣，關(guān)機(jī)5分鐘以后，如果有樣品需要觀察，也不能立即開(kāi)機(jī)，因?yàn)楣療暨€沒(méi)有穩(wěn)定，同樣需要等待半小時(shí)后才能開(kāi)機(jī)。這樣做的目的是保護(hù)汞燈，延長(zhǎng)汞燈使用壽命。熒光定量酶標(biāo)儀在使用過(guò)程要求酶標(biāo)板的使用要與機(jī)器匹配，一旦出現(xiàn)卡機(jī)現(xiàn)象，首先關(guān)機(jī)，再做處理。低溫冷凍離心機(jī)的使用需要使用天平進(jìn)行嚴(yán)格配平，不可以目測(cè)，否則影響實(shí)驗(yàn)效果，也影響離心機(jī)的使用壽命。凍干機(jī)需要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是機(jī)器內(nèi)部降溫到-40℃以下，才可以打開(kāi)真空泵電源進(jìn)行抽真空，否則會(huì)損傷泵體。

3.根據(jù)具體實(shí)驗(yàn)課程編寫(xiě)案例示范。根據(jù)本科生具體的實(shí)驗(yàn)課程所涉及的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目編寫(xiě)案例示范。例如：細(xì)胞學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)中熒光顯微鏡的使用，熒光定量酶標(biāo)儀的使用。具體到實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，參數(shù)如何設(shè)置，這樣學(xué)生實(shí)驗(yàn)課就不用再次設(shè)定實(shí)驗(yàn)參數(shù)，直接將樣品放置好，直接讀數(shù)即可，省去很多設(shè)定參數(shù)的時(shí)間。以蛋白質(zhì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目《考馬斯亮藍(lán)法測(cè)定蛋白質(zhì)含量》為例，該項(xiàng)目需要使用Bio Spectrometer品牌的紫外/可見(jiàn)光分光光度計(jì)來(lái)測(cè)定綠豆芽下胚軸的蛋白質(zhì)含量。案例示范如下：①在儀器左側(cè)插入U(xiǎn)盤(pán)，若不插入U(xiǎn)盤(pán)，也可以自行記錄。②選擇檢測(cè)方法：總蛋白選擇Routine→Proteinsdirect UV→Protein A280。蛋白標(biāo)準(zhǔn)曲線選擇Routine→Protein（reagent）→Bradford。③設(shè)定檢測(cè)參數(shù)：在check parameters菜單下設(shè)定各個(gè)參數(shù)值。④檢測(cè)空白對(duì)照：按箭頭指示方向放入比色皿，按blank鍵。⑤檢測(cè)單個(gè)標(biāo)準(zhǔn)品或系列標(biāo)準(zhǔn)品（濃度由低至高依次檢測(cè)）：將單個(gè)標(biāo)準(zhǔn)品或系列標(biāo)準(zhǔn)品裝入比色皿，按箭頭指示方向放入比色皿，按standard鍵；使用方向鍵可以在標(biāo)準(zhǔn)品結(jié)果和圖譜之間切換。⑥檢測(cè)樣品：按箭頭指示方向放入比色皿，按sample鍵。檢測(cè)完成后自動(dòng)保存文件名，并進(jìn)入下一步結(jié)果分析。⑦結(jié)果輸出：進(jìn)入print&export，選擇export，選擇export to external storage medium，再按export，即儲(chǔ)存完成。也可以直接按sample鍵直接記錄讀數(shù)。⑧第二組同學(xué)繼續(xù)測(cè)量，按new鍵，即可重復(fù)上述步驟。

