家庭教育與國際社會競爭力的關系

王洪巖

摘 要：一個民族的興衰成敗關鍵在與這個民族青年人的基本素質和創新力，年輕人基本素質及創新力的培養關鍵在于家庭教育。國民素質決定整個社會的成本與表現，國民教養決定整個國家的文明與進步，國民生產決定整個民族的貧窮與富足，國民的教育決定國家的地位。

關鍵詞：家庭教育；思考力；動手力；創新思維；國家地位

創新是民族發展的推動力，是民族進步的靈魂，創新關系到一個民族的發展和進步，不發展和不進步，就會被淘汰，就不能生存，甚至會走向滅亡。一個民族的興衰成敗關鍵在與這個民族青年人的基本素質和創新力，年輕人基本素質及創新力的培養關鍵在于家庭教育。孩子的思考、合作、動手能力是從家庭開始的，記得小時候聽過印象最深刻的一句話“小時候笑得多，大的時候哭得多”。長大了才真正明白其中的道理，說白了就是怎樣教育孩子的問題。孩子的家庭教育其實就是家長的自身素質問題，關鍵是教育孩子的家長有沒有學習、提升自身素質。重要的是如何教育自己的孩子，如何讓民族的“未來們”學會思考，學會合理布局，擁有自信、自尊、以身作則、誠信做人的道理及團結他人的合作精神。

1、目前的現狀及主要原因

眾所周知，華夏五千年的泱泱大國在自然科學領域里獲得諾貝爾獎的人卻寥寥無幾，真正中國人甚至沒有幾個，不知道這是為什么？而德國八千多萬人口的國家，自然科學領域的諾貝爾獎得主居然占全世界一半以上，而且是經歷兩次世界大戰的戰敗國，歷經幾年之后，又是世界的經濟、軍事強國，不清楚這又是為什么？我們在初中化學課本中的元素周期表里的元素符號沒有一個是用國人的名字命名的，數學領域、物理學科里的定理、定律很少有國人發現的，不清楚這又是什么原因造成的？國家GDP的生產總值“很高”，但人均值卻很低——和非洲一些國家差不多，而且百分之六十是原材料和自然資源的創收，高科技含量低的可憐，國家成為世界級的加工廠，發展速度以犧牲資源環境為代價，造成的原因也不知道又是什么原因？等等諸多原因不知道為什么？究其原因，除了社會環境、教育體制、機制等歷史遺留問題和原因外，重要原因是家庭基礎教育不行。國人的家長們不會甚至不懂得怎樣培養孩子的思考力和處理問題的能力。難怪國外有些知名人士說中國的多數父母們別的本事沒有，打擊孩子的自信心、自尊心算是一流的。

2、從做中學習是培養教育孩子成長的核心

如何教育培養孩子的觀察能力和動手能力將會影響孩子的一生。這一點至關重要，關鍵是家長們要以身作則，給孩子樹立榜樣，告誡我們的“未來們”不能光用眼睛看，耳朵聽來學習，這樣是永遠不會學到真本領的，關鍵是用“心”去做。唐朝鼎盛時期，日本人派留學生到中國學習，把中國唐朝時期的好習慣、好做法帶回日本，把國民素質教育達到世界頂級水平，而我國79年至今，改革開放30多年來，國家派出大量留學生、政府官員出國學習、考察百萬余人，回國之后，寫篇心得，開個經驗交流會，完事大吉，但回國之后的效果如何，大家心照不宣，為什么？除了體制、環境、機制原因外，更重要是在他們小時候的父母們沒有培養他們如何認真思考和動手學習的能力。大家都只是用眼睛看，耳朵聽，漂亮景點拍拍照，真正有用的本事和事物的精髓是永遠學不到手的，白白浪費了國家的財力、物力、人力。美其名曰：交學費了。為什么我們沒有人去想、去管，或者想了，也沒有人去做、去改變，也不清楚是什么原因造成的，知道也沒人去管，且不作為。其實大家都忽視一個淺顯的道理，從做中學最關鍵、是核心。

3、家長自身的素質影響孩子的未來

無論一個孩子的家庭生存壞境如何，當好父母最基本的要給孩子兩樣東西，一個是根（即安全感）；二是翅膀（即自由）。錢學森臨終前給溫總理寫的信件中指出中國缺少教育大家，整個社會都在浮躁，做事情前不充分準備，事中不糾偏，事后不檢討責任。要從小教育孩子做任何事情之前，必須先收集信息，不能用拍腦門想問題，拍胸脯打保證，拍大腿后悔的事情。否則，我們的“小皇帝和小公主們”遲早會登上歷史舞臺，他們將面臨（德國寶寶、美國寶寶、日本寶寶等等）與其它國家寶寶競爭，我們的寶寶準備好了嗎？如果不是，那將是民族的災難和悲哀。也難怪中國現在的大學生就如同乒乓球廠生產的乒乓球一樣，出校門都一樣，環境在差點，現在只有“拼爹”、看老子的社會關系，真讓人心痛。孩子成長是離不開家長的培養、教育。孩子的未來，家長起著非常重要的作用。家長的素質決定孩子的基本素質，決定孩子未來的競爭力，決定孩子未來的人生。更決定國家的興衰和成敗。所以家庭教育，應從改變自我開始。

我們現在的絕大部分人都是為人父母者，孩子是家長的希望，教育是國家的希望、人類的希望，家長是過去的孩子，孩子是未來的家長，孩子是家庭和整個民族的未來，家教是否科學直接關系著其長大后在企業、政府機關的表現力和競爭力，所以，家教決定一個國家的競爭力。其次，父母們公平、公正、以身作則更是孩子無形的榜樣，父母專心做事，也潛移默化影響著孩子，讓孩子懂得專心讀書是不專心讀書的幾倍，懂得思考力是做任何事情的基礎，只有這樣，才是整個民族的希望。

總之，國民素質決定整個社會的成本與表現，國民教養決定整個國家的文明與進步，國民生產決定整個民族的貧窮與富足，國民的教育決定國家的地位。任何孩子們的成功有雙翼，一是智商，一是情商，在某些情況下，情商比智商更重要，重智商而輕情商，孩子難以成才，即使長才，也難以成人，難以到達成功的彼岸。以前我們的祖輩、父輩在為了溫飽而勞累時，他們那不叫生活，只能叫生存，國強則民富，現在我國的經濟已躍居世界第二，不遠的將來將躍居世界第一，這樣一個經濟大國什么人來主宰？一位文學大師說過：“誰塑造了孩子，誰就塑造了國家的未來。” 沒有大批才華橫溢的人，一個民族是不會有遠大希望的，我堅信我們的國家明天會更好。