現代化教學技術在英語高效課堂上的科學應用

艾軍

現代化教學技術在課堂上的廣泛應用，是教育現代化的一種必然趨勢。多媒體形象性、直觀性、大容量的特點使課堂教學變得生動活潑，大大促進了學生思維能力的發展，提高了學生的學習興趣。用班班通創設的與現實生活相仿的情景形象逼真，生動有趣，能吸引學生積極參與教學活動，使教與學的活動變得更加豐富多彩。寓知識學習、技能訓練、智力開發于生動活潑的形象之中，使教師教得輕松，學生學得愉快，既提高了課堂效率，又培養了學生的能力。

1 合理運用現代教學技術 激發學生興趣增強課堂教學效率

古代教育家孔子早就說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這句話明確地指出了興趣對于學習的重要性。學生感興趣則樂于學，產生厭煩情緒則不樂于學，而陳舊的教學方法往往會影響學生學習的積極性。因此，筆者認為針對小學生年齡小、活潑好動，興趣易激發、易減退的特點，在英語教學中巧妙地運用計算機多媒體技術，把教材中單調的文字形象、生動、逼真地展示出來。以靈活多變的教學方式，給學生提供鮮明、生動、清晰的視覺形象，使學生感興趣，產生愛學、樂學的情感，調動學生的積極性，達成師生之間的共鳴，可以更好地達到預期的學習效果。例如，筆者在教學running、swimming、rowing、jumping、1istening、playing等現在分詞形式時，設計了幾組電腦動畫，生動活潑的畫面將學生的注意力一下子吸引過來，使學生興趣盎然，學習英語的積極性空前高漲，思想高度集中，思維極其活躍，教學效果極佳。……