李雙雙
摘要:拓展訓練是一種新型培訓教育方式,將其融入到初中體育的教學中,不僅有利于學生的身體健康,而且可以培養學生堅強的意志和強大的心理承受能力。為此,本文就拓展訓練融入初中體育教學的應用問題進行了淺要分析。
關鍵詞:初中體育;拓展訓練;教學應用
中圖分類號:G427文獻標識碼:A 文章編號:1992-7711(2014)15-068-1一、拓展訓練融入初中體育教學的重要性
在初中體育教學中融入拓展訓練主要是指老師針對每個學生的具體情況,利用各種有效的資源,精心設計訓練項目,讓學生在訓練中增強個人體質,提高團隊合作意識,磨練堅強的意志,提高心理承受能力。新的教學理念指導我們,體育教學不能單純地為了學生的體格健康,更要注重學生身體和心理的全面健康,這就要求體育教學要改變傳統的教學模式,要引入新理念,要讓學生通過體育教學,既鍛煉身體,又提高綜合素質。因此將拓展訓練融入初中體育教學具有重大意義。
在學習壓力越來越大的今天,學生的心理健康必須得到重視,學生的社會適應能力必須得到增強,心理教育不能忽視。因此,拓展訓練融入初中體育教學順應了體育教學改革的發展趨勢。現代體育教學越來越重視學生的自主性,學生是課堂的主人,學生的興趣應該是進行教學前提。傳統的體育教學項目單一,枯燥乏味,缺少趣味性,很多學生對體育課失去興趣,積極性不高。將拓展訓練引入到初中體育教學中,必然會提高體育課的趣味性與游戲性。拓展訓練可以根據學生的興趣進行設計,既能吸引學生積極鍛煉,又能激發學生的運動潛能,調動學生參與活動的積極性,讓學生在快樂中鍛煉身體,在各種項目中提高自身素質。因此,拓展訓練融入初中體育教學符合現代體育教學的發展方向。
二、拓展訓練融入初中體育教學的可行性
拓展訓練本身目的是提高學員的各方面能力,主要是提高自身應對挑戰的能力,培養學員應對各種挑戰,解決各種問題的能力,增強抗打擊能力,提升自我認同感,增加自信心,形成團隊合作意識,提高心理承受力等。而初中體育教學的目的是增強學生體質,保持學生身心健康,提高學生綜合素質。因此,拓展訓練與初中體育教學的目的具有很多相同的地方,關聯性很強,所以拓展訓練融入初中體育教學具有可行性。
中學生開展拓展訓練,在場地和設備要求上很容易滿足。學校可以根據現有的器材、場地、設備等條件選擇簡單的拓展訓練項目,有的拓展訓練項目甚至不需要任何其他器材,只需要一小片空地就能順利進行,以此來看,學校進行拓展訓練簡單易行,可行性強。此外,中學生開展拓展訓練對老師和學生沒有太高要求,大部分教師在經過相關培訓后,都能培訓學生,而對于學生,拓展訓練具有趣味性,對其吸引力比較大,并且一般學生進行的拓展訓練都是為其專門設計的,與他們的身心發展特點相結合,學生接觸起來比較容易,只要學生有興趣,有勇氣,就可以進行拓展訓練,對學生沒有太多要求。拓展訓練融入初中體育教學,并不會帶來資金問題,靈活性很強。學校可以根據自己的條件進行相關投資。有條件的學校就可以多投資一些,建立自己的訓練場地,如果學校資金實力相對較差的,也可以利用現有的資源進行拓展訓練,選擇簡單易行的項目。
安全方面,學生家長最關心的就是安全,家長對拓展訓練的內容不夠了解的情況下,對拓展訓練總是有一些質疑,感覺拓展訓練存在一定的危險。實際上,拓展訓練項目很多,有一些是存在危險性,但是有很多項目是很安全的。只要學生按照老師的指導進行訓練,安全性就會很高。老師可以根據每個學生的體質和心理特點等情況,安排學生進行不同的拓展訓練,在拓展訓練進行之前,老師要提前檢查好訓練場地、器材和設備,保證拓展訓練在安全、快樂氣氛中進行。
三、拓展訓練融入初中體育教學的具體策略
首先,學校要給予大力支持。學校領導應該進一步了解拓展訓練,清楚拓展訓練的意義,鼓勵并支持體育老師在體育教學中融入拓展訓練。必要的時候校領導還應該調用學校的相關部門給予積極配合,保證拓展訓練在科學合理的情況下進行。學校要加強對體育老師的培訓,提高老師素質。體育老師要經過系統性針對性的培訓之后再進行教學,以確保真正達到拓展訓練的目的。
其次,在教學之前,體育老師可以在各班中挑選運動能力較強的人進行培訓,讓這些同學帶動全班同學積極參與拓展訓練,同時可以分擔體育老師的負擔,這樣就能保證拓展訓練順利進行。體育老師總體指導,學生自行組織,既可以減輕體育老師的負擔,又可以提高學生的組織能力。拓展訓練可以讓學生發揮想象力,在保證安全的前提下,老師可以根據學生的想象改變訓練的設計,這樣就可以激發學生的創造力。老師選擇的訓練項目要能培養學生的團隊合作力,讓學生在拓展訓練中體會團隊合作的意義。
最后,學校要加強管理。學校可以根據拓展訓練的特點設置專門的管理機構,讓拓展訓練更加正規,更加系統。同時,該管理機構最重要的任務就是加強安全管理,要提前準備安全保護器材,設計訓練項目時要首先考慮安全因素。endprint