4.儀器設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程要書(shū)寫(xiě)規(guī)范。各種儀器設(shè)備的內(nèi)容編寫(xiě)應(yīng)規(guī)范一致，書(shū)寫(xiě)格式一致。（1）開(kāi)機(jī)前準(zhǔn)備。（2）開(kāi)機(jī)。（3）具體操作。（4）關(guān)機(jī)。（5）注意事項(xiàng)。（6）日常維護(hù)內(nèi)容。規(guī)范的封面應(yīng)有：（1）實(shí)驗(yàn)室名稱(chēng)；（2）儀器編號(hào)；（3）文件編號(hào)；（4）共多少頁(yè)；（5）編寫(xiě)人；（6）審核人；（7）批準(zhǔn)人及批準(zhǔn)日期；（8）修訂記錄，如有修訂應(yīng)有修訂日期、修訂人等。此外，當(dāng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、試劑、儀器或工作條件發(fā)生變化時(shí)，要求及時(shí)對(duì)操作規(guī)程進(jìn)行修改。

三、結(jié)語(yǔ)

在本科生實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，在每臺(tái)儀器設(shè)備旁側(cè)都放置一份相對(duì)應(yīng)的儀器設(shè)備操作規(guī)程，方便使用人員取閱，使教師及學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)可以根據(jù)操作規(guī)程快速熟悉和掌握儀器設(shè)備的正確使用方法，一方面可以節(jié)約熟悉儀器設(shè)備使用的時(shí)間，有效提高了實(shí)驗(yàn)課堂因操作不當(dāng)所產(chǎn)生突發(fā)問(wèn)題的處理效率，另一方面也可以延長(zhǎng)儀器的使用壽命，提高了儀器設(shè)備的使用效率、準(zhǔn)確性和有效性，也提高了本科生實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課堂利用率。其次當(dāng)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放給學(xué)生進(jìn)行自主實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目（如SITP項(xiàng)目）或者在小學(xué)期進(jìn)行《細(xì)胞學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)》和《發(fā)酵工程實(shí)驗(yàn)》等綜合設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)時(shí)，無(wú)須教師在側(cè)指導(dǎo)而學(xué)生能獨(dú)立操作儀器設(shè)備。此外，該規(guī)程還能作為培訓(xùn)文件對(duì)新進(jìn)實(shí)驗(yàn)室工作人員以及新的任課教師進(jìn)行培訓(xùn)，使其快速熟悉和掌握儀器設(shè)備。

參考文獻(xiàn)：

[1]車(chē)禮東，由瑞華，張少巖，等.良好實(shí)驗(yàn)室規(guī)范（GLP）國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)理解與應(yīng)用[M].北京：中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)出版社，2009.

[2]張瀟，趙明海，劉福生，等.標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程（SOP）由來(lái)、書(shū)寫(xiě)要求及其作用[J].實(shí)驗(yàn)動(dòng)物科學(xué)，2007，24（5）：43-47.

[3]楊正萼.關(guān)于GLP實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的軟硬件要求[J].醫(yī)療設(shè)備信息，2005，20（3）：41-42，30.

[4]孫建麗.實(shí)驗(yàn)室如何編寫(xiě)作業(yè)指導(dǎo)書(shū)[J].中國(guó)計(jì)量，2006，（12）：34.

[5]秦曉光.如何編寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程[J].中華檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)雜志，2007，30（5）：598-600.

[6]于志瀛，朱慶，王焱，等.淺談GLP實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備SOP的制定[J].中國(guó)藥事，2010，24（2）：144-146.

基金項(xiàng)目：2013年同濟(jì)大學(xué)教學(xué)改革基金項(xiàng)目。

作者簡(jiǎn)介：邢麗波（1979-），女，碩士，實(shí)驗(yàn)師。endprint

摘要：儀器設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程在本科生實(shí)驗(yàn)教學(xué)中可以使操作人員快速熟悉和掌握儀器設(shè)備的正確使用方法，其編寫(xiě)主要通過(guò)操作過(guò)程的編寫(xiě)要求簡(jiǎn)明扼要、需要特別注意的事項(xiàng)要重點(diǎn)突出、根據(jù)具體實(shí)驗(yàn)課程編寫(xiě)案例示范、儀器設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程要書(shū)寫(xiě)規(guī)范、執(zhí)行和管理五個(gè)方面來(lái)闡述。

