淺談信息技術(shù)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

張世云

摘 要：現(xiàn)代信息技術(shù)的普及使得課堂教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用比例不斷增加。實(shí)物、模型等傳統(tǒng)化學(xué)教學(xué)的媒體雖然具有一定的優(yōu)點(diǎn)，但是仍然存在很大的局限性，在現(xiàn)代高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)可以使得感官效應(yīng)最大限度地發(fā)揮出來，更有利于知識的傳輸。文章將對信息技術(shù)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù) 高中 化學(xué)教學(xué) 應(yīng)用 多媒體

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-2117（2014）16-0-01

1 前言

作為高中教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)，化學(xué)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，有利于加強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)?；瘜W(xué)與日常生活的諸多現(xiàn)象有著緊密聯(lián)系，可以有效地啟迪學(xué)生進(jìn)行思考。而傳統(tǒng)的課堂教學(xué)不利于達(dá)到學(xué)習(xí)效果，通過信息技術(shù)的應(yīng)用可以使教學(xué)內(nèi)容更加生動，有利于刺激學(xué)生的感官效應(yīng)，使得學(xué)生獲得更多的知識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，文章將對信息技術(shù)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行探討。

2 信息技術(shù)在高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)勢

2.1 形象生動的多媒體模擬動畫

高中化學(xué)是高考科目，同時也是一門與生活實(shí)際有著緊密聯(lián)系的學(xué)科，對于學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育有著重要作用。在化學(xué)教學(xué)中有許多難點(diǎn)與重點(diǎn)，因此傳統(tǒng)的教學(xué)手段難以起到很好的效果，實(shí)驗(yàn)演示的方式也無法保障每個學(xué)生都能參與其中，并且化工生產(chǎn)等內(nèi)容也無法有效地吸引學(xué)生的注意力，而通過信息技術(shù)可以有效地解決這類問題。

通過多媒體模擬動畫的方式可以對于物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)進(jìn)行生動的展示，如金剛石與石墨等晶體結(jié)構(gòu)的講解中，利用動畫來形成模型，使得學(xué)生更加直觀地感受其具體形狀。學(xué)生通過動畫能夠直接體會到微觀世界的奧妙，準(zhǔn)確地構(gòu)建對于微觀世界的認(rèn)識。這些動畫有的時候能起到事半功倍的效果，比教師講解多堂課的效果更好，特別是一些具有一定危險性的實(shí)驗(yàn)，通過動畫模擬既可以起到原先的效果，又能夠保障安全。例如，氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，通過聲音、圖像的結(jié)合，給學(xué)生留下生動、深刻的印象。

通過模擬動畫的手段來觀察物質(zhì)的微觀世界，將改變一向以語言為導(dǎo)向的方法，學(xué)生不需要再死記硬背，可以有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對于課堂氛圍也是有效的調(diào)節(jié)手段，學(xué)生的思維被激活，思維空間更加廣闊。

2.2 應(yīng)用實(shí)物投影儀來優(yōu)化教學(xué)效果

化學(xué)課的一個重要環(huán)節(jié)在于化學(xué)實(shí)驗(yàn)，這是學(xué)生科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，利用信息技術(shù)可以有效地強(qiáng)化這個環(huán)節(jié)的作用。應(yīng)用信息技術(shù)可以使得每個學(xué)生都能直觀感受實(shí)驗(yàn)的效果，如顏色的變化、沉淀的發(fā)生等。許多實(shí)驗(yàn)在課堂中演示，需要讓每一個學(xué)生都對其進(jìn)行觀察與感受，但是讓每一個學(xué)生輪流進(jìn)行感受往往需要很長的時間，而且未必能起到理想的效果，這時候就可以利用實(shí)物投影儀來進(jìn)行輔助教學(xué)。

課堂的教學(xué)反饋是另一個重要的環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)課堂教學(xué)中往往是讓學(xué)生在黑板上進(jìn)行演練，而許多學(xué)生往往參與積極性不高，并不想自己動手，而實(shí)物投影儀對于這種現(xiàn)狀可以有效的改善，能對教學(xué)效果進(jìn)行優(yōu)化。教師將本堂課的反饋練習(xí)布置給全體學(xué)生，待其做完后隨機(jī)抽查若干，并用投影儀將他們的練習(xí)展示在大屏幕上，教師點(diǎn)評。這樣可以使得更多的學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系，許多學(xué)生在這個環(huán)節(jié)中增強(qiáng)了自信心，對于有錯誤理解的學(xué)生也可以有效的進(jìn)行糾正。

2.3 在課件中播放視頻

對于合成氨工業(yè)、肥皂制取等化工生產(chǎn)的教學(xué)，學(xué)生不感興趣是教學(xué)中遇到的普遍問題；對于各種工業(yè)流程以及生產(chǎn)設(shè)備，學(xué)生往往是丈二和尚摸不到腦袋，只能采取死記硬背的方式，這樣的效果是非常不好的。對于這些內(nèi)容的教學(xué)，如果能夠讓學(xué)生身臨其境則可以起到最有效的結(jié)果，但是時間、場地等客觀因素的限制使得這種教學(xué)方式難以實(shí)現(xiàn)。在這樣的情況下，可以將相關(guān)內(nèi)容攝制下來制作成視頻，在課件中穿插播放，可以最大限度地提高學(xué)生的感性認(rèn)識，使得學(xué)生體會到科技與生產(chǎn)之間的關(guān)系，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3 結(jié)語

化學(xué)是一門理論與實(shí)踐并重的課程，對實(shí)施素質(zhì)教育有著重要意義?，F(xiàn)代信息技術(shù)在高中化學(xué)教學(xué)中可以起到良好的效果，特別是提高學(xué)生的積極性、生動地展示教學(xué)內(nèi)容等方面有著良好的效果。

（甘肅省皋蘭縣第一中學(xué)，甘肅 皋蘭 730203）

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