現實讓夢想輕舞飛揚

李愛紅

1 教學背景

30年前，一支粉筆、一塊黑板、一張嘴、一本教材是教師的全部“家當”。低矮的教室里，教師在黑板上奮筆疾書，學生在彌漫著粉筆灰的空氣里大聲朗讀……一張教學掛圖吸引了學生求知的眼球，一臺錄音機牽引了學生聆聽的耳朵，一塊小黑板提進了教室，學生的臉上露出微笑和希望。

20年前，幾臺幻燈機引來了眾人圍觀，足以讓師生歡呼雀躍。教師把幻燈片往機上一擱，就能指著前面白墻上的投影向學生一一講解了，既省時又精確。幻燈機美中不足的是便攜性、靈活性、清晰度較差等。

10年前，隨著電腦的普及以及投影儀等其他教學設備的應用，PPT在課堂上大放異彩，它能帶給學生豐富的學習資源，增加了課程的生動性、可視性、趣味性。但慢慢地，教師和學生也發現了PPT的不足：運用比較死板，教師不容易在教學中創新，而且課前準備好的課件，課堂上很難實時修改。

2 交互式電子白板的普及

一直以來，師生們渴望教育現代化的夢想從未間斷，追尋優質均衡教育的腳步從未停歇。

2013年1月，在黨和政府的關懷下，在逐夢者和莘莘學子的深情凝望中，交互式電子白板在袱水中學15間教室“安家落戶”了，她曾經遙不可及，如今也走進了農村中學的課堂！

3 交互式電子白板的功能

學校里一間間結構設計科學的六邊形教室里，潔凈如新，再無粉塵飄飄，真正的無塵時代來臨。教師成為了新時代的神筆馬良，他們手握電子筆，很方便地在白板上書寫勾劃、復制粘貼、移動縮放、旋轉組合、畫圖編輯，調用各種數據、圖庫、鏈接、課件等，并能在各種資源上面進行增、刪、改、畫等。