關(guān)鍵詞：儀器設(shè)備；標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程；編寫(xiě)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0？搖 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）09-0282-02

一、引言

儀器設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程是指將儀器設(shè)備的使用方法、注意事項(xiàng)、常見(jiàn)問(wèn)題的快速處理方法、日常維護(hù)內(nèi)容匯編在一起由實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心內(nèi)部自行撰寫(xiě)的一種儀器設(shè)備使用規(guī)范，即將某個(gè)儀器設(shè)備的使用須知以文件的形式、統(tǒng)一的格式描述出來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)操作步驟和要求，用來(lái)指導(dǎo)和規(guī)范儀器設(shè)備的使用。本科生實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要使操作人員快速熟悉并掌握儀器設(shè)備的使用方法，操作時(shí)有規(guī)范可依，出錯(cuò)時(shí)有依據(jù)可查，有必要建立實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程。

二、儀器設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程的編寫(xiě)

通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、儀器使用經(jīng)驗(yàn)、資料查閱、教師和學(xué)生在使用中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行歸納總結(jié)，標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)范在編寫(xiě)過(guò)程中要參考以下幾方面內(nèi)容：

1.操作過(guò)程的編寫(xiě)要求簡(jiǎn)明扼要。因?yàn)楹芏鄡x器都是進(jìn)口產(chǎn)品，說(shuō)明書(shū)本身就是英文，不方便學(xué)生和老師快速閱讀并掌握正確的操作步驟，所以要求該操作規(guī)程要用中文書(shū)寫(xiě)。同時(shí)，編寫(xiě)過(guò)程要嚴(yán)格參照廠家的使用說(shuō)明書(shū)，內(nèi)容要求簡(jiǎn)明扼要，編寫(xiě)出正確、有效的操作步驟和要求，去除冗余的、實(shí)際操作過(guò)程中不需要掌握的內(nèi)容，例如儀器原理介紹、儀器簡(jiǎn)圖等。但如果操作規(guī)程復(fù)雜的，涉及到很多按鈕，要加入一個(gè)儀器簡(jiǎn)圖，方便對(duì)應(yīng)查找。

2.需要特別注意的事項(xiàng)要重點(diǎn)突出。有些儀器設(shè)備在儀器使用過(guò)程中需要特別注意，例如：熒光顯微鏡的汞燈開(kāi)和關(guān)都需要半小時(shí)原則，即汞燈打開(kāi)以后即使使用5分鐘后不需要了，也不能立即關(guān)機(jī)，要等待半小時(shí)后才能關(guān)機(jī)；同樣，關(guān)機(jī)5分鐘以后，如果有樣品需要觀察，也不能立即開(kāi)機(jī)，因?yàn)楣療暨€沒(méi)有穩(wěn)定，同樣需要等待半小時(shí)后才能開(kāi)機(jī)。這樣做的目的是保護(hù)汞燈，延長(zhǎng)汞燈使用壽命。熒光定量酶標(biāo)儀在使用過(guò)程要求酶標(biāo)板的使用要與機(jī)器匹配，一旦出現(xiàn)卡機(jī)現(xiàn)象，首先關(guān)機(jī)，再做處理。低溫冷凍離心機(jī)的使用需要使用天平進(jìn)行嚴(yán)格配平，不可以目測(cè)，否則影響實(shí)驗(yàn)效果，也影響離心機(jī)的使用壽命。凍干機(jī)需要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是機(jī)器內(nèi)部降溫到-40℃以下，才可以打開(kāi)真空泵電源進(jìn)行抽真空，否則會(huì)損傷泵體。

