課外體育活動現狀的調查分析

鐘林沖

摘 要： 本文著重對廣東省屬中職學校學生參與課外體育活動的情況進行調查分析，找出主要影響因素，并提出了相應的對策和建議，為廣東省屬中職學校普及課外體育活動提供參考。

關鍵詞：廣東省屬中職學校；課外體育鍛煉；調查；對策和建議

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1005-1422（2014）08-0190-03

課外體育活動是學生增強體質、增進健康最積極有效的手段，也是提高學生的健康意識、培養良好的體育鍛煉習慣，為終身體育打下基礎的主要途徑。為此，本文通過對廣東省屬中職學校學生課外體育活動的現狀進行調查分析，試圖找出主要影響因素，并尋找相應的對策。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

本文研究對象為廣東省屬中等職業學校中的12所學校在校學生。

（二）研究方法

（1）文獻研究：查閱與本文相關的文獻資料。

（2）問卷調查法：按社會學研究要求，對廣東省屬中職學校學生課外體育活動的動機、活動項目、形式等，以及影響中職學生課外體育活動的主客觀因素進行問卷調查，共發問卷1000份，收回問卷986份，有效問卷回收率為95.76%。問卷經過了效度和信度檢驗，結果符合問卷調查的要求。

（3）數據處理法：獲得數據均通過統計軟件分析處理。

二、研究結果與分析

課外體育活動是學校體育的重要組成部分，也是體育教學的延續和補充。課外體育活動的內容豐富多彩，形式靈活多樣，有利于培養中職學生體育意識和鍛煉興趣，使他們能經常參加體育活動，養成自覺鍛煉身體的習慣。

（一）廣東省屬中職學校學生參與課外體育活動的動機

體育動機指：“推動體育行為為主體的人們從事體育活動，并維持這些活動主觀原因和心理狀態，它是人們對客觀體育需要的主觀反映。”體育活動的動機反映了學生對體育價值功能的認識。由表1可以看出，以強身健體、娛樂消遣和調節心情和應付考試成為廣東省屬中職學校學生課外體育活動的主要動機。這些都說明中職學生體育參與豐富多彩，追求目的多樣化，大多數學生對課外體育活動的認識是積極、明確的，動機是健康的。

摘 要： 本文著重對廣東省屬中職學校學生參與課外體育活動的情況進行調查分析，找出主要影響因素，并提出了相應的對策和建議，為廣東省屬中職學校普及課外體育活動提供參考。

關鍵詞：廣東省屬中職學校；課外體育鍛煉；調查；對策和建議

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1005-1422（2014）08-0190-03

課外體育活動是學生增強體質、增進健康最積極有效的手段，也是提高學生的健康意識、培養良好的體育鍛煉習慣，為終身體育打下基礎的主要途徑。為此，本文通過對廣東省屬中職學校學生課外體育活動的現狀進行調查分析，試圖找出主要影響因素，并尋找相應的對策。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

本文研究對象為廣東省屬中等職業學校中的12所學校在校學生。

（二）研究方法

（1）文獻研究：查閱與本文相關的文獻資料。

（2）問卷調查法：按社會學研究要求，對廣東省屬中職學校學生課外體育活動的動機、活動項目、形式等，以及影響中職學生課外體育活動的主客觀因素進行問卷調查，共發問卷1000份，收回問卷986份，有效問卷回收率為95.76%。問卷經過了效度和信度檢驗，結果符合問卷調查的要求。

（3）數據處理法：獲得數據均通過統計軟件分析處理。

二、研究結果與分析

課外體育活動是學校體育的重要組成部分，也是體育教學的延續和補充。課外體育活動的內容豐富多彩，形式靈活多樣，有利于培養中職學生體育意識和鍛煉興趣，使他們能經常參加體育活動，養成自覺鍛煉身體的習慣。

（一）廣東省屬中職學校學生參與課外體育活動的動機

體育動機指：“推動體育行為為主體的人們從事體育活動，并維持這些活動主觀原因和心理狀態，它是人們對客觀體育需要的主觀反映。”體育活動的動機反映了學生對體育價值功能的認識。由表1可以看出，以強身健體、娛樂消遣和調節心情和應付考試成為廣東省屬中職學校學生課外體育活動的主要動機。這些都說明中職學生體育參與豐富多彩，追求目的多樣化，大多數學生對課外體育活動的認識是積極、明確的，動機是健康的。

摘 要： 本文著重對廣東省屬中職學校學生參與課外體育活動的情況進行調查分析，找出主要影響因素，并提出了相應的對策和建議，為廣東省屬中職學校普及課外體育活動提供參考。

關鍵詞：廣東省屬中職學校；課外體育鍛煉；調查；對策和建議

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1005-1422（2014）08-0190-03

課外體育活動是學生增強體質、增進健康最積極有效的手段，也是提高學生的健康意識、培養良好的體育鍛煉習慣，為終身體育打下基礎的主要途徑。為此，本文通過對廣東省屬中職學校學生課外體育活動的現狀進行調查分析，試圖找出主要影響因素，并尋找相應的對策。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

本文研究對象為廣東省屬中等職業學校中的12所學校在校學生。

（二）研究方法

（1）文獻研究：查閱與本文相關的文獻資料。

（2）問卷調查法：按社會學研究要求，對廣東省屬中職學校學生課外體育活動的動機、活動項目、形式等，以及影響中職學生課外體育活動的主客觀因素進行問卷調查，共發問卷1000份，收回問卷986份，有效問卷回收率為95.76%。問卷經過了效度和信度檢驗，結果符合問卷調查的要求。

（3）數據處理法：獲得數據均通過統計軟件分析處理。

二、研究結果與分析

課外體育活動是學校體育的重要組成部分，也是體育教學的延續和補充。課外體育活動的內容豐富多彩，形式靈活多樣，有利于培養中職學生體育意識和鍛煉興趣，使他們能經常參加體育活動，養成自覺鍛煉身體的習慣。

（一）廣東省屬中職學校學生參與課外體育活動的動機

體育動機指：“推動體育行為為主體的人們從事體育活動，并維持這些活動主觀原因和心理狀態，它是人們對客觀體育需要的主觀反映。”體育活動的動機反映了學生對體育價值功能的認識。由表1可以看出，以強身健體、娛樂消遣和調節心情和應付考試成為廣東省屬中職學校學生課外體育活動的主要動機。這些都說明中職學生體育參與豐富多彩，追求目的多樣化，大多數學生對課外體育活動的認識是積極、明確的，動機是健康的。