如何提高職業(yè)高中政治課堂的教學(xué)效率

康偉

摘 要：職業(yè)高中的政治課堂教學(xué)對(duì)于學(xué)生來說是十分重要的，并且經(jīng)過多年的努力實(shí)驗(yàn)，在各方面都取得了不小的成績。但是在新課程標(biāo)準(zhǔn)的改革下，在職業(yè)高中政治課堂中漸漸發(fā)現(xiàn)了一些問題。怎樣在課堂上有限的時(shí)間內(nèi)傳授給學(xué)生無限的知識(shí)，這已經(jīng)成為了當(dāng)下最需要解決的問題之一。

關(guān)鍵詞：職業(yè)高中政治；課堂教學(xué)；教學(xué)效率

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）16-013-01

前言：政治是一門思想與哲理相結(jié)合的學(xué)科，具有較強(qiáng)的理論性知識(shí)。學(xué)習(xí)這門學(xué)科的主要目的就是為了讓學(xué)生樹立正確的人生觀價(jià)值觀。學(xué)習(xí)政治這門學(xué)科對(duì)于職業(yè)高中的學(xué)生來說，是十分枯燥乏味的，再加上面對(duì)升學(xué)帶來的壓力，政治這門學(xué)科越來越不受重視。造成這種現(xiàn)象的主要原因是課堂上教學(xué)方法的不正確，所以要提高政治課堂的教學(xué)效率，首先要從教學(xué)方法上進(jìn)行改革。

一、職業(yè)高中政治課堂教學(xué)效率的概念

教學(xué)效率從其字面來解釋，是指在有限的時(shí)間內(nèi)可以學(xué)到更多的東西。從教學(xué)的角度上來講，是指教師和學(xué)生可以在規(guī)定的課堂時(shí)間內(nèi)，通過雙方的相互合作可以得到更好的學(xué)習(xí)效果。在規(guī)定的課堂時(shí)間內(nèi)，教學(xué)效率越高教學(xué)效果就越好。

政治學(xué)科的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在記憶量大上面。政治學(xué)的內(nèi)容主要是由經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、文化生活等方面組成。在這些內(nèi)容中涉及大量的知識(shí)點(diǎn)，而這些知識(shí)點(diǎn)都是需要理解記憶的，相對(duì)于學(xué)生來說這是十分困難的。

二、影響教學(xué)效率的主要原因

1、教師的教學(xué)能力

職業(yè)高中的政治課堂，具有特殊的獨(dú)特性，所以對(duì)教師就提出了更高的要求，需要教師對(duì)教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有效的理解，將所有知識(shí)點(diǎn)歸納理解，然后將重點(diǎn)難點(diǎn)整理出來。在職業(yè)高中的政治教學(xué)中，對(duì)教師的素質(zhì)要求是十分嚴(yán)格的，如果教師在教學(xué)中的主導(dǎo)性發(fā)揮不出來，那么對(duì)教學(xué)效率必然會(huì)有極大的影響。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

對(duì)于學(xué)生而言，政治并不是一門簡單的學(xué)科，有大量需要記憶的知識(shí)點(diǎn)需要學(xué)生去記憶。學(xué)生在具備學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，還要有較強(qiáng)的接受能力。這對(duì)于職業(yè)高中的學(xué)生來說是十分困難的。面對(duì)較為復(fù)雜的政治知識(shí)，有些同學(xué)會(huì)出現(xiàn)焦躁的情緒，這些情緒的出現(xiàn)會(huì)影響學(xué)生的積極性，進(jìn)一步阻礙了課堂效率的提升。