3.根據(jù)具體實(shí)驗(yàn)課程編寫(xiě)案例示范。根據(jù)本科生具體的實(shí)驗(yàn)課程所涉及的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目編寫(xiě)案例示范。例如：細(xì)胞學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)中熒光顯微鏡的使用，熒光定量酶標(biāo)儀的使用。具體到實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，參數(shù)如何設(shè)置，這樣學(xué)生實(shí)驗(yàn)課就不用再次設(shè)定實(shí)驗(yàn)參數(shù)，直接將樣品放置好，直接讀數(shù)即可，省去很多設(shè)定參數(shù)的時(shí)間。以蛋白質(zhì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目《考馬斯亮藍(lán)法測(cè)定蛋白質(zhì)含量》為例，該項(xiàng)目需要使用Bio Spectrometer品牌的紫外/可見(jiàn)光分光光度計(jì)來(lái)測(cè)定綠豆芽下胚軸的蛋白質(zhì)含量。案例示范如下：①在儀器左側(cè)插入U(xiǎn)盤(pán)，若不插入U(xiǎn)盤(pán)，也可以自行記錄。②選擇檢測(cè)方法：總蛋白選擇Routine→Proteinsdirect UV→Protein A280。蛋白標(biāo)準(zhǔn)曲線選擇Routine→Protein（reagent）→Bradford。③設(shè)定檢測(cè)參數(shù)：在check parameters菜單下設(shè)定各個(gè)參數(shù)值。④檢測(cè)空白對(duì)照：按箭頭指示方向放入比色皿，按blank鍵。⑤檢測(cè)單個(gè)標(biāo)準(zhǔn)品或系列標(biāo)準(zhǔn)品（濃度由低至高依次檢測(cè)）：將單個(gè)標(biāo)準(zhǔn)品或系列標(biāo)準(zhǔn)品裝入比色皿，按箭頭指示方向放入比色皿，按standard鍵；使用方向鍵可以在標(biāo)準(zhǔn)品結(jié)果和圖譜之間切換。⑥檢測(cè)樣品：按箭頭指示方向放入比色皿，按sample鍵。檢測(cè)完成后自動(dòng)保存文件名，并進(jìn)入下一步結(jié)果分析。⑦結(jié)果輸出：進(jìn)入print&export，選擇export，選擇export to external storage medium，再按export，即儲(chǔ)存完成。也可以直接按sample鍵直接記錄讀數(shù)。⑧第二組同學(xué)繼續(xù)測(cè)量，按new鍵，即可重復(fù)上述步驟。

4.儀器設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程要書(shū)寫(xiě)規(guī)范。各種儀器設(shè)備的內(nèi)容編寫(xiě)應(yīng)規(guī)范一致，書(shū)寫(xiě)格式一致。（1）開(kāi)機(jī)前準(zhǔn)備。（2）開(kāi)機(jī)。（3）具體操作。（4）關(guān)機(jī)。（5）注意事項(xiàng)。（6）日常維護(hù)內(nèi)容。規(guī)范的封面應(yīng)有：（1）實(shí)驗(yàn)室名稱(chēng)；（2）儀器編號(hào)；（3）文件編號(hào)；（4）共多少頁(yè)；（5）編寫(xiě)人；（6）審核人；（7）批準(zhǔn)人及批準(zhǔn)日期；（8）修訂記錄，如有修訂應(yīng)有修訂日期、修訂人等。此外，當(dāng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、試劑、儀器或工作條件發(fā)生變化時(shí)，要求及時(shí)對(duì)操作規(guī)程進(jìn)行修改。

三、結(jié)語(yǔ)

