教師落實科學發展觀“五要”

楊建海

〔關鍵詞〕 教師；科學發展觀；教學理念；以生為本；學

習；以身作則

〔中圖分類號〕 G635.1 〔文獻標識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2014）16—0029—01

作為教師，要深刻理解和全面把握科學發展觀的科學內涵、精神實質、根本要求，著力轉變不適應和不符合科學發展觀的教學理念，進一步增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性；就是要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，繼續堅定不移地把改革創新精神貫徹到教學工作的各個環節，創建充滿活力、富有激情、學習氣氛濃烈的有利于學生身心發展的教學環境；就是要堅持高起點、高標準、嚴要求，發揮示范和導向作用，真正當好學習實踐活動的排頭兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推動科學發展的強大合力。

作為教育工作者，學習科學發展觀，就要深入研究我們要怎樣辦教育、辦什么樣的教育，無論是在思想上還是在行動上都有著重大的影響。那么，作為一名教師，如何學習和實踐科學發展觀并使它在自己的工作崗位上體現出來呢？我認為應從以下幾個方面入手。

一、要不斷學習政治理論和新的教學理念，掌握現代教育教學技術

要隨時掌握最新的教育理論和教學理念，時刻保持清醒的頭腦以應對可能在實踐過程中出現的一些問題，一定要把握好科學發展觀這條正確的理念，不能一味地按照自己的意愿來處理一些問題。對于學生的教育我們要因勢利導，因材施教，無論是優等生、中等生還是后進生我們都要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個學生都融入到班級這個大集體中，才能發揮班級乃至學校的整體力量，才能有長期的發展。我們的教育應當是創造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生。

二、要樹立以學生為本的教育教學理念，“一切為了學生，為了學生的一切”

科學發展觀“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展”。在追求素質教育的時代我們要充分本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的教育理念，在教學工作中要關心學生，無論是學習上還是生活中，充分尊重學生的思想和學習方法。我們還要深入到學生中去，去了解學生的想法和做法，不能一味按照教師自己的意愿來控制學生的一切行為。教師只是知識的傳授者和引導者，學生才是學習的主體，要充分發揮學生的主觀能動性，調動學生的學習積極性。這樣才能讓學生熱愛學習，并從學習中找到樂趣。

三、 要不斷地學習和提高自己

學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教學方法來提高自己的業務水平。掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。現在社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現狀，而要勇于探索勇于創新勇于在教學過程中實踐，爭做教學改革的領導者和示范者。

四、 要不斷創新，德育先行

學生的一言一行都反映了學生的心理特征。教書育人我們要教會學生學習，更要教會學生怎樣做人。他們最終要走向社會，要為社會主義現代化建設出力，思想是最主要的因素。為此，我們要在教學中滲透德育，要努力成為教學與德育并舉的多功能型教師。德育需要教師不斷地總結經驗，不斷地探索，還要不斷地創新，只有這樣，才能成為學生心目中的成功的教師，才能成為創新型教師。

五、 要為人師表，以身作則

教師在學生心目中占有很大的位置，教師的一言一行都在潛移默化地影響著學生，一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境思考問題，把學生和家長的意愿與發展需要擺在第一位。良好的師德在學生和家長心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。每個家長都希望孩子在良好的教育環境下接受教育，為此，我們要提高自身的師德修養。教師還要有奉獻精神，要發揚吃苦在前，享受在后的精神。教師這一職業只要有無私的奉獻精神，那么你就成功了一半。把科學發展觀和奉獻精神結合在一起，那么你就是一個成功的、高尚的、受人尊敬的教師。

總之，作為教師，通過學習，要進一步堅定共產主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機遇，在更高層次上進一步解放思想、創新觀念、開拓思路，努力推動科學發展觀的深入貫徹落實，推進教育事業又好又快發展。

編輯：郭裕嘉endprint