淺議電大圖書館在遠程開放教育中的作用

葉英兒

摘 要：電大圖書館是電大事業發展實力的重要標志之一。充分認識圖書館在遠程開放教育工作中的地位和作用，加快圖書館的建設步伐，對推動開放教育的發展具有十分重要的意義。

關鍵詞：開放教育；電大；圖書館；作用

中圖分類號：G250 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2014）21-0295-02

遠程開放教育是借助于現代信息與通信技術實施的一種大眾化教育。沒有時空限制，講究的是自主的構建的終生受用的教與學。與傳統教育形式相比較，遠程開放教育更具有教育的民主化、大眾化、社會化、可選擇化的特點。它是“當今高等教育的領導者”（聯合國教科文組織官員語）；它是中國教育信息化戰略的重要組成部分。電視大學簡稱電大，是中國高等教育的重要組成部分，被稱為一所沒有圍墻的大學。電大圖書館承擔著為開放教育師生教學和科研服務的重任，履行教育職能和信息服務職能。

在遠程教育中由于教學分離，學生地區分布不勻、水平參差不齊，怎樣及時有效地幫助他們順利完成學業，同時教學質量得到保證，就成了擺在諸多理論與實踐工作者面前的一個重要命題，由此人們提出了在學校原有教學、管理與服務基礎上建立完整的學習支持服務體系的設想。高校圖書館曾以其特有的學術性和服務性，從服務育人、管理育人和教書育人等多種角度，全面介入到對大學生的教育之中，在學校建設學習支持服務體系的過程中，起著重要的作用。

電大圖書館歷來是電大教育發展實力的重要標志之一。幾年來，遠程開放教育的發展促進了各級電大的現代化建設和網絡化建設，特別是縣級電大也迅速建起了校園網、計算機網絡中心、衛星電視VBI數字接受系統等現代化教學基礎設施，同時，教學模式的改革和學生自主學習的需求也為圖書館建設提出了更高更新的要求，因此，充分認識縣級電大圖書館在開放教育工作中的地位和作用，加快圖書館建設步伐，有效利用信息資源，對推動開放教育的發展具有十分重要的意義。我們學校是由浙江廣播電視大學洞頭分校、浙江大學遠程教育站和職教中心合并在一起的學校，縱觀這些年的良性發展是與我校圖書館的運作，轉換角色，做好服務工作是密不可分的。

1.電大圖書館是重要的信息資源中心

圖書館是學校的資源整合中心，是學校教學和科研的重要組成部分，這是眾所周知的事實。但在網絡環境下，絕大多數信息都可以直接從網上找到，特別是像廣播電視大學這種主要從事網絡教育為主的開放教育學校，與教學、考試等有關的信息，大都分散在各個專業的子網站中；很多電大還將網上閱覽室、視聽閱覽室隸屬于開放學院等機構。在這種情況下，電大圖書館作用與存在的基礎何在？本人認為，雖然隨著信息技術的迅猛發展，因特網數據庫數以億計，針對各種需要的搜索引擎也應運而生，但這些信息仍然是分散、針對較低、甚至是未經證實的，而各圖書館適應新形勢的發展需要，都及時調整了自己的發展思路，即變“以藏為主”為“藏用結合，重在利用”。衡量一個圖書館的標準將不再以規模大小、館藏數量、館舍面積為指標，而在于是否在最短的時間、最便捷的方式滿足了讀者的信息需求，在于是否提高了質量與效益、延伸了服務職能、拓展了服務領域。

因此我們可以說，隨著知識時代的到來，圖書館的作用不僅不會削減，而且通過改變自身的組織方式和運作機制，把從各種渠道中收集來的文獻和信息加以整理、分析和研究，更加深入地進行信息的開發，更有針對性地向用戶提供，其作為現代信息中心的地位將會更加鞏固和提高。在電大從一般意義上的遠程教學（時空分離），逐步向教學內容、教學手段、教學時空、教學對象、教學模式等全方位開放的轉變過程中，電大圖書館也必須在管理模式、館藏范圍、運作方式、服務內容等方面進行根本性的變革，成為新型開放式圖書館，才能與整個學校的辦學理念相適應。

圖書館是保存、整理、傳播文獻信息的重要機構。在因特網迅速發展與普及的今天，電大圖書館一方面積極將現有有價值的館藏文獻資源進行數字化，并大量引進電子出版物和有重要價值的數據庫來充實館藏；另一方面又針對開放教育的教學特點廣泛地引入網上信息資源，進行信息導航等，逐步形成了印刷型文獻、電子文獻和網絡信息三位一體的復合型文獻資源體系，這一切都極大地滿足了教學科研需求，也進一步奠定和加強了圖書館作為信息資源中心的地位。如果說，傳統的高校圖書館是“知識的寶庫”，那么現代化的電大圖書館就是現代遠程開放教育服務體系的“心臟”所在。離開了圖書館館藏文獻資源的優勢，開放教育的教學科研活動就成了“無源之水”、“無本之木”，“人才培養模式改革”探索的任務就難以實現。因此，電大圖書館作為文獻信息中心的地位是任何一個機構都不能代替的。

隨著信息技術和網絡技術的發展，圖書館已置身于全球網絡環境中，不再是孤立的個體。網絡環境下，讀者對信息的需求多種多樣，既包含了圖書館傳統的紙質館藏文獻，也包含了網上的信息資源。信息技術和網絡技術的發展打破了圖書館的傳統服務模式，其服務模式面臨著新的挑戰。