三、提高職業(yè)高中政治課堂教學(xué)效率的基本措施

1、教師做好課前備課工作

教師只有在課前進(jìn)行良好的備課工作，才能重點(diǎn)把握本堂課所要講的知識(shí)點(diǎn)。明確教學(xué)目標(biāo)的目的就是為了要避免在教學(xué)過程中出現(xiàn)教學(xué)盲目性，加強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)針對(duì)性，使學(xué)生可以最大限度的獲取知識(shí)。職業(yè)高中學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍與普通高中生相比較小，這是種優(yōu)勢(shì)也是一種劣勢(shì)，所以教師更要細(xì)心選擇科學(xué)的教學(xué)方法，并且根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同運(yùn)用不同的教學(xué)方法，最終達(dá)到提高教學(xué)效率的目的。教師只有把握好教材中的每一部分，才能更好地完成教學(xué)任務(wù)提高教學(xué)效率。在教學(xué)中，部分教師由于只重視學(xué)生的考試水平，忽視了教材的基本內(nèi)容，這種做法不僅不能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還大幅度的降低了教學(xué)效率。做好課前備課工作主要是為了統(tǒng)一知識(shí)點(diǎn)，讓教師在課堂教學(xué)中可以圍繞一個(gè)知識(shí)點(diǎn)展開討論，并且在處理教材的時(shí)候提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而提高政治課堂的教學(xué)效率。

2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

興趣是最好的老師，這句話無論是在生活中還是在學(xué)習(xí)中，都十分的受用。如果一個(gè)人對(duì)一件事十分感興趣，那么一定會(huì)影響到他對(duì)這件事的辦事效率，對(duì)學(xué)習(xí)而言也是同理。在政治課堂中，教師在傳授課本知識(shí)的同時(shí)還要對(duì)學(xué)生講一些他們感興趣教學(xué)內(nèi)容，以激勵(lì)出學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出，在教學(xué)過程中學(xué)生應(yīng)占主導(dǎo)地位，在教學(xué)過程中進(jìn)行的一切教學(xué)活動(dòng)都應(yīng)該是面向?qū)W生的，學(xué)生是教學(xué)的核心。教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定有效的教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)計(jì)劃中教師還應(yīng)該尋找與教材有關(guān)的政治材料，以便激發(fā)出學(xué)生更多的學(xué)習(xí)興趣。除此之外，教師還應(yīng)該利用最新的教學(xué)模式，讓政治這門課程在學(xué)生的心目中更加生動(dòng)。只有這樣學(xué)生才會(huì)不斷的將精力投入到學(xué)習(xí)中去，最終提高教學(xué)效率。

3、設(shè)計(jì)教學(xué)情境

在教學(xué)的過程中教師要設(shè)計(jì)一些合理的教學(xué)情境，以提高課堂的教學(xué)效率。在政治課堂的教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生先自己分析知識(shí)中的重點(diǎn)難點(diǎn)。在新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的背景下，教師要為學(xué)生創(chuàng)造出一種更為具體的教學(xué)方法，這是提升學(xué)生素質(zhì)提高學(xué)習(xí)成績的最佳途徑。如果教師在教課過程中，長期保持一種教學(xué)模式，不僅學(xué)生會(huì)對(duì)這種模式產(chǎn)生厭煩，教師自己也會(huì)沒有講課的激情。所以只有教師在政治課堂中設(shè)計(jì)合理的教學(xué)情境，把學(xué)生帶進(jìn)一個(gè)奇妙的世界，激發(fā)出學(xué)生的好奇心，最終才會(huì)提高課堂的教學(xué)效率。

4、活躍的課堂氣氛

作為職業(yè)高中的政治教師，使學(xué)生更好地掌握政治知識(shí)是教師的職責(zé)，因此在教學(xué)過程中要根據(jù)學(xué)生的接受能力引導(dǎo)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)政治知識(shí)。教師在講課的過程中，要制造活躍的課堂氣氛，使學(xué)生在這種環(huán)境下學(xué)習(xí)到更多的政治知識(shí)。在政治課堂上教師還要聯(lián)系生活中的實(shí)例，對(duì)學(xué)生設(shè)置問題，不僅可以提高學(xué)生的思想素養(yǎng)，還可以提高學(xué)生的是非觀念。通過這種科學(xué)的教學(xué)模式，可以使原本枯燥的政治課堂活躍起來，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，最終實(shí)現(xiàn)提高教學(xué)效率的目標(biāo)。全面發(fā)展職業(yè)高中學(xué)生的各方面素質(zhì)，挖掘?qū)W生的潛在能力，使政治這門學(xué)科發(fā)展的越來越好。

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