在本科生實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，在每臺(tái)儀器設(shè)備旁側(cè)都放置一份相對(duì)應(yīng)的儀器設(shè)備操作規(guī)程，方便使用人員取閱，使教師及學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)可以根據(jù)操作規(guī)程快速熟悉和掌握儀器設(shè)備的正確使用方法，一方面可以節(jié)約熟悉儀器設(shè)備使用的時(shí)間，有效提高了實(shí)驗(yàn)課堂因操作不當(dāng)所產(chǎn)生突發(fā)問(wèn)題的處理效率，另一方面也可以延長(zhǎng)儀器的使用壽命，提高了儀器設(shè)備的使用效率、準(zhǔn)確性和有效性，也提高了本科生實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課堂利用率。其次當(dāng)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放給學(xué)生進(jìn)行自主實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目（如SITP項(xiàng)目）或者在小學(xué)期進(jìn)行《細(xì)胞學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)》和《發(fā)酵工程實(shí)驗(yàn)》等綜合設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)時(shí)，無(wú)須教師在側(cè)指導(dǎo)而學(xué)生能獨(dú)立操作儀器設(shè)備。此外，該規(guī)程還能作為培訓(xùn)文件對(duì)新進(jìn)實(shí)驗(yàn)室工作人員以及新的任課教師進(jìn)行培訓(xùn)，使其快速熟悉和掌握儀器設(shè)備。

參考文獻(xiàn)：

[1]車(chē)禮東，由瑞華，張少巖，等.良好實(shí)驗(yàn)室規(guī)范（GLP）國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)理解與應(yīng)用[M].北京：中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)出版社，2009.

[2]張瀟，趙明海，劉福生，等.標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程（SOP）由來(lái)、書(shū)寫(xiě)要求及其作用[J].實(shí)驗(yàn)動(dòng)物科學(xué)，2007，24（5）：43-47.

[3]楊正萼.關(guān)于GLP實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的軟硬件要求[J].醫(yī)療設(shè)備信息，2005，20（3）：41-42，30.

[4]孫建麗.實(shí)驗(yàn)室如何編寫(xiě)作業(yè)指導(dǎo)書(shū)[J].中國(guó)計(jì)量，2006，（12）：34.

[5]秦曉光.如何編寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程[J].中華檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)雜志，2007，30（5）：598-600.

[6]于志瀛，朱慶，王焱，等.淺談GLP實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備SOP的制定[J].中國(guó)藥事，2010，24（2）：144-146.

基金項(xiàng)目：2013年同濟(jì)大學(xué)教學(xué)改革基金項(xiàng)目。

作者簡(jiǎn)介：邢麗波（1979-），女，碩士，實(shí)驗(yàn)師。endprint

摘要：儀器設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程在本科生實(shí)驗(yàn)教學(xué)中可以使操作人員快速熟悉和掌握儀器設(shè)備的正確使用方法，其編寫(xiě)主要通過(guò)操作過(guò)程的編寫(xiě)要求簡(jiǎn)明扼要、需要特別注意的事項(xiàng)要重點(diǎn)突出、根據(jù)具體實(shí)驗(yàn)課程編寫(xiě)案例示范、儀器設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程要書(shū)寫(xiě)規(guī)范、執(zhí)行和管理五個(gè)方面來(lái)闡述。

關(guān)鍵詞：儀器設(shè)備；標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程；編寫(xiě)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0？搖 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）09-0282-02

一、引言

儀器設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程是指將儀器設(shè)備的使用方法、注意事項(xiàng)、常見(jiàn)問(wèn)題的快速處理方法、日常維護(hù)內(nèi)容匯編在一起由實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心內(nèi)部自行撰寫(xiě)的一種儀器設(shè)備使用規(guī)范，即將某個(gè)儀器設(shè)備的使用須知以文件的形式、統(tǒng)一的格式描述出來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)操作步驟和要求，用來(lái)指導(dǎo)和規(guī)范儀器設(shè)備的使用。本科生實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要使操作人員快速熟悉并掌握儀器設(shè)備的使用方法，操作時(shí)有規(guī)范可依，出錯(cuò)時(shí)有依據(jù)可查，有必要建立實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程。

二、儀器設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程的編寫(xiě)

