中學實驗儀器維護方法的探索

董淑華

在教學中，實驗既可以激發學生學習的興趣，又可以讓學生獲得新知識，更加重要的是它還能讓學生學會科學的學習方法，提高科學探究的能力。在教學中，如何選好實驗儀器，用好實驗儀器，做好實驗，充分發揮實驗室的功能，培養學生的科學探究能力，是教師教學應該研究的課題。實驗室里常用的教學儀器設備和實驗器具等物品，常因其材質、制造質量和使用時間等原因，造成儀器的某些部位或某些零件損壞，往往因為不易配換到新的零配件而無法修復。如何變廢為寶，如何在平時的工作中及時維修，增大實驗儀器的使用價值呢？下面簡單談幾點。

1 制定嚴格的實驗室管理制度 強化管理意識

在中學實驗室管理的過程中要建立健全各種規章制度。如實驗教師職責、實驗室制度、儀器室制度、借還制度、儀器報廢與賠償制度、安全制度等。這些制度的實施，使實驗管理有章可循，確保實驗工作能正常有序的開展。

2 重視儀器的維護和保養 延長儀器的使用壽命

對實驗室的儀器設備來說，要特別注意顯微鏡、電源等精密儀器的維護和保養，以免造成重大損失。在實驗室中，一些電學儀器容易蒙塵，若不定期清潔就會造成短路等故障。長時間不使用，儀器還容易受潮。針對這些情況，應該經常清掃灰塵，定時開機除濕。同時每次實驗結束后要對使用過的儀器進行檢測，將各種旋鈕、開關復位，為下一次實驗做好準備。

3 提高實驗室管理人員的專業素養 做到專而精