高中體育教改中自主創(chuàng)新教學(xué)模式的應(yīng)用

何建云

（高安中學(xué)新校區(qū) 江西·宜春 330800）

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2014）09-000-01

摘 要 隨著新課標(biāo)的改革，高中體育教育模式發(fā)生了巨大的變化，傳統(tǒng)的體育教學(xué)采用灌輸式的教學(xué)方式，極大的限制了學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，嚴(yán)重的影響了學(xué)生的全面發(fā)展。在高中體育教改中應(yīng)用自主創(chuàng)新教學(xué)模式能極大的提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，自主創(chuàng)新教學(xué)模式還能有效的增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，對學(xué)生的身心健康發(fā)展有十分重要的意義。

關(guān)鍵詞 高中 體育教學(xué) 自主創(chuàng)新教學(xué)模式 應(yīng)用

隨著新課標(biāo)的改革，傳統(tǒng)的高中體育教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足學(xué)生的全面發(fā)展，在傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式中，教師常采用灌輸式教學(xué)方式向?qū)W生傳授知識，對學(xué)生的自主發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。在新環(huán)境下，高中體育教師采用自主創(chuàng)新教學(xué)模式，有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自主意識和創(chuàng)新意識，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

一、高中體育教改中存在的問題

（一）教學(xué)觀念落后，教學(xué)模式比較單一

目前，高中體育教師的教學(xué)觀念比較落后，沒有完全適應(yīng)新課標(biāo)的要求，在教學(xué)過程中，只注重理論知識的傳輸，忽略了學(xué)生興趣的培養(yǎng)，有的教師在教學(xué)中，仍占主導(dǎo)地位，學(xué)生的主體作用沒有良好的展示出來。教師在傳授體育技能時(shí)，一直采用“講解、示范、練習(xí)”單一的教學(xué)模式，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，被動(dòng)的接受知識，自己沒有獨(dú)自進(jìn)行思考，嚴(yán)重的影響了學(xué)生的全面發(fā)展。

（二）體育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)固定

高中體育教師在教學(xué)過程中，受傳統(tǒng)思想的影響，采用固定的標(biāo)準(zhǔn)，忽略了學(xué)生的個(gè)體差異，用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生的體育成績進(jìn)行評價(jià)，一些身體素質(zhì)不好的學(xué)生往往不達(dá)不到教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，過于擔(dān)心測試結(jié)果，從而會對體育學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼感，嚴(yán)重的影響了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣和積極性，極大的限制了學(xué)生的身心健康發(fā)展。

（三）體育教學(xué)設(shè)備不健全

目前，高中學(xué)校的教學(xué)設(shè)施得到了很大的改善，但體育教學(xué)設(shè)備卻沒有很大的變化，仍采用傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)備，體育教學(xué)器材不完善，體育教學(xué)場地不寬廣，一些學(xué)校為了擴(kuò)招，經(jīng)常占用體育活動(dòng)場所，嚴(yán)重的影響了高中體育教學(xué)的正常進(jìn)行。

二、高中體育教改問題的處理措施

（一）更新教學(xué)觀念，豐富教學(xué)模式

在新課標(biāo)下，高中體育教師要更新教學(xué)觀念，正確的認(rèn)識到學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充分尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和自主發(fā)展，為學(xué)生創(chuàng)建良好的體育學(xué)習(xí)平臺，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。高中體育教師要豐富教學(xué)模式，運(yùn)用娛樂化、表演化、模擬化等多種教學(xué)模式，讓體育教學(xué)更加貼近學(xué)生的生活，有效的增加學(xué)生的體育技能綜合運(yùn)用能力。

（二）構(gòu)建合理的評價(jià)模式

高中教師在對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)時(shí)，要改變傳統(tǒng)的評價(jià)方式，不能僅看重結(jié)果，更要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，有些學(xué)生的身體素質(zhì)差，學(xué)習(xí)結(jié)果可能不太理想，但在學(xué)習(xí)過程中，付出了極大的努力，這就值得表揚(yáng)。因此，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，構(gòu)建合理的評價(jià)模式，讓學(xué)生參與到教學(xué)評價(jià)中，進(jìn)行自我評價(jià)、相互評價(jià)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效的發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

（三）增加教學(xué)設(shè)備投入

高中學(xué)校要注重體育教學(xué)設(shè)備的投入，盡可能的為學(xué)生創(chuàng)建完善的體育活動(dòng)場所，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，選擇自己喜歡的體育項(xiàng)目，從而有效的提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。體育設(shè)施的選購是一項(xiàng)比較復(fù)雜的過程，學(xué)校在選購體育教學(xué)器材時(shí)，要多加對比，選擇質(zhì)量好、價(jià)格低的體育器材。

三、高中體育教學(xué)中自主創(chuàng)新教學(xué)模式的應(yīng)用

（一）發(fā)揮學(xué)生主體作用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識

高中體育教師在進(jìn)行體育課程教學(xué)時(shí)，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，教師要給予學(xué)生充足的信任，讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與到體育教學(xué)中，教師要不斷的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生根據(jù)自己的思維進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，要敢于提出疑問，學(xué)生要充分發(fā)揮自己的想象力，根據(jù)自己的實(shí)際情況，不斷的探索符合自己的學(xué)習(xí)方式，從而提高學(xué)生的創(chuàng)新意識。

（二）改善教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生自主創(chuàng)新能力

高中體育教師在教學(xué)過程中，要為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師在講課之前，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供充足的體育器材，有效的激發(fā)學(xué)生的求知欲望，教師要采用先進(jìn)的教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué)，教師要營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生能夠自由、主動(dòng)、積極的進(jìn)行體育知識探索，教師在教學(xué)過程中，要多設(shè)置懸念，從而激發(fā)學(xué)生的探索熱情，教師要正確的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行問題分析、探索，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣，教師要尊重學(xué)生的每一個(gè)不同于常規(guī)方式的想法，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中，增強(qiáng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)

自主創(chuàng)新教學(xué)模式能極大的改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，對學(xué)生的身心健康發(fā)展有十分重要的意義。因此，高中體育教師要發(fā)揮好自身的引導(dǎo)作用，為學(xué)生創(chuàng)建良好的體育學(xué)習(xí)平臺，給予學(xué)生足夠的信任，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中提高創(chuàng)新能力，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

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