現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育英語課程資源應(yīng)用之我見

鄭小銳

1 教學(xué)背景

目前，小學(xué)英語教育正在全國廣泛地開展，因?yàn)橛⒄Z已經(jīng)成為學(xué)生未來發(fā)展的必備工具。大多數(shù)的家長和教師也認(rèn)識到了這一點(diǎn)，但小學(xué)英語教育要取得成效還必須解決好一系列問題。下面以我校為例，談?wù)剣椰F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源在英語教學(xué)中的應(yīng)用及存在的問題。

我校地處城郊，大部分家長完全不懂英語，所以學(xué)生學(xué)習(xí)英語最主要的場所仍然還是學(xué)校。但就我校的現(xiàn)狀來說，英語教學(xué)最大的困擾就在于沒有足夠的專業(yè)英語教師，每位教師跨班級、跨年級代課，而且班級容量很大，從而造成英語成績差距較大，所以采取各種有效的手段來提高英語課堂教學(xué)效率刻不容緩。鑒于此，學(xué)校積極為各個(gè)班級配備多媒體（中控臺、計(jì)算機(jī)、投影機(jī)、屏幕等），向上級部門申請調(diào)配英語教師，支持教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師挖掘自身潛力，實(shí)施電子備課，借助教學(xué)資源，認(rèn)真上好英語課，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。現(xiàn)今還可以借助國家現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)化教學(xué)，其中的英語課程資源直觀形象、圖文并茂、生動(dòng)有趣，不僅多層次、多角度地展現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教師的教學(xué)效率，而且真正實(shí)現(xiàn)了各個(gè)地區(qū)的學(xué)生“同在一片藍(lán)天下，共享優(yōu)質(zhì)教育資源”。

2 從小學(xué)英語教師的角度來看現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育英語課程資源

專職從事英語教學(xué)10年來，從最初的一本教材一支粉筆，到拿著自制的卡片，提著錄音機(jī)進(jìn)教室，再到如今的多媒體輔助英語課堂教學(xué)，筆者感慨頗深。……