班級管理之我見

伍涵

【摘要】班級是學(xué)校最基本的組成部分，但它不是一個簡單的組織，因為它的成員來自四面八方，而且思想較為復(fù)雜，因此管理好一個班級對于一所學(xué)校起著至關(guān)重要的作用。那么，如何才能管理好班集體呢？作為一名普通的班主任，筆者就班級管理談?wù)劰ぷ髦械狞c滴感悟。

【關(guān)鍵詞】班級管理；班主任；感悟

一、把德育工作放在首位

從心靈入手去做德育工作，突出學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)以人為本的原則，凈化了學(xué)生的心靈才能有做事的動力。學(xué)生是受教育者，處于主體地位；老師是實施教育者，處于主導(dǎo)地位。但學(xué)生不是被動地去接受來自每一位老師的教育，他們有思想，有情感、有各種意志品質(zhì)，初中學(xué)生覺得自己長大了，很多事情都有了自己的主張，所以更不樂意去做那些違背自己意愿的事。如果從心靈入手，這一難題就會迎刃而解。在工作中，我常常給學(xué)生讀勵志的故事、經(jīng)典的文章、易懂的俗語，把這些富有正能量的東西傳遞給學(xué)生，從而起到潛移默化的作用。久而久之，學(xué)生對于學(xué)校的條條規(guī)定，也不會感到厭煩，因為書中的古人等等他們也是那樣做的。這樣就達(dá)到了凈化心靈的作用。此刻就能把有聲教育變成無聲的教育。從而利于班級工作的開展。

二、重視班干部的培養(yǎng)

一個班級的管理，離不開班主任，更離不開班干部同學(xué)。班干部選舉一定要民主，一定要尊重學(xué)生的選舉權(quán)，不能走過場、走形式。選舉的過程，是一個嚴(yán)肅、培養(yǎng)學(xué)生的是非判斷能力，強化學(xué)生的集體主義主人翁責(zé)任感的過程，最重要的是學(xué)生自己選出的班干部更有號召力，更有威信，受學(xué)生們的擁戴，學(xué)生們才會更加信任并支持他們的工作。選好了班干部，接下來還要做好幾點工作：①思想教育。班干部選拔出來后，班主任要教育他們有樂于奉獻(xiàn)的精神，加強自身修養(yǎng)，在同學(xué)中起到模范帶頭作用；明確處理學(xué)習(xí)與工作、干部與同學(xué)之間的關(guān)系，認(rèn)識班級好壞與自身學(xué)習(xí)的關(guān)系；明確擔(dān)任班干工作對今后成才的作用，使之有強烈的責(zé)任感與光榮感，從而啟發(fā)工作的愿望。②傳授方法。班主任要當(dāng)好參謀的角色，在工作中對班干部進(jìn)行耐心的幫助和指導(dǎo)，傳授其工作的方法，一步一步提高他們的工作能力，最終達(dá)到學(xué)生自己管理班集體的目的。③樹立威信。班主任必須在信任和尊重的基礎(chǔ)上，在實踐中大膽使用班干部。同時，還要注意維護(hù)班干部在同學(xué)中在威信。這樣不僅有利于班干本人能夠順利開展工作，進(jìn)一步受到鼓舞而更努力工作，而且還影響到同學(xué)們對班集體的凝聚力和向心力。由于班干們的配合，班級管理工作能力會輕松很多，這樣既減輕的教師的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生的能力，何樂而不為呢？

三、抓好行為習(xí)慣的養(yǎng)成

著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”在班主任工作中，使我深深地懂得初中階段是學(xué)生最關(guān)鍵時刻，他們有了自己的思想、不想受約束。應(yīng)該如何把握好這一關(guān)鍵期？如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌？如何讓學(xué)生養(yǎng)成一系列的良好習(xí)慣？我認(rèn)為，以良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為突破口，有助于促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要活動，對心理與行為有著重要的影響。而學(xué)生學(xué)習(xí)行為又同生活習(xí)慣有著密切的聯(lián)系，而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，而且對學(xué)生道德品質(zhì)以及心理和諧發(fā)展都會產(chǎn)生一定的影響。因此，良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成對于學(xué)生本身，對于形成和完善個性，對于學(xué)生的主體發(fā)展乃至對于提高整個的身心素質(zhì)，都具有重要的影響。

四、多一分關(guān)心多一分愛

陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育。”作為班主任的我們要處處關(guān)心每一位學(xué)生，從他們的學(xué)習(xí)、工作、生活入手。我對自己說：把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣教。我要用我的愛去感染學(xué)生，用愛去引導(dǎo)學(xué)生。我班的一名女同學(xué)，因小時候父母離異，使她從小性格變得孤僻，不愛與人相處，甚至產(chǎn)生了不想讀書的念頭。對待這樣的學(xué)生，我首先找出她的愛好是什么切入點，然后對癥下藥。那天在作文中我意外的發(fā)現(xiàn)，這位同學(xué)多么希望過一個愉快的生日。我暗暗的記在心里，和班干部同學(xué)商量，利用課間時間，給她辦了一個簡單而又隆重的party。當(dāng)時，意外、激動、高興充滿了她整個心靈，她緊緊的抱著我，滿面熱淚。從那以后她判若兩人，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真、成績優(yōu)秀，而且非常樂于助人，從她的臉上，我見到了孩子燦爛的笑容。

總之，教育、教學(xué)是一門魅力無窮的藝術(shù)，只有不斷總結(jié)，不斷吸取，不斷學(xué)習(xí)，不斷鉆研，不斷實踐，就會體會到其中的無限樂趣和崇高價值。

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