2.電大圖書館是學習支持服務平臺的最大“客戶”

電大校園網、在線學習平臺是開放教育學習支持服務系統的基本設施之一，是實現人才培養目標的重要條件。圖書館作為信息資源中心也決定了圖書館是這些服務平臺的最大“客戶”，具有其他部門不可替代的地位。電大學生類別復雜，層次多樣，專業相對穩定又不失靈活，由于電大圖書館文獻形式多樣，范圍廣，學生樂意登陸圖書館網頁。從校園網的使用情況來看，圖書館是點擊率最高、最穩定、最具內涵的節點。當然，圖書館信息資源中心作用的發揮也離不開校園網所提供的平臺，圖書館作為校園網的“心臟”，其“血液”必須借助校園網四通八達的網絡系統才可以輸送到校園的各個終端，充分發揮自身作用并保持自身的活力。而校園網等學習平臺在一定程度上也必須借助于圖書館的豐富資源，形成完整的教學質量保證體系，從而體現它們存在的價值。

3.電大圖書館用戶教育是學校教育的重要組成部分endprint

遠程教育淡化了教學之間、學學之間的直接交往，使得學習支持服務體系的建設顯得更為迫切。只有通過有形或無形的服務為學生的學習提供良好的支持與幫助，使其學會駕馭遠程學習環境，他們才能真正成為學習的主人，也才稱得上真正意義上的“自主學習”；而只有當“自主學習”成為現實，現代遠程教育才真正成為一種與普通高校和傳統遠程教育相抗衡的教育形式，才能真正得以發展壯大。

這里，學生對環境的駕馭能力，主要是指學生的學習能力和創新能力，特別是學生發現問題、收集信息、整理信息、識別信息、吸收信息、傳播信息和對信息進行分析、比較、綜合、評估等再加工并產生新知識的能力，這是信息社會、學習型社會中一個人的基本技能，甚至可與生存技能相媲美。圖書館用戶教育作為學校教育的重要組成部分，它通過到館和非到館、實時和非實時、面授與網絡、直接與間接等多種方式對用戶（現實的和潛在的）進行培訓，從而增強其信息素養，提高其自主學習能力。所以要轉變電大圖書館藏書布局包括圖書資源的載體類型及相應服務配套設施。傳統的資源收藏觀念總是講求“全”、“美”，不愿根據變化需求打破整體布局。但是，由于電大館藏面積有限，讀者需求十分專指，載體類型也是多種多樣，這種情況下要實現資源內容布局清楚與載體文獻排列集中服務的雙重目的，是比較難的。因此，較為合理的做法是：根據館藏面積、讀者需求、管理服務的現狀來合理布局，要盡可能地以知識內容為主線，將不同載體、相同主題的資源內容集中布局，并相互參照，配置服務設施也同步跟上，布局不是為了參觀好看，而是講求方便實用，即充分發揮電大多種媒體資源的整體服務功能。

4.電大圖書館在遠程開放教育教學科研中的作用

開放教育教學模式的改革與創新主要體現在網絡環境的構建和教與學方式方法的創新上。它不僅注重交給學生多少知識，而且要教會學生發現問題，思考問題、解決問題的能力，很大程度上是從思維方面教育學生，因而教師還是科研工作者。他們無論是教學還是科研工作，都需要來自圖書館的一系列服務。圖書館工作人員能夠利用現代化的服務手段和方式，通過對網上信息的研究、選擇、篩選、組織與分類，將大量分散的原始信息進行合理的整理與組織，并建立超級鏈接，將國內外有關的信息源聯結起來，引導用戶快捷地進入所要查詢的專業和主題。圖書館還可根據教學需要，在網上開展定題服務，如將學科前沿的科研信息、成果和最新學術信息等相關信息進行深層次的加工，編制成題錄、數據庫等，或直接通過校園網發送電子郵件，以最快、最新的方式為教學科研服務，使教師節約大量不必要浪費的時間，提高工作效率。此外，電大是中國利用多種信息技術手段開展現代遠程開放教育的大學，建設數字圖書館具有特殊重要的意義。遠程教育師生相對分離的特點，決定了提供教學信息資源、開展學習過程的支持服務和創建校園文化氛圍的必要性和重要性。建設數字圖書館是使覆蓋全國的電大系統實現資源共享的重要途徑，在構建電大人才培養模式、推進電大教育發展等方面發揮重大作用。數字圖書館是電大教育信息化的標志，是學習者豐富學識和提高能力的重要場所，是傳播校園文化、促進學習者全面成長的基地。

總之，電大圖書館是學校學習支持服務體系的一個重要組成部分，它通過提供學習所需的知識檢索途徑和深加工后的信息，并繼而教會學生收集、整理、加工和分析信息的本領來體現其學習支持服務功能，它在構建終生學習體系中的作用是非常突出的。

結語：雖然，現代遠程教育全新的教學理念依然在建立、探索、創新和完善之中，但與受到教學觀念直接沖擊的教學主體一樣，電大圖書館這一非教學主體的發展潛能和生機活力已經開始顯現迸發，處于現代遠程教育學習支持服務體系內的電大圖書館日益成為了電大遠程教育事業嶄新的、穩定的增長點。

參考文獻：

[1] 試論電大圖書館在遠程開放教育中的地位與作用[EB/OL].http：//www.doc88.com/p-953214809954.html.

[責任編輯 魏 杰]endprint