百變奶酪盒

劉云鳳　江燕

設(shè)計(jì)思路：

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，世界上的任何物品都可以作為他們的玩具。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中“引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中簡(jiǎn)單的問(wèn)題”的要求，我們將生活中隨處可見(jiàn)的奶酪盒從廢舊材料中挖掘出來(lái)，變廢為寶，作為玩教具材料投放在數(shù)學(xué)區(qū)和益智區(qū)。同時(shí)，為了發(fā)揮材料最大的作用，讓幼兒盡可能長(zhǎng)時(shí)間地保持游戲的興趣，我們針對(duì)不同年齡段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和興趣，對(duì)材料進(jìn)行適當(dāng)?shù)馗淖儯嵘擞螒蛲娣ǎ共牧系慕逃δ芎蛢r(jià)值得到進(jìn)一步地體現(xiàn)。

“百變奶酪盒”一物多玩系列操作材料適合不同年齡段的幼兒操作。隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)和操作游戲能力的提高，此活動(dòng)材料的玩法、要求提高，難度增加，幼兒在活動(dòng)中游戲經(jīng)驗(yàn)也逐步得到提升與建構(gòu)，使幼兒在操作中具有初步的合作能力。

玩法一：搭搭樂(lè)

適用年齡：小班幼兒

操作目標(biāo)：自由搭建、壘高或借助不同形狀材料搭建，體驗(yàn)搭建的快樂(lè)。

材料準(zhǔn)備：45個(gè)奶酪盒、不同形狀的紙板、泡沫板各6塊。

基本玩法：

1.借助不同形狀的板往上搭建、壘高。

2.自由搭建。

拓展方向：到中班將序數(shù)的概念融入，搭建成三角形塔、梯形屋或往上搭建，壘高后可以記錄每一層的盒子數(shù)。

玩法二：記憶游戲

適用年齡：小、中、大幼兒

操作目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)水果并進(jìn)行配對(duì)。

2.在認(rèn)識(shí)水果的基礎(chǔ)上記住水果的名稱和位置，提高記憶力。

材料準(zhǔn)備：奶酪盒內(nèi)分別貼上不同的水果圖片，每套10個(gè)，共2套，根據(jù)游戲需要投放。

游戲經(jīng)驗(yàn)鋪墊：幼兒認(rèn)識(shí)各種水果，并能找到相同的水果圖片進(jìn)行配對(duì)。

基本玩法：

1.1人玩法：選擇4種水果奶酪盒，先將奶酪盒正面隨機(jī)放置，幼兒觀察1～2分鐘，記住各種水果所在的位置，然后將盒子全部翻過(guò)來(lái)。憑記憶同時(shí)翻開(kāi)2個(gè)盒子，若相同就收回，若不同仍舊反過(guò)來(lái)放置，繼續(xù)翻盒子直至所有的盒子都收回。

2.合作玩法：玩法同1人玩，兩人輪流翻盒子，若自己翻的2個(gè)盒子里水果相同就自己收回，沒(méi)有相同的水果則把盒子放回原來(lái)位置，直至所有的相同水果的盒子全收完，多者為勝。

難度提升：隨著幼兒年齡增長(zhǎng)可增加水果的種類，提高操作難度，如中班可增加6種水果，大班可增加到10種水果。

拓展方向：盒子里可更換不同花卉、蔬菜和動(dòng)物圖片供幼兒玩記憶游戲。

玩法三：比一比、賽一賽

適用年齡：中、大班幼兒

操作目標(biāo)：認(rèn)識(shí)1～10以內(nèi)的點(diǎn)和數(shù)字，能按點(diǎn)和數(shù)字比大小，并體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

材料準(zhǔn)備：10個(gè)奶酪盒里分別貼1～10的數(shù)字卡（2套）、10個(gè)奶酪盒里分別貼1～10點(diǎn)卡（2套）、2個(gè)奶酪盒里分別貼上“+、-”。

基本玩法：貼有1～10的數(shù)字卡奶酪盒和貼有1～10的點(diǎn)卡奶酪盒反過(guò)來(lái)放置，兩名幼兒共同游戲，兩人分別任意挑選一個(gè)盒子翻過(guò)來(lái)進(jìn)行比較。誰(shuí)的數(shù)或點(diǎn)大就把盒子收回來(lái)，若兩個(gè)盒子的數(shù)或點(diǎn)是相同的，則一人收回一個(gè)，直至所有的盒子收完，誰(shuí)的盒子多誰(shuí)贏。

難度提升：幼兒年齡增長(zhǎng)到大班可增加加減符號(hào)，進(jìn)行1～10以內(nèi)的加減運(yùn)算，提高操作難度。

材料玩法：兩名幼兒共同游戲。數(shù)字盒子20個(gè)和運(yùn)算符號(hào)盒子2個(gè)全部反過(guò)來(lái)放置。每人任意翻開(kāi)2個(gè)數(shù)字盒子，再任意翻開(kāi)1個(gè)運(yùn)算符號(hào)盒子，根據(jù)運(yùn)算盒子的計(jì)算符號(hào)進(jìn)行計(jì)算后比較大小，大的一方收回盒子，全部盒子翻完后，盒子多者為勝。