巧用班班通 讓英語高效課堂更輕松

常寶華

隨著素質教育的全面推進和新課程改革的進一步深化，構建高效課堂已成為教學研究與實踐的重要課題。高效課堂是一種理想的教學境界的追求，表現為教師教得輕松、學生學得愉快。

隨著課程改革的逐步深入，班班通走進了英語課堂教學之中，為教學注入了新的生機與活力。為改變傳統的英語課堂教學模式提供了新思路，為建立在課堂上培養學生聽、說、讀、寫4種能力并舉的教學模式奠定了基礎。

英語課堂上和諧高效的教學氛圍的創設，學生主體性的更好發揮，使學生在積極參與、口腦并用中主動發展。班班通具有圖、文、聲、像合一的特點，可以使課堂教學變得更加形象、直觀。這無疑為學生創造了最佳的英語學習環境，激發學生的學習興趣，優化課堂教學，培養學生的交際能力，從而促進學生綜合能力的提高。那么，如何在英語課堂教學中恰如其分地使用好班班通呢？下面筆者談幾點看法。

1 巧妙運用班班通 優化英語課堂教學

1.1 合理運用班班通 刺激學生聽視覺 激發學生的求知欲

情感體驗是認識加工的內驅力，它影響認知加工的指向性和選擇性。根據這一原則，在教學過程中，教師所設計的情境應具有新奇性、感染性、趣味性，以喚醒學生大腦中創新思維的潛能，讓學生在興奮、好奇和愉悅中完成知識的建構。

打造高效課堂的核心就是讓學生在身心愉悅的前提下學習知識。在導入新課時就要激起學生濃厚的學習興趣?！?br>