通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、儀器使用經(jīng)驗(yàn)、資料查閱、教師和學(xué)生在使用中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行歸納總結(jié)，標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)范在編寫(xiě)過(guò)程中要參考以下幾方面內(nèi)容：

1.操作過(guò)程的編寫(xiě)要求簡(jiǎn)明扼要。因?yàn)楹芏鄡x器都是進(jìn)口產(chǎn)品，說(shuō)明書(shū)本身就是英文，不方便學(xué)生和老師快速閱讀并掌握正確的操作步驟，所以要求該操作規(guī)程要用中文書(shū)寫(xiě)。同時(shí)，編寫(xiě)過(guò)程要嚴(yán)格參照廠家的使用說(shuō)明書(shū)，內(nèi)容要求簡(jiǎn)明扼要，編寫(xiě)出正確、有效的操作步驟和要求，去除冗余的、實(shí)際操作過(guò)程中不需要掌握的內(nèi)容，例如儀器原理介紹、儀器簡(jiǎn)圖等。但如果操作規(guī)程復(fù)雜的，涉及到很多按鈕，要加入一個(gè)儀器簡(jiǎn)圖，方便對(duì)應(yīng)查找。

2.需要特別注意的事項(xiàng)要重點(diǎn)突出。有些儀器設(shè)備在儀器使用過(guò)程中需要特別注意，例如：熒光顯微鏡的汞燈開(kāi)和關(guān)都需要半小時(shí)原則，即汞燈打開(kāi)以后即使使用5分鐘后不需要了，也不能立即關(guān)機(jī)，要等待半小時(shí)后才能關(guān)機(jī)；同樣，關(guān)機(jī)5分鐘以后，如果有樣品需要觀察，也不能立即開(kāi)機(jī)，因?yàn)楣療暨€沒(méi)有穩(wěn)定，同樣需要等待半小時(shí)后才能開(kāi)機(jī)。這樣做的目的是保護(hù)汞燈，延長(zhǎng)汞燈使用壽命。熒光定量酶標(biāo)儀在使用過(guò)程要求酶標(biāo)板的使用要與機(jī)器匹配，一旦出現(xiàn)卡機(jī)現(xiàn)象，首先關(guān)機(jī)，再做處理。低溫冷凍離心機(jī)的使用需要使用天平進(jìn)行嚴(yán)格配平，不可以目測(cè)，否則影響實(shí)驗(yàn)效果，也影響離心機(jī)的使用壽命。凍干機(jī)需要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是機(jī)器內(nèi)部降溫到-40℃以下，才可以打開(kāi)真空泵電源進(jìn)行抽真空，否則會(huì)損傷泵體。

3.根據(jù)具體實(shí)驗(yàn)課程編寫(xiě)案例示范。根據(jù)本科生具體的實(shí)驗(yàn)課程所涉及的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目編寫(xiě)案例示范。例如：細(xì)胞學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)中熒光顯微鏡的使用，熒光定量酶標(biāo)儀的使用。具體到實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，參數(shù)如何設(shè)置，這樣學(xué)生實(shí)驗(yàn)課就不用再次設(shè)定實(shí)驗(yàn)參數(shù)，直接將樣品放置好，直接讀數(shù)即可，省去很多設(shè)定參數(shù)的時(shí)間。以蛋白質(zhì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目《考馬斯亮藍(lán)法測(cè)定蛋白質(zhì)含量》為例，該項(xiàng)目需要使用Bio Spectrometer品牌的紫外/可見(jiàn)光分光光度計(jì)來(lái)測(cè)定綠豆芽下胚軸的蛋白質(zhì)含量。案例示范如下：①在儀器左側(cè)插入U(xiǎn)盤(pán)，若不插入U(xiǎn)盤(pán)，也可以自行記錄。②選擇檢測(cè)方法：總蛋白選擇Routine→Proteinsdirect UV→Protein A280。蛋白標(biāo)準(zhǔn)曲線選擇Routine→Protein（reagent）→Bradford。③設(shè)定檢測(cè)參數(shù)：在check parameters菜單下設(shè)定各個(gè)參數(shù)值。④檢測(cè)空白對(duì)照：按箭頭指示方向放入比色皿，按blank鍵。⑤檢測(cè)單個(gè)標(biāo)準(zhǔn)品或系列標(biāo)準(zhǔn)品（濃度由低至高依次檢測(cè)）：將單個(gè)標(biāo)準(zhǔn)品或系列標(biāo)準(zhǔn)品裝入比色皿，按箭頭指示方向放入比色皿，按standard鍵；使用方向鍵可以在標(biāo)準(zhǔn)品結(jié)果和圖譜之間切換。⑥檢測(cè)樣品：按箭頭指示方向放入比色皿，按sample鍵。檢測(cè)完成后自動(dòng)保存文件名，并進(jìn)入下一步結(jié)果分析。⑦結(jié)果輸出：進(jìn)入print&export，選擇export，選擇export to external storage medium，再按export，即儲(chǔ)存完成。也可以直接按sample鍵直接記錄讀數(shù)。⑧第二組同學(xué)繼續(xù)測(cè)量，按new鍵，即可重復(fù)上述步驟。

4.儀器設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程要書(shū)寫(xiě)規(guī)范。各種儀器設(shè)備的內(nèi)容編寫(xiě)應(yīng)規(guī)范一致，書(shū)寫(xiě)格式一致。（1）開(kāi)機(jī)前準(zhǔn)備。（2）開(kāi)機(jī)。（3）具體操作。（4）關(guān)機(jī)。（5）注意事項(xiàng)。（6）日常維護(hù)內(nèi)容。規(guī)范的封面應(yīng)有：（1）實(shí)驗(yàn)室名稱(chēng)；（2）儀器編號(hào)；（3）文件編號(hào)；（4）共多少頁(yè)；（5）編寫(xiě)人；（6）審核人；（7）批準(zhǔn)人及批準(zhǔn)日期；（8）修訂記錄，如有修訂應(yīng)有修訂日期、修訂人等。此外，當(dāng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、試劑、儀器或工作條件發(fā)生變化時(shí)，要求及時(shí)對(duì)操作規(guī)程進(jìn)行修改。

三、結(jié)語(yǔ)

在本科生實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，在每臺(tái)儀器設(shè)備旁側(cè)都放置一份相對(duì)應(yīng)的儀器設(shè)備操作規(guī)程，方便使用人員取閱，使教師及學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)可以根據(jù)操作規(guī)程快速熟悉和掌握儀器設(shè)備的正確使用方法，一方面可以節(jié)約熟悉儀器設(shè)備使用的時(shí)間，有效提高了實(shí)驗(yàn)課堂因操作不當(dāng)所產(chǎn)生突發(fā)問(wèn)題的處理效率，另一方面也可以延長(zhǎng)儀器的使用壽命，提高了儀器設(shè)備的使用效率、準(zhǔn)確性和有效性，也提高了本科生實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課堂利用率。其次當(dāng)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放給學(xué)生進(jìn)行自主實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目（如SITP項(xiàng)目）或者在小學(xué)期進(jìn)行《細(xì)胞學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)》和《發(fā)酵工程實(shí)驗(yàn)》等綜合設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)時(shí)，無(wú)須教師在側(cè)指導(dǎo)而學(xué)生能獨(dú)立操作儀器設(shè)備。此外，該規(guī)程還能作為培訓(xùn)文件對(duì)新進(jìn)實(shí)驗(yàn)室工作人員以及新的任課教師進(jìn)行培訓(xùn)，使其快速熟悉和掌握儀器設(shè)備。

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基金項(xiàng)目：2013年同濟(jì)大學(xué)教學(xué)改革基金項(xiàng)目。

作者簡(jiǎn)介：邢麗波（1979-），女，碩士，實(shí)驗(yàn)